中学控辍保学工作方案

下载后可任意编辑 中学控辍保学工作方案 一、指导思想 依法实施九年义务教育，控制学生辍学，全面推动素养教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。 二、教改控辍，兴趣导学 1.提高老师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，保住学生。 2.全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓舞学生进展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 三、情感控辍，以情劝学 学校要求老师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关怀辍学生，常常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。 四、扶贫控辍，帮困助学 学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学杂费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。 五、管理控辍，措施保学 1.加强学籍管理制度，完善辍学学生报告制度。每个新学期开学初，班主任对尚未入学的学生，要及时了解情况，做好学生入学的动员工作，并及时填报学生变动情况表交教务处。对一周内还未到校上课的学生应实行相关措施，如家访动员，或与当地街道、村委会取得联系等。 2.建立控制班级学生辍学的责任制，实行目标管理，纳入班级年度工作目标，分上学期末、下学期初及学年末进行考核。 3.强化班主任控辍意识调动控辍工作的自觉性、积极性。 4.班主任或相关科任老师不得责令学生退学、休学、转学，如有此情况发生或有学生、家长举报，一经查实，学校要追究相关人员的责任，并给予相应的处分。 6.注重校园文化建设，吸引学生。校园文化建设是学校实施素养教育和精神文明建设的重要组成部分，是青少年学生成长的内在需要。我校高度重视校园文化建设，一是加强校园的美化、净化，二是人文关怀，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐温馨的校园文化吸引学生。 7.对有正当理由确需转出的，必须按程序办理有关转学手续，即学生提出书面申请，班主任签署意见，接收学校签署意见，最后分管校长审批。否则，作为辍学生处理。对转学的学生没有及时办理转出手续的，班主任应及时督促办理。 中学控辍保学工作方案（二） 为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素养，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。我校特制定以下制度 一、控辍保学目标 将我校辍学人数控制在____以下 二、控辍保学工作领导小组组长校长、书记副组长 组员各年级主管主任、全体班主任、科任老师辍学情况上报 三、职责分工 我校建立领导分工包干责任制，校长包学校，年级主任包年级，班主任包班，科任老师包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。 组长校长 负责全校控辍保学工作的监督与检查副组长 副校长负责讨论解决学困、厌学有效办法及佐证材料主任负责各个年级控辍保学工作的业务指导与落实 各年级主管主任。负责本年级控辍保学全面工作，及时与领导汇报本年级控辍保学工作进度，并了解疑似辍学学生的具体情况，协助班主任的控辍保学工作。 班主任负责本班控辍保学全面工作，如及时检查、报告等相关工作负责辍学相关电子学籍档案及材料的收集、整理、上送等相关工作 四、控辍保学具体措施 1.广泛宣传义务教育法等法律法规，营造社会氛围，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。每学年开学初 3、____月为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行教育法和义务教育法的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。 2.建立目标责任制 充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握疑似辍学苗头，一经发现，立即实行措施。在全校广泛开展控辍保学先进班级的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响老师个人，将与老师年度考核挂钩，并追究相关人的责任。 3.彻底改变教学观念，改革教学方法 加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参加学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁根据学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。 4.____“学困学生” 加强转化学困生工作，在师生中广泛开展“一帮一”“大手拉小手”“结对子”的帮扶活动，关怀爱护每一个学生，用真诚的爱心消除学困生的心理压力，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取，帮助学困生提高成绩。 5.法律规范教育行为、严格学籍管理。 建立辍学情况报告制度，班主任老师每一周向年级主管主任报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育____“义务教育阶段学生休、留、转、退的规定”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。 6.深化细致的做好辍返工作。 建立辍学学生档案，对辍学学生实行家访、谈心等方式进行情感控辍，班主任老师将本班学生分成若干小组，各小组由本班的科任老师负责跟踪教育，各科任老师掌握本组学生的第一手情况，利用双休日和假期及时家访、沟通，对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行重点家访，沟通情况。并形成记录，及时反馈给学校。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。 7.辍学生跟踪制度 班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生____天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过____天，班主任须向政教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。 每一位老师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确老师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。 中学控辍保学工作方案（三） 为了切实推行义务教育法、巩固“双基”成果，消除学生辍学现象，最大限度减少学生辍学流失数量，使我校的控辍保学工作思路清楚、责任明确、措施得力、效果明显，特制定此实施方案。 一、大力宣传，形成控辍保学工作良好的舆论氛围。 学校把每学年的____月份作为“义务教育宣传月”，进行广泛的宣传教育。在宣传月期间，____全体老师会，仔细学习义务教育法、教育法等相关法律法规，利用开学报名家长送孩子上学机会，利用橱窗、报栏、标语、横幅，充分义务教育法中与控辍保学相关的内容。利用班