精选初二英语期末复习计划(最新)

一，单词部分主要在以下几种题型考察 1，首字母填空此类题考察对单词的背诵和意思的掌握。 2，所给词的具体形式填空此类题考察学生对一个单词的其他形式变化后 的形式的考察。例如make,made,made 等 3，单项选择此部分对单词的考察主要在与对单词意思和词性的理解和判 断上。 例如 cant you speak _____ to old man a, polite b,kind c,kindly d,friendly 显然 c 是正确的，因为其他 3 个都是形容词，而修饰 speak 需要一个副词。 4，阅读理解毫无疑问，阅读部分是对单词最直接的考查，所以，在阅读 部分我们要练习我们猜生词的能力。 二，语法部分大部分学校会在期中考试时考查前 6 模块的知识点 1，第一模块主要复习了 4 种时态，即一般现在时，一般过去时，一般 将来时，现在进行时。此模块我们重点要复习这 4 种时态的构成和用法。另外尤 其牢记与他们相匹配应用的时间状语。 2，第二，三，四模块，这 3 个模块都讲的是现在完成时。此模块我们要牢 记现在完成时的构成，have/hasbeen 和其用法。区别于一般过去时。另外牢记 那些过去分词不规则变化的动词形式。例如see-seen make-made peak-poke n 等 。由于 2，3，4 模块都讲的是现在完成时，所以同学们在复习时尤其侧重于 现在完成时的复习。尽量做到每题必会。考试前多做此类时态语法题相信考试必 定效果极佳。 3，第五模块主要讲的是反义疑问句。此部分考点在于它的构成。即前肯 后否，前否后肯。以及反义疑问句的主语的选择一定是代替前面的主语的代词。 另外时间和人称要保持一致。另外还要知道几个带有否定意思的词，例如 never,seldom,little 等等 4，第六模块主要讲了过去进行时，此类时态相对简单，我们记住它的构成 和用法即可。 was/weredoing 三，听力部分听力其实是一个长期积累的过程， 但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。我们可以从现在起每天抽出 20-30 分钟操 练一下听力， 在短时间内可以让我们的耳朵有一个适应的过程， 到考试的时候也 不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。 四，完型和阅读部分 此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。可以把历次考试的.完型和 阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错了又错在哪里，循环往复，相信会对你 在考试时做完形阅读的时候的 feeling 大有帮助。 五，作文部分 作文是对大家综合能力的考察， 建议同学们把 module1-6 老师要求背诵的句 子和段落在熟练的背诵几遍。 里面肯定会有些好词好句在其中考试的时候用得上 的。 一、复习内容 单元课题话题语法 Unit1 Where did you go on vacation 谈论假期生活，一般过去时 Unit2 How often do you rcise 谈论生活习惯，一般现在时 Unit3 Im more outgoing than my sister谈论事物对比，形容词比较级 Unit4 Whats the best movie theater 谈论事物比较，形容词级 Unit5 Do you want to watch a game show 谈论内心想法，一般现在时 Unit6 I’m going to study computer science.谈谈生活的目标，一般将 来时 Unit7 Will people have robots 对将来生活的预言，一般将来时 Unit8 How do you make a banana milk shake 描述进程，祈使句 Unit9 Can you come to my party学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学 习表请求的句子 Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.作出决 定，学习 if 的条件状语从句 二、复习的主要目标 1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让 学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。 2.通过讲解、 默写、 做练习等不同的方法， 调动学生复习的主动性和积极性， 养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。 三、复习重点 本册单词、词组;英语短文阅读 四、课堂复习安排 每单元 2 课时复习1 课时单词过关，1 课时读书。包括复习短语、笔记、作 文，完成基础练习题，每 3 单元一次进行复习检测。 五、复习的主要策略 1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。 2.加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成 一张练习卷，给教学提供反馈信息。 3.及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 五、复习时间和安排 1、第 14 周 第 1--2 课时Unit1 第 3--4 课时Unit2 第 5--6 课时Unit3 第 7--8 课时完成期末试卷一 2、第 15 周 第 9--10 课时Unit4 第 11-12 课时Unit5 第 13--14 课时Unit6综合复习卷一 第 15-16 课时完成期末试卷二 3、第 17 周 第 17--18 课时Unit7 第 19--20 课时Unit8 第 21--22 课时Unit9 第 23--24 课时完成期末试卷三 4、第 18 周 第 25--26 课时Unit10 第 27--28 课时完成期末综合练习一 第 29--30 课时完成期末综合练习二 一、复习的主要目标 1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化， 让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。 2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主 动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等 良好的习惯。 二、复习内容 在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内 容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到 短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习 了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上 SectionA 或 B 的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出 10 分钟时间检查作业内容， 不过关的同学要重新过关。 复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态 现 在完成时、 现在完成进行时、 一般将来时和主要句子结构反意疑问句、 感叹句、 提建议来进行。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 4、掌握 GrammarFocus里的所有句子。要把单词、词组、句子和短文作为一 个有机整体，在复