2024年诚信活动月总结范文

下载后可任意编辑 2024年诚信活动月总结范文 “诚信伴我成长”主题系列活动方案（九里小学___至___学年度第一学期） 一、指导思想 诚信，是中华民族的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则，是___核心价值观“24”字内容中属于公民个人层面的价值准则。为了贯彻落实街___育局今年重点开展诚___育活动的精神，进一步强化学生的诚信意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围，现根据我校实际，制订本诚___育主题系列活动方案。 二、活动主题诚信伴我成长 三、活动目的 通过诚___育主题系列活动，引导学生明白诚信的真正内涵，树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，自我教育，自我完善，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。 四、领导小组组长肖明 副组长胡军、郭子影组员各班老师 五、活动时间___年___月--___年___月 六、活动内容 1.利用第___周星期一升旗仪式进行“诚信伴我成长”主题系列活动启动仪式。 2、开展以诚信为主题的讲座，沟通观后感；___学生学习___核心价值观“24”字，重点引导学生明了诚信的真正内涵，并能熟背___核心价值观“24”字。 3.通过校会、电子显示屏、标语、校园广播、班级___群等，广泛深化宣传诚信思想，营造诚信氛围。 4.在日常教育教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想，形成共识。 第二阶段活动开展阶段（10.8--10.22） 1、“种下诚信花，放飞___” 一、二年级讲诚信故事活动 周一班会课进行班级初赛，各班选出___名选手在周一下午第一节在本班教室进行讲诚信故事竞赛并评奖。各班第一名的同学于次周在淼苗校园广播时间向全校展示。 2、“一句诚信语，万份强国梦”三年级诚信格言创作活动 用格言的形式表达自己对诚信价值取向的认识、看法及领悟。在___日前，班主任收齐格言___家委会进行评选。各班评选出___条优秀格言，收集后进行学校宣传出版。 2、“读书立品，诚信先行”专家进校园活动 四、 五、六年级学生 进行“诚___育”专题讲座。 四、 五、六年级的语文老师负责带队，维持纪律，会后___学生写一篇关于“诚信”的征文，各班上交___篇优秀征文参加学校评选（需提交电子版）。（语文老师负责指导） 4、四年级学生及家长。亲子设计明信片。 具体要求。设计新型独特，内容健康向上，主题鲜亮，展现创新思维的明信片。 10.30日前各班上交___份优秀作品参加级组评选。班主任收集___评选。 5、“知诚信、讲诚信”演讲竞赛 三--六年级 每班推选___名学生进行竞赛，竞赛时间___日前，具体日期待定。 注意事项演讲时间不超过___分钟，尽量脱稿，注意仪态大方。 第三阶段活动总结阶段 1.各班对诚___育主题系列活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。 2.采纳自评互评等方式，各班根据实际___评选“诚信之星”，激励先进。 3.通过校会、班会，让学生明白诚___育主题系列活动虽已结束，但诚信是立身之本，做人之道，必须从小事做起，一生践行。 下载后可任意编辑 2024年诚信活动月总结范本 “诚信活动月”书画作品征集大赛 一、活动目的 为进一步推动大学生思想政治教育，引导学生塑造诚信品质，树立诚信意识；深化贯彻学习科学进展观，体现教育育人的方针，帮助学生理解诚信的内涵和重要性，引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人“的诚信观念，自觉加强诚信建设，从而增强学生的社会责任感，繁华校园文化生活，营造诚信、和谐的校园氛围。 二、___单位 主办理工科基础教学部 承办理工科基础教学部学生会宣传部 三、作品主题 以“共筑诚信，构建和谐社会”为主题，坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。 四、征稿对象 理工科基础教学部全体学生 五、征稿要求 1.书法作品。毛笔书法、硬笔书法和篆刻等。书体不限，篆书、草书和篆刻 需附释文。 2.绘画作品。国画、版画、水粉、水彩画、油画等。 3.参展作品内容要求健康向上、格调高雅、富有创意，充分表现主题。作品规格、尺寸适度，幅式、风格、流派不限。 4.所有参赛作品必须提交原件，不接受电子版，并用铅笔在作品背面注明专业、姓名及___等个人信息。 4.截稿日期___月___日下午五点半；所有作品请交于理科部学工组___号办公室。 六、征稿时间 ___日 七、作品评审及奖项设置 1.评审标准 书法类作品。纸面干净、法律规范正确、结构紧凑、笔画生动、字迹清楚、字体端正、排列整齐、章法合适、落款恰当。 绘画类作品。画面结构比例恰当准确、主题明确，画面中心突出，勾线自然，构思清楚。造型美观、制作精良、构思新颖、富有想象力和制造力。 2.奖项设置 书法类和绘画类作品，各设置一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，优秀奖若干名，颁发证书和奖品；获奖___及作品安排在校园内展出并制作简报。