小学生的良好生活习惯培养

- - 如何培养小学生的良好学习习惯如何培养小学生的良好学习习惯 梅河口市牛心顶学校娜 小学时期是少年儿童的根本道德观念、根底心理素质开场形 成的阶段。这一时期，少年儿童的可塑性很大，模仿性很强，容 易承受外界的影响，这正是逐步养成各种行为习惯的重要时期和 最正确期。根据小学生身心特点和知行能力，结合学校工作实际 情况，针对学生存在不良行为的主观和客观两方面因素，为了学 生身心的安康成长。 “如何培养小学生良好学习习惯〞，这是摆在我们面前的首要课 题。养成良好的学习习惯，不仅是进一步学习与开展的需要，是 素质教育全面开展的重要容，更是未来建立者的一项根本素质。 一个人的行为习惯往往可以产生迁移的作用。如有良好的卫生 习惯对学生的学习、品德的形成，高尚情感的培养方面起到相辅 相纪的迁移促进作用。日常学习中处处爱清洁、讲卫生，能迁移 到学习上、工作上、学习上，成为一个时时处处比拟自觉、办事 细致认真、热爱集体、关心他人、遵守社会公德、讲究精神文明 的人。培养少年儿童良好的学习习惯，对改变国家和民族的卫生 面貌、提高全民族的科学文化水平，也具有重要意义。总之，良 好学习习惯的养成是培养素质全面开展的学生的重要容，小学生 培养良好学习习惯教育在素质教育中有着重要的作用。下面，我 word.zl - - 就谈谈自己在课题研究工作中的一些思路和具体作法。 一、感受美，创造美 热爱是最好的教师，只有学生真正认识并感受到干净之美， 才能对不良现象产生强烈的恶，才能产生不去除不良现象心里就 不舒服的情感。我充分利用学校多媒体的有利条件，组织学生看 录相，去欣赏文明之国、文明城市、文明校园的美，举行“我爱 整洁之美〞剪贴报制作比赛。并让学生实地参观，开展最美庭院、 最美教室评选活动。让学生认识到干净、整洁就是永恒的美。在 此根底上，结合劳动教育，培养合精神，教会学生创造美，逐步 养成爱清洁讲卫生的好习惯。催促学生搞好个人卫生，认真负责 地做好值日，并定期检查。和家长一道，培养孩子们的自理能力， 教会孩子收拾文具、整理书包、清扫房间、养成及时去除垃圾废 物的习惯。让学生充分地认识自我〔知道自己是家庭形象、班级 形象、学校形象〕 ，约束自我，做到不乱扔、随手捡，创造行为美、 环境美。 二、严格约束，循序渐进 “没有规矩不成方圆〞学生的各种良好行为习惯的养成，很重要 的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规训练。只有形成严格 要求、严格训练、严格管的约束气氛，才会在学生幼小稚朴的心 灵中，烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练，课前认真作好 上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。发言提问， 按规定的姿势举手，发言时要姿势端正声音响亮。课堂常规的培 养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，上课时我首先 word.zl - - 检查学生带学具的情况，对于存在的问题我及时提醒，并转告家 长催促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。 培养卫生习惯要从少年儿童的实际和特点出发，符合他们发 育成长的规律，对不同年龄阶段的少年儿童应提倡不同容的卫生 习惯要求。由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急， 循序渐进地加以培养。如一年级新生入学第一个月着重教给他 们正确的看书、写字姿势，第二个月着重教会学生能正确地做眼 保健操。 三、对于不良行为的学生采用科学的矫正方法 少年儿童有很强的模仿性，成人的言行对他们有很大的影响。 教师、家长都是他们卫生知识的传授者，其表率作用是一种无声 的教育。因此，在爱清洁讲卫生方面我注意以身作那么，言传身 教，做到有意识地来影响少年儿童，使他们能在潜移默化中受到 启蒙教育。 同时在班上开展“卫生之家〞，评选活动，家是孩子最主要 的学习空间，家长是孩子最先模仿的对象，学校卫生工作离不开 家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就 会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫 生习惯的培养，并率先示，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。 四、以身作那么，并重视家庭教育及家长的表率作用 培养少年儿童的良好学习习惯是一项耐心细致的工作。班集体的 学习习惯状况是通过每个学生表现出来的。对班里各种具体情况， 我都做出具体分析，坚持正面教育个别学习习惯差的学生，进展 word.zl - - 个别谈话，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽 快形成好习惯。习惯的养成具有一致性的特点，要取得家长的支 持配合，孩子的不良习惯的成因有哪些是属于家庭因素造成的， 我都认真分析，并帮助家长运用科学的方法教育孩子。同时，让 学习习惯好的学生成骨干，作为典范带动学习习惯差的学生，当 他们有点滴进步时，及时，予以鼓励。 科学的方法来源于教师的学习和实践，为此，我认真学习了 心理学、 儿童心理学和不良行为矫正方法等教育理论和实践方 法，在实际工作中，注意学习与实践相结合，总结成功经历，自 觉提高自己科学育人的能力。 十年树木，百年树人。知易行难，改正坏习惯，培养好习惯 不是一朝一夕的事情，它需要家长、教师的催促，需要家庭环境、 校园环境、社会环境的熏。只要我们找对了方法，并常抓不懈， 就一定培养出朵朵文明之花。 1.卫生方面 每位学生都带好纸巾、水壶，不带饮料零食进校园；随天气 的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。 在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让 孩子不带零花钱，懂得节约。另外，要记得给孩子剪指甲，少先 队员每天要记得佩戴好红领巾，否那么给班级扣分，影响集体荣 誉。 2.学习方面 养成良好的学习习惯，孩子自己的事情当然让他自己做, 除此 word.zl - - 之外给小孩与年龄相符的工作 ,不但家长轻松 ,还能到达教育的目 的,在帮助中小孩可以培养出好奇心与自发性 ,不让小孩帮助,就是 剥夺他们重要的学习时机 .提醒家长要注意宽容与忍耐 ,就算小孩 做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可 ,如 果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事.当他 做完了家长要向他道“你帮助 〞告诉他,要认真做,不要随随便便, 养成无论大事小事,都要好好做的态度. 另外,帮助做家事有助于培 养孩子学习的各种能力.在让小孩帮助时,应该教他,例如不要将油 腻的碗盘叠在一起 ,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中 ,以 免滑落打破.应该放在台上,边擦拭边移动.这不单单是教他知识,技 术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力.一旦决定家长孩 子一起做菜,就必须先订方案,列出需要的材料,然后上街购置,准备 用具,调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进展调理.经常帮助 做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书,做题,写作文等都得有方案, 有顺序,所以帮助做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子. 3.必须限制孩子看电视,玩游戏机、 手机的时间. 长时间看电视 的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性.但问题也很多,很多调查都 指出,看太多电视会带来负面影响 .有报告指出,看电视的时间越短, 提出问题的积极性越佳 .因为小学生听看的节目 ,以娱乐性质的节 目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象 .只是一直坐在那儿 ,看 着不断变化