2024教师个人专业发展总结

下载后可任意编辑 2024老师个人专业进展总结 通过这一年积极参加学校___的各种培训以及听名师专家的讲座感觉自己受益匪浅，现将本人的收获和体会总结如下 一、与学生相处的艺术 教育的最高境界是“感动”，尤其是对一些学困生，我们常常是劈头盖脸一顿骂，缺乏耐心和容忍心。转化一个学困生难啊，大部分时间我们都是听之任之。今年___月份听了丁荣老师的报告，我感触特别深，丁老师说“学生欢乐老师才欢乐”。做老师___不快乐老师总是被成绩压得抬不起头，学校社会家长逼老师，老师逼学生，老师就像一个警察，时时刻刻盯着学生，在这样一种压抑的环境下学习和工作，学生是不欢乐的，而学生不欢乐，师生关系紧张，老师每天面对群情绪低沉的孩子，自己难道能欢乐吗 所以丁老师的话我深深地体会到了，老师爱学生，学生也爱老师，在这样一种爱的环境中学习和工作，人人都是愉悦的。我们老师___非要把学生看成是老鼠，自己是猫，或者是学生是小偷，而老师是警察的呢 老师工作不欢乐，是因为自己不给学生欢乐，所以自己不欢乐。做一个带给别人欢乐的人，自己也是欢乐的。那么做一个带给学生欢乐的老师，自己就是一个欢乐的老师。 我要做一个幸福欢乐的老师，也要做一个带给我周围的人欢乐的人。 “爱”这个字说起来容易做起来难啊。爱学生更是难上加难，但听了丁老师的讲座，我深刻地认识到真正地爱学生，学生一定会感受到。有了爱的基础再去教育，才会事半功倍。 二、追求诗意课堂。 其实大部分时间我们老师的课堂是沉闷的，而老师往往批判上课睡觉的学生，说他们不爱学习，其实原因是在老师这里，假如老师能把每一堂课都上的富有诗意，神采飞扬的话，学生能睡着觉吗听了专家的讲座，并且亲自听了___建平中学老师的课，我深刻地体会到了自己在专业技能方面的欠缺。如何上好一堂诗意的课是我今后应该努力做的事情。 正如专家讲到我们应该做一个专业型老师、智慧型老师。现在的我离专业型老师的道路还很远，接下来这就是我应该努力的方向。 三、做一个有事业心老师。 什么工作做得时间长了，都感到乏味，但是想想做什么工作不乏味呢所以在平凡的岗位上能够实现自我的价值，就是存在的价值。其实认真想一想当老师还是挺好的，每天和孩子们在一起，孩子们毕竟是单纯的，他们的世界是干净的、美好的。总有那么一刻我们的心灵是被孩子们感动的。这就是我们做好老师的理由。 通过学校这一年多的专家讲座，以及听___老师的课堂。我感到收获很大，对老师这个职业有了更深的认识，对如何当好一名老师也有了更深的认识，希望学校继续这样的培训。我们渴望成长 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024老师个人专业进展阶段总结 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化进展，现总结如下 一、做一个科研型老师 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，积极参加学校___的各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。翠区教研室进行了同研一节课的大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个行列，我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参加到其中来，从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的数学课，听同年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见， 二、做一个富有爱心老师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更长，对于他们更是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。对待“潜能生”获得一等奖。 三、做一个理念新老师 认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习能力。在信息技术课上，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的优质课“角”的认识获得区二等奖。 四、做一个信息时代老师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。，我们老师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文数学信息的四大构建获得二等奖， 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 第4页共4页