经典英语游戏

经典英语游戏经典英语游戏 （一）游戏分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。 1、竞赛性游戏中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强 好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队竞赛，当然也有其它的形式，现一一列 举。（每个游戏进行演示，请教师参与，给奖品） （1）分队竞赛 A、最经典的要数hitthecards 。教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号 码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图 片处，并说出单词。提问检查号码的意义（必须进行） B、passaword幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到 “开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后 一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及 排尾的幼儿） C、毛毛虫将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余 幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进 一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。 D、出示几块题板，上面分为10 个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One,two,start”的 口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本 队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。 （2）dotheactions教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几 名为胜利者。 （3）挑战赛幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名 幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜， 则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为 胜利者。 （4）空中拦截将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿 回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的 幼儿罚下， 再将纸对折， 剩余幼儿站在纸上继续回答， 直至纸剩地只能站一名幼儿为止， 该幼儿为胜者。 2、非竞赛性游戏 （1）狼卡将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答 对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊“wolf”，同时蹲下或做出老师规定的动作， 如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。 （2）抢椅子幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当 听到“stop”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。 （3）throwtheball准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些 与“What’syourname”和“Myname’s”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先 说 A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样 用来练习数字与句型“What’syourname”和“Myname’s”。 （4）passingdown幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传 递二个物体， 当听到停止指令时， 物体在谁的手中， 谁需起立， 互相问答问题。 或幼儿需回答一个问题， 答错演节目一个。 （5）给我看游戏教师发出指令“Showmea”，幼儿可以指着书中的图片或在幼儿园活动室 中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。 （6）彩色的脚印地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说 出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。 （7）guess桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什 么，猜对的幼儿获胜。 （8） What’smissing出示所有图片或实物， 请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物， 幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。 （9）红绿灯一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“ greenlight”，其 余幼儿可以在幼儿园活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“redlight”时，其余幼儿必须马 上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“What’ syournameHowoldareyou”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。 （10） 送信一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时， 需问其 “What’ syounameHowoldareyou”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。 （11）thebestreporter一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声 回答出问题。 （12）翻卡配对几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称， 看看二张图片是否一样。 （13）Yesorno教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说 出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回 答“ no ”边做相应动作。 （14）捉尾巴幼儿每人一条“尾巴”，“尾巴”上有所学内容的图片，一名或二名幼儿去捉小朋 友的尾巴，捉到后该幼儿需说出图片上内容的英文名称。 （15）五体投地将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如“Putyourheadon ” “Putyourhipon ”“ Putyourlefthandon”等，幼儿按指令做出动作。 （16）Londonbridgeisfallingdown请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲 Londonbridgeisfallingdown或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“Myfairlady”时， 搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。 （17）找朋友幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲找朋友，音乐停止时，里外圈的 幼儿面对面，互相问答“HelloWhat’syourname Howoldareyou”“HelloMynameis.I’m .” （18）thewindblows幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指 令者，说“thewindblows”，其余幼儿问“ blowswhat”