幼儿园大班识字笔画教案

幼儿园大班识字笔画教案幼儿园大班识字笔画教案 激发幼儿学习汉字的兴趣。学习儿歌，培养幼儿记忆力。以下是 精心整理的幼儿园大班识字笔画教案的相关资料，希望对你有帮助 幼儿园大班识字笔画教案篇一【活动目标】 1、激发幼儿学习汉字的兴趣。 2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。 3、认识汉字“飞机” 。 【活动准备】 1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。 2、玩具飞机一架。 3、儿歌写于黑板，纸遮住。 飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着 飞机，飞上蓝天，钻进云里。 4、字卡“飞机” ，已识汉字“飞” 。 【活动过程】 一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”字卡贴于飞机背面 1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。 2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞 得低。 师这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低 1 低的。 飞机娃娃还带来里一个好朋友呢看看它是谁幼儿辨认， 引导 幼儿辨认“飞”原来是字宝宝“飞机”取下来，大家向飞机字宝宝 问好飞机你好给飞机字宝宝照个相 3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏字 卡藏于儿歌处我们等会儿把它找出来。 二、学习儿歌。 1、教师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出 飞机飞机，飞高飞低。 2、出示小朋友坐飞机的挂图，师看看又飞来了一架飞机，是 谁跑到了飞机的肚子里面去了引出儿歌第二句飞机肚里，有个弟 弟。 3、师弟弟坐着飞机，飞到哪儿去幼儿自由发言，师引导观 看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句弟弟弟弟，坐着飞机，飞上 蓝天，钻进云里。 4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。 三、复习认识汉字“飞机” 1、师刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏 好了没有，找不找得到它的好朋友将遮的纸拿开，取出字卡飞机， 幼儿认读。 然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字， 并用红粉笔圈出来。 2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。 四、发展幼儿语言。 1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。 2 2、师刚才儿歌里说飞机有时候飞得有时候飞 得让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等 等。 3、师是飞机在哪里飞幼儿语言飞机在天上飞，飞机在蓝 天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。 4、小朋友想坐飞机吗你想坐什么样的飞机 五、介绍飞机的种类 战斗飞机、制胜飞机、客机小朋友还会折纸飞 机。 六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。 幼儿园大班识字笔画教案篇二活动名称听读游戏识字 活动内容 金孔雀轻轻跳 活动目标 1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗 ; 2、重点欣赏第 11 课课文，巩固欣赏常规。 3、认读 11 课相应字词羽、竹楼、虹、展、拍、绕。 活动准备 1、 幼儿用书人手一册，录音机、磁带。 2、第 11 课大范例， 金孔雀轻轻跳歌曲磁带，欣赏常规字条。 3、相应字词卡，笔人手一份。 4、操作材料 3 活动过程 一、开始部分 1、 带领幼儿边唱歌曲 猜一猜 ， 边做动作进入活动室， 唱完毕， 并请大家猜一猜答案。 2、稳定幼儿情绪。 二、基本部分 1、引起兴趣 1引导语 “今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你 们来猜一猜测，到底是什么礼物” 2播放歌曲金孔雀轻轻跳 ，请幼儿欣赏，并提问小朋友喜 欢这首歌吗想不想学唱这首歌曲想。那老师今天就来教小朋友先 把这首歌的歌词学会。 _我是分割线_2、图画欣赏 幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11 课，请 幼儿自由地欣赏第 11 课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣 族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问 1傣族生活在什么环境中那里的气候特点怎样 2傣族娃娃的穿戴和我们一样吗 哪里不一样引导幼儿从头 饰、服装说出傣族的服饰特点。 3你能从中发现这个民族的爱好吗 引导幼儿观察这个民族喜 欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞。 3、欣赏儿歌 4 1请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词， 给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。 2放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地 听被圈出的字词的发音。 3出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现 范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁， 并结 合课文内容，认读相应的字词。 4、幼儿操作 1出示操作材料，引导语今天波波豚还带来了一份礼物要送 给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它 送给他。 2请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。 三、结束部分 把画好的孔雀带到课室，装饰课室。 幼儿园大班识字笔画教案篇三看图识字 活动目标 ①能够认识“哥” 、 “弟” 、 “姐” 、 “妹” 、 “爸” 、 “妈”这几个字。 ②能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。 ③学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。 活动重点能够快速认读需要掌握的几个生字 活动难点能够准确、自信的认读生字，大胆表述。 活动准备生字卡片，配套图片，故事做客 5 活动过程 一、故事导入 师 今天呀， 丽丽去姨娘家做客， 妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人， 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始 数起来啦并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的 六口人吧 通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很 快的进入本堂课的学习当中 二、对号入座 师我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己 的名字，让我们来看看哪张字卡是“爸爸”的“爸”字， 哪张是“妈” 字，我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈 妈都分不清可是会被比人笑话的呢 接下来的生字认读则是教师讲解为主，反复练习，帮助幼儿记 忆 三、认字比赛 师下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看哪组的小 朋友最厉害，第一个认出来的老师给他们组奖励一朵小红花， 奖励最 多的获胜 比赛能够调动孩子的积极性，本环节通过比赛的方式检测学习 成效，也进一步加强记忆 6 7