小学综合实践活动超购物精品

综合实践活动课教案设计 小学综合实践活动超市购物精品教学设计 活动主题超市购物 活动目标 1、收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。 2、体验超市购物的过程，了解超市购物的规则，教育学生做文明小 顾客。 3、通过模拟购物活动，形成初步的消费与理财意识，并渗透维护自 身合法权益的意识。 活动重点体验购物过程，教育学生做文明顾客。 活动准备1.活动前教师与超市负责人联系好有关事宜。 2.多媒体课件等。 3.学生准备好零用钱。学生收集的物品，如超市购物卡、超市专 用口袋、收银小票、价位标签、宣传单等 活动环节 一问题与思考 谈话引入（3’ ） 师在上课前，我接到了家里打来的电话，告诉我说家里的盐、味精、牙膏、香 皂都快用完了，叫我下班以后买回去，你们猜猜王老师下班后会去什么地方购买 这些东西呢（生发言） 师你们猜得真准， 老师就是打算下班后去超市购买这些东西。你们去过超市购 物吗你去过哪些超市呢（生可能会说出大小不一的超市如华联超市、 家乐 福超市、九州超市„„） 师超市在我们生活中无处不在，陈老师也去过一些超市（课件出示） 师喜欢去超市购物的小朋友举起手来。啊真多，看来你们对超市购物都挺感 兴趣，今天，王老师就和你们一起先来了解一下超市购物， 然后走进超市度过愉 快的 40 分钟。 （课件出示活动主题，黑板上板书） 二、研究与讨论认识、了解超市 （7’ ） 1、初步认识超市（3’ ） 师小朋友们，你们收集到哪些有关超市的资料呢，拿出来向大家介绍介绍 （学生拿出收集的物品，如超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、 宣传单等，并介绍各自的用途。 ） 2、了解超市的特点（4’ ） 师小朋友们收集得真多， 这些是对超市初步的认识。现在让我们来看看超市里 真实场景吧。 （课件出示） 师小朋友们，看完以后结合实际谈谈你对超市的印象。 （学生可能有这些回答1超市内的环境整洁。2物品可以自己随意挑选。3 超市里的物品价格比较适中。4种类也很多。5、明码实价。6、服务员讲普话 也很热情。等） 3、讨论 “超市购物应该注意写一些什么” 学生分组讨论并且交流意见，教师做一系统的总结，同时出示一些课件。 如 （1）意遵守纪律，不大声喧哗。 （2）爱护公共设施，讲究卫生。 （3）说话和气，对人有礼貌。 （4）仪表端庄，举止大方。 （5）遵守超市的规定。 （6）按照指定的路线行走，不私自行动。 （7）注意交通安全。 （8）留心观察，用心体验。 4、布置任务 请同学们准备好，下午我们就去体验以下超市购物的过程。 三实践与活动超市实践体验购物过程 学生实践体验购物过程。教师引导和讲解。 四.收获与总结 1、回来后讨论和交流，汇报购物的体验和感受。 （1） 活动后你有什么收获和体会 （2） 自己在活动中有什么新的发现或者想法 （3） 你对超市的印象如何，如果要你向超市管理员提出建议的话，你有什么好 的建议 （小组讨论后全班交流汇报，学生和教师做一记录。 ） 2、活动结束后把活动搜集的材料，活动的过程以及感受和想法做一整理，完成 实践活动作业。 五、拓展与创新感知购物过程、启发学生做文明顾客（15’ ） 1、拓展超市购物活动，提出实际中需要解决的问题。 （6’ ） 师同学们，我们超市购物活动后我们来一起解决几个问题吧。 （课件出示问题 1、 在超市入口处要做些什么2、 在超市里如何挑选购买物品 3、购完物之后应该做些什么） 2、学生进行合作、讨论、交流 解决问题一 生在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。 （课件出示寄存自带物品） 师你知道自带物品为什么要寄存吗 生 1避免与超市内的东西混淆。 生 2也有可能自带物品太多、太重不便于携带。 师在入口处还要做什么呢 生领购物车或购物筐。 （课件出示领购物车或购物筐） 解决问题二 师 准备工作做好后， 就可以进去了， 在超市里你是怎样挑选购买物品的呢 （启 发学生合理消费，做明智的消费者） 生 1我是先挑轻便的东西，再挑沉重的。 生 2我是挑选物美价廉的。 生 3选择实用的。 生 4拿不到的请服务员帮忙。 （学生可能有多种回答，让她们充分发言，课件 出示主要的先购轻便物 再购沉重物讲求物美价廉注重实用性拿不到时 请服务员帮忙） 解决问题三 师小朋友们，当我们购完物从超市里出来要做什么呢 生 1要在收银台排队付钱。 生 2付完钱后要将购物车或购物筐放在指定的地方。 （课件出示主动排队付 款购物筐不乱放） 2、课外拓展作业在家长的陪同下去超市体验一次文明购物过程。 罗庄区罗庄第五小学陈建民 2005 年 12 月