羽毛球正手发高远球教案

羽羽 毛毛 球球 正正 手手 发发 高高 远远 球球 授课老师唐正强授课老师唐正强 指导老师秦文光指导老师秦文光 （一）教学设计（一）教学设计 一、指导思想一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培养学生自 主锻炼意识为宗旨， 以发展学生专长， 培养学生终身体育意识为目的。 结合实际， 充分合理利用各种资源。通过合理的教学手段， 让每个学生都能体验运动带来的 乐趣。使学生身心得到健康发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锻炼 的习惯。 二、教材分析二、教材分析 本课是羽毛球的第一次课，学的是羽毛球的一般认识和握拍法。本课内容 高等学校体育教科书教科书羽毛球运动 。羽毛球是球类项目中比较好开展的， 运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单。 多数学生比较喜欢 这项运动。 三、学情分析三、学情分析 本课的教学对象是大学二年级的学生，学生对羽毛球技术，有着很浓厚的 学习兴趣，并且这一时期的学生具有很强的学习能力，接受能力比较强，在课堂 上能够自我约束，学生具有一定的观察力，根据这种情况，制定以下教学目标 四、教学目标四、教学目标 1.认知目标通过讲解，使学生初步了解羽毛球羽毛球正手发高远球基本 要求 2.技能目标通过学习，使90以上的同学初步掌握正手发高远球的动作要 领 3.情感目标通过羽毛球课的学习，培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学 生体育自主锻炼的意识。 五、教学重点、难点五、教学重点、难点 重点击球点的准确 难点转髋，鞭打，协调用力 六、教法与学法六、教法与学法 教法充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了讲解示范法、集体 练习法、分组练习法 学法 充分发挥学生在学习中的主体地位， 在教学中采用观察法、 师生互动、 学生互动，使学生积极参与到练习当中。 七、场地器材七、场地器材 教具羽毛球场地两块 学具羽毛球拍 15 副 八、教学流程八、教学流程 （（1 1）） 、准备部分（、准备部分（2020 分钟）分钟） 1、课堂常规 2、热身 3、进入羽毛球运球的学习氛围 （（2 2）） 、基本部（、基本部（5050 分钟）分钟） 1、讲解羽毛球运球正手发高远球动作结构、身体姿势，手臂动作，手 脚的协调配合。 2、教师安排学生分为 2 组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球 步法的动作。 3、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、 观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。 （（3 3）） 、结束部分（、结束部分（1010 分钟）分钟） 1、组织学生进行放松 2、 ，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。 3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。 （二）课时计划（二）课时计划 年级大二年级人数30 人授课教师唐正强 教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 学 过 程 羽毛球正手发高远球 1、认知目标 通过本次课的学习，让学生了解发正手高远球的动作要领及技术要求。 2、情感目标发展学生的集体主义精神，提高身体素质，培养锻炼吃苦耐劳和勇敢精 神。 3、技能目标通过本次课的教学，让 90能发出正手高远球。 重点准确的击球点 难点挥拍时的“转髋” 、 “鞭打”及全身协调用力 教学步骤 一、小游戏传 递球拍 方法从每列排 头依次向后传递 球拍， 每人一支， 看哪列先发完。 二、 球拍操 1.伸展运动 2.体侧运动 3.体转运到 4.腹背运动 5.压腿运动 6.跳跃运动 8.腕踝关节 9.肩关节 三 专项练习 1 正反手握拍互 换 2 正反手挥拍 教师活动 一，教师讲解游 戏，组织游戏。 二、 教师喊口令并 领做。 （在活动过程中 教师进行适当指 导。） 三、教师喊口令。 带领学生进行活 动。 及时纠正学生动 作。 学生活动 一，认真听老师 讲解游戏，积极 参与游戏。 二，听教师口令， 按教师制定的动 作要求完成球拍 操。 三，按老师的要 求与技术动作完 成专项练习 组织形式 成 四 列 横 队 散 开。 1 讲解游戏方法 和注意事项 2 教 师 组 织 游 戏，并评价 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求 动作规范、认真 用力。 组织同上 要求动作到位， 活动充分。 时间及强 度 20 分钟 强度中 准 备 部 分 基 本 部 分 一、正手发高远 球（右手为例） 动作方法身体 左肩侧对球网， 左脚前右脚后。 两 脚 距 离 约 肩 宽，重心落在右 脚上。右手握拍 向右后侧举起， 肘部微屈。左手 拇指、食指和中 指夹住球中间部 位，举在身体右 前方,目视发球 方向。发球时， 左手将球自然放 下，同时髋关节 左旋带动右手迅 速 发 力 将 球 击 出，随后球拍顺 势 向 左 上 方 缓 冲。 口诀 左 肩 侧 对 球 网 向， 重 心 落 在 右 腿 上； 左 手 持 球 自 然 落， 转 髋 发 力 击 远 方； 随 之 重 心 要 前 移， 顺 势 挥 拍 左 上 方。 二、游戏托球 接力赛 游戏方法 将学生分成 4 人 一队，分别成纵 队 站 在 起 跑 线 1．教师讲解、示 范动作方法， 明确 本课学习的重难 点。 2．教师组织进行 无球模仿练习持 球及挥拍 （1）在教师在口 令下组织集体模 仿练习 （2）两人一组练 习，并相互纠正 要求 ① 挥臂迅速，动 作连贯 ② 上下肢的协调 配合 3. 教 师 巡 视 指 导， 共性问题集体 纠正， 个别问题单 独辅导 4. 分组进行正手 发高远球过网练 习 要求 ① 按对角线发球 （结合发球规则 讲解） ② 挥臂迅速发力 ③ 互相指导评分 5. 组 内 相 互 检 查、评价、交流 6. 优秀生展示， 教师讲评 7. 分组练习 8.小结游戏结果 1 学生听口令集 体练习。 2 分组练习， 互相 帮助纠正动作。 3 学生通过观察， 了解所要学习的 动作。 利 用 自 制 教 具 （悬吊羽毛球） 进行击固定球的 练习 要求 ①体会适宜的 击球点 ②挥拍动作连 贯，并有随挥动 作 4．利用自由配对 （ 两 个 学 生 一 组）方式，学生 自主进行正手发 球练习。 要求 ①正确的击球 点 ② 动作协调、连 贯 5．听口令完成动 作。认真观察， 积极评价。 二，游戏 1、学生学习方法 明确规则。 2、学生进行游 戏。 要求 学生认真观察模 仿 组织队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 50 分钟 强度中 后,听到口令后， 将球放球拍上， 第一位同学听到 教师口令后,以 接力赛跑方式, 快速向前跑进, 绕过标志物快速 返回, 并将球拍 传 给 下 一 位 同 学，跑完的同学 站在本队队尾, 以此类推,以最 快完成队为胜. 游戏规则 1.不得越线或抢 跑 2. 不能无球跑 动，若球掉下， 必须捡起放好方 可继续进行 3.必