幼儿园中班语言教学活动方案策划方案

下载后可任意编辑 幼儿园中班语言教学活动方案策划方案 活动目标 1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。 2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。 活动过程 一听故事 1、师小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。 2、讲述完整故事。 3、故事后提问你们听到一个什么故事故事里讲了些什么 师鸟妈妈们为什么不同意在幼儿园的树上做窝呢我们一边看投影，一边听故事。 二看投影、听故事 1、看第一段投影后提问 1鸟妈妈们为什么不同意在幼儿园的树上做窝 2鸟妈妈们是怎么说的 3你们同意鸟妈妈们飞走吗我们可以想什么方法留住它们呢幼儿讨论 师我们来看看故事里的小朋友是怎么关怀帮助小树的。 2、看第二段投影后提问 幼儿园里的小朋友是怎么关怀帮助小树的呢 小结幼儿园的小朋友很喜爱小树，春天，小朋友帮小树松土;夏天，小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关怀下长成了大树。 1师在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗 2幼儿鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧 3、看第三段投影后提问 1瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜爱我们幼儿园的树了吗 鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询 ①幼蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜爱我们幼儿园的树吗 ②录音回答。 2哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢 ①幼红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜爱我们幼儿园的树吗 ②录音回答。 3黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。 ①幼黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜爱我们的幼儿园的树吗 ②录音回答。 活动延伸 师鸟妈妈都喜爱我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜爱大树吗为什么 小结树的本领真大，可以制造新奇的空气，制造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。 师我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关怀帮助它们呢幼儿讨论 结束陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵美丽的大树，好吗 鸟妈妈开始不同意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下在四季中分别进行各种劳动，最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四季中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。 幼儿园中班语言教学活动方案策划方案（二） 活动目标 1、通过幼儿参加学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，激发幼儿的想象力。 2、培育幼儿对大自然的欣赏及关爱。 活动准备 1、纸、胶水、散文诗字卡、环境布置。 2、户外观察云彩。 活动过程 一、引出课题 1、师“今日老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗”想 2、参观图片，初步熟悉了解大自然的美。引出活动主题云彩和风儿 提问a、你们看到了什么引导幼儿自由观察，并回答 b、你平常看到的云会动吗让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会动 二、欣赏配乐诗朗诵。逐步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。 1、引导幼儿闭上眼睛听配乐朗诵散文诗云彩和风儿。 提问小朋友你们听到了什么有什么想说的 2、欣赏第二遍，;老师操作云彩图片，帮助幼儿体验、理解。 根据散文诗的内容提问 a、问什么说云是有趣的云风是能干的风 b、散文诗中的风都把云彩变成了什么幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么”来表述。引导幼儿用散文中的语句完整的回答 3、集体跟着老师朗诵散文诗云彩和风儿。引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容 4、让幼儿说说平常还见过云彩变成什么幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样来表述。激发幼儿想象，积极表达，有助于幼儿独立思考，创新的能力，口语表述和灵活应变的能力。 三、老师给幼儿发卡纸，幼儿合作创作自己喜爱的云。 1、老师示范用卡纸撕出各种形状的云彩，幼儿认真观察，发挥想象力。 2、幼儿动手操作。老师个别指导 3、展示幼儿作品。 活动反思 在整个活动过程中充分体现了幼儿的主体作用，活动中幼儿都是按自己的意愿进行活动、动脑思考，动手操作，创作出有趣的云彩，激发了幼儿积极参加活动的兴趣，培育了幼儿对语言活动的情趣。 幼儿园中班语言教学活动方案策划方案（三） 活动目标 1、引导幼儿认真观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。 2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。 3、能简单复述故事。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动过程 一、出示PPT1 1、这是谁小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢为什么请你跟旁边的小朋友讨论讨论。老师注意语言回应 2、在大树底下，小松鼠发现了什么一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢嘿就在这上面造一座房子 3、房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。 二、空白PPT2放风声 1、听这是什么声音是怎样的风 2、怎么会有这么大的风啊小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么自己是在美丽的上脚下，小风吹奏起了动听的歌声出示PPT3 3、小松鼠的房子昨天还在大树下，今日却来到了美丽的山脚下。真奇怪，这是为什么呢谁来告诉它 老师小结不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。 4、小松鼠为什么觉得住在这里好 5、老师小结看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了。 三、空白PPT4，放声音，听。 1、第二天，小松鼠迷迷糊糊听到了什么声音这个声音听上去怎样跟昨天的声音一样吗 2、小松鼠推开窗户，它来到哪里，看到了什么自己又来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌声出示PPT5 3、小松鼠这下被搞糊涂它会说些什么呢 4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样为什么 小结听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠慢慢地睡着了，一觉醒来，是第三天了。 第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗 四、空白PPT6。 1、听听这是什么声音，可能是什么地方呢 2、小松鼠赶忙推开窗户，它看到什么眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑PPT8 3、小松鼠会喜爱美丽的大草原吗为什么 4、小松鼠禁不住手舞足蹈起来，解释一下，一起来学一学。 5、就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音。听乌龟录音1