幼儿园中班语言领域活动方案大全(10篇)

下载后可任意编辑 幼儿园中班语言领域活动方案大全 设计意图 小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜爱的小动物，于是设计了这次活动送大乌龟回家，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的欢乐。 教学目标 1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。 2、感受朋友间互帮互助的欢乐。 3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。 教学准备 PPT教学重点 理解故事内容。 教学难点 不同小动物帮助乌龟的办法。 教学过程 一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁 2、乌龟有什么本领 3、乌龟的家在哪里 小结今日老师要讲一个送大乌龟回家的故事。 二、观察图片，理解故事1、分段讲故事，图片一大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情 2、谁第一个发现的它说了什么 3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的他们成功了吗为什么 小结乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。 4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟 5、小兔子和小刺猬也来帮忙了他们会想什么办法呢 6、分段讲故事小刺猬帮大乌龟翻过身了吗 7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟 小结小白兔真聪慧，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。 8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么 完整欣赏故事三、集体讨论，经验升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件欢乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗 2、你帮助过朋友做过什么事情 小结我们要互相帮助，帮助别人是件欢乐的事情。 教学反思 通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜爱的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参加到活动中，活动收到了意想不到的效果为孩子们的思维提供了宽阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。 幼儿园中班语言领域活动方案大全（二） 设计背景 幼儿在运用语言沟通的同时，也在进展着人际交往能力、理解他人和推断交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、他人，从而不断进展适应社会生活的能力。 活动目标 1、初步了解儿歌内容。 2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。 3、积极主动与同伴交往，体验与同伴分享与合作的乐趣。 教学重点 幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友，根据儿歌内容进行动作表演，并且与好朋友一起体验分享、合作互助的欢乐。 教学难点 幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中操作部分有一定的难度。 活动准备 三对手指娃娃大拇指、食指、小指，主题活动录音U盘____个，电视机____台。 活动过程 一、通过唱歌，引出儿歌。____分钟引导语今日，老师带来了____个可爱的手指娃娃，它们很想认识小朋友们，并且想听小朋友们用美美的声音唱我的朋友在哪里，让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧幼儿唱歌你们唱得真棒，我们的手指娃娃带了一首你我来做好朋友的儿歌送给小朋友们。 二、学念儿歌____分钟 1、老师有感情，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿的学习兴趣。 2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的印象。 师小朋友们，刚才老师念的儿歌叫什么名字呀 幼你我来做好朋友。 师两个拇指见面了是怎样打招呼的呢师伸出两个拇指相对做弯腰动作幼弯弯腰，说你好。 师两个食指碰在一起了会变成什么动物呢师伸出两个食指相碰动作幼变成小鸡。 师两个小指钩一钩，你我来做什么呢师把两个小指伸出来做拉钩动作幼好朋友。 3、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。 4、提问幼儿，让幼儿之间相互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。 师小朋友们还记得哪个是拇指吗一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦 幼记得，是这个伸出拇指与旁边好朋友打招呼师你们真棒，我们的食指看见了也很快乐，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看它们碰出来的小动物是怎样叫的呀 幼小鸡，它们是叽叽叽的叫。伸出食指与好朋友碰一起师我们的小指在哪里它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮忙 幼在这里伸出小指与好朋友一起拉钩5、让幼儿轻声的跟老师念儿歌。 6、进行小组或个人朗诵儿歌，并且一边朗读一边做动作，更进一步增强幼儿对儿歌的理解。 7、请幼儿上来表演，大胆在集风光前展示自己。 三、老师小结____分钟老师希望小朋友们能把今日我们学的这首你我来做好朋友儿歌读给更多的小朋友听，这样你们还可以交到更多的好朋友也希望小朋友们之间应该要相互帮助，相亲相爱，好朋友之间应该学会分享，不吵架，不打架 幼儿园中班语言领域活动方案大全（三） 活动目标 1.学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。 2.能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参加编迷猜谜活动。 3.体验听说游戏的乐趣。 活动准备 1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“假如感到幸福你就拍拍手”。 活动过程 1.设置游戏情景。 出示图片今日老师给你们带来了一幅城堡图，提问 ____你知道这是一座什么城堡吗城堡门前有些谁他们是干什么的 ____你们向进城和小动物们一起玩游戏吗怎样才能进城呢“这里有一个小小的规则。” 2.介绍游戏规则。 ____老师介绍进城方法想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜爱猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗提问 1门卫看到别人进城会念什么学儿歌 2小动物怎样才能进城 ____你们会编谜语吗编谜时注意不能把答案说出来。出示一动物图老师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀假如你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编。” ____在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。幼儿自由编谜 3.引导幼儿游戏。 搭好城门，老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。 ____请幼儿当守城人再次游戏。 ____组织幼儿自主游戏。 ____你们想不想一起来玩这个游戏边示范边讲解幼儿手拉