2024幼儿园大班美术活动策划方案

下载后可任意编辑 2024幼儿园大班美术活动策划方案 教学目标 1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。 2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 3、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重难点 教学重点漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学准备 教具小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像;李咏的照片。 学具幼儿每人一份操作材料小镜子、水彩笔、画纸;两个星星贴纸。 教学过程 一导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别 一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题“这些人物你们都认识吗你觉得他们的画像怎么样跟平常的画像有什么区别 最后老师小结这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。 二通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。 再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题“我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗”幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。 最后老师小结漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如小沈阳的眼睛小，把它画得更小;赵本山的下巴长，把它画得更长;毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。 三通过老师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。 老师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，假如你来画，你会夸张李咏的哪个部位。 老师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。 四通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。 老师引导“我们今日也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢先来看看自己有什么特点。拿出镜子对比着观察自己。”还可以让幼儿之间互相找特点。 最后请部分幼儿说一说自己的发现，老师点评。 五给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。 在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。 老师巡回观察，适时的加以指导鼓舞不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征;提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己;要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的干净;请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。 六展示作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。 老师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。 2024幼儿园大班美术活动策划方案（二） 活动目标 1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。 2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。 3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。 活动准备 1、课件各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2、国画工具材料提供不同底色的宣纸。 活动过程 1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。 老师你们去过梅花山吗漫山遍野的梅花给你什么感觉 2、老师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。 1欣赏、沟通梅花的色彩和外形特征。 老师今日老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色是什么样子的五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊 老师梅花都开了吗它们长在树的什么地方 2欣赏、感受国画大师的梅花图。 老师我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方你觉得什么地方最美用色、布局、添画 3、幼儿尝试探究、学习梅花的画法，老师示范小结。 1老师梅花可以怎幺画呢 2老师小结用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 4、幼儿创作，老师巡回指导。 老师你想画一幅怎样的梅花图怎么才能把梅花画得更好看看看老师给你们准备了什么这些纸有什么特别之处 5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。 2024幼儿园大班美术活动策划方案（三） 重点难点 分组合作描画不同人体动态。 活动过程 1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣 小朋友认真观察，这张画有什么特别的地方你们想不想画一张特别的画 2.游戏木头人 交代规则首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 发标志男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3.老师示范 小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，老师描画出该幼儿的体态。 4.讨论 请____位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作站姿或卧姿。大家共同分析____位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5.幼儿分____组，合作完成人体姿态的描画 6.游戏找信 每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的____。 7.幼儿自由创作 运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。 8.欣赏作品 请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。 9.结束部分 欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。 活动目标 在活动中请幼儿体验合作的欢乐。 幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 活动准备 音乐带、半开纸____张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分____组 2024幼儿园大班美术活动策划方案（四） 目标 1.感受歌曲优美的意境，有表情地合作演唱问答歌。 2.积极主动地参加游戏，大方勇敢地与老师和同伴沟通、互动。 3.在歌唱中进一步萌发爱家乡的情感。 准备 1.材料准备PPT课件，水仙花实物或图片，歌曲问水仙的录音，碰铃，眼罩。 2.经验准备初步了解漳州的百花村和水仙花，会演唱练声曲百花村里百花开。 过程 一、做律动引入课题 师今日老师要带你们去百花村玩，出发喽 播放歌曲问水仙，师幼一起随音乐做律动。 析此环节是活动的导入部分。百花村在漳州是个很有名的村庄，很多幼儿都去游玩过，以此引入容易激发幼儿的兴趣。同时，幼儿和老师一起在问水仙的音乐声中做律动，能形成对歌曲旋律的初步感受，为后面学习演唱歌曲做好铺垫。 二、练声百花村里百花开 师哇，百花村里的花儿都来欢迎我们了快看看，都有什么花呀老师根据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件。音乐响起，幼儿开始练声，每一段都比前一段高半度。 析练声曲百花村里