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四年级上册品德与社会教案未来出版社课件

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四年级上册品德与社会教案未来出版社课件

教教学学进进度度表表 年级四年级学科 品德与社会教师 周课时 周次计划进度 数 第一周 (3.9-3.13) 第二周 (3.16-3.20) 第三周 (3.233.27) 第四周 (3.30-4.3) 第五周 (4.7-4.10) 第六周 (4.13-4.17) 第七周 (4.20-4.24) 第八周 (4.27-4.30) 第九周 (5.4-5.8) 第十周 (5.11-5.15) 第十一周 (5.18-5.22) 第十二周 (5.15-5.29) 第十三周 (6.1-6.5) 1 我的家乡在哪里 2 我的家乡好风光 3 家乡的四季变化 4 家乡物产知多少 5 民居与饮食 6 家乡的方言 7 多彩的民间艺术 8 家乡民俗探秘 9 他们是家乡人的骄 傲 10 家乡的发展变化 11 让家乡环境更美好 12 家乡的明天什么样 复习回顾 2 2 实际进度备注 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 第十四周 (6.8-6.12) 第十五周 (6.15-6.19) 第十六周 (6.22-6.26) 第十七周 (6.29-7.3) 全册分析全册分析 考试 2 2 1 4 本册教材共安排三个单元。 第一单元, 哺育我成长的家乡。 包括 我的家乡在哪里 、 我的家乡风光好 、 家乡的四季变化 、 家乡物产知多少 。第二单元,一方水土养一 方人。包括民居与饮食 、 家乡的方言 、 多彩的民间艺术 、 家乡民俗探秘 、 他们 是家乡人的骄傲 。第三单元,发展中的家乡。包括家乡的发展变化 、 让家乡环境更 美好 、 家乡的明天什么样 。 品德与社会课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品 德形成和社会性发展的综合课程。注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互 相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标” 。树立新的教育教学观念,树立儿童观、 教师观、教材观。 单元要求单元要求 本单元是以“家乡”为主体的单元。中国人对于家乡是有着强烈的感情的。 “家乡”就是好比是 牵引风筝的长线,时刻让游子魂牵梦绕,家乡作为国家的组成部分,是人们生活工作的土 地,情感的归宿,也是人们最熟悉的地方,是学生成长中最初认识的地方。四年级学生对 于外界充满了好奇心,本册第一个单元就安排了这样一个主题,让学生充分了解自己生活 的家乡特点,开阔他们的眼界,丰富他们的经历,引导他们用各种不同的方式去认识家乡, 探究家乡,从而激发他们的热爱家乡的情感,从小立下为建设家乡,改变家乡面貌而努力 的志向。 课题课题第一单元哺育我成长的家乡 教学目标教学目标 1、通过“引以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈 无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向。 2、培养学生观察、了解社会的能力,与人合作的能力,社会实践能力和动手能力。 3、了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 教学重难点教学重难点 2 1.了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 2、培养学生热爱自己家乡,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 教学方法教学方法 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2.利用插图,图文对照,边看边说边讲,帮助学生更加透彻了解家乡文化。 3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 4.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 教具准备教具准备课本、图片等 课时安排课时安排8 我的家乡在哪里第一课时 教学目标教学目标 1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地的位置,以及相邻省份县市区,了解家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。 教学重点教学重点 1、了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 2、培养学生热爱自己家乡,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 教学难点教学难点 1、认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 2、了解家乡的气候特点和主要物产。 教学方法教学方法 引导、感受、了解家乡文化。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 教学环节师生互动 ①播放歌曲我家住在黄土高坡 ,大家认真听一 (1)听歌曲 听,仔细想一想歌曲中唱的是什么地方 说一说 ②听歌曲,交流感受。 ①创设情境,引入地图 (2)看地图 二次备课 3 找一找②课件投出中国地图。 ③教师根据地图简单讲解 同学们, 看看中国地图 像什么我们可以怎样来看地图呢 ④小游戏找家乡 ⑤看图思考 陕西省在祖国的什么位置我们陕西 省有哪些好邻居呢 ⑥想象陕西省的版图形状, 并勾勒其轮廓, 展示作 品。 ⑦老师简介“陕西”。 ⑧出示陕西省地形图。 请同学们看一看 我们陕西 省有哪些城市碑林在哪个市碑林在陕西的什 么方位我们碑林有哪些友好邻居 ⑨打开地图,找找自己的家。 ①汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。 (3)在课堂 ②看短片,看后交流。 聊一聊 ③出示陕西的旅游景点图片,猜一猜是哪里。 ①老师介绍自己家乡,激发学生介绍家乡的欲望。 (4)介绍我 ②学生们相互介绍自己的家乡。 的家乡 ③学生在组内进一步交流自己家乡的情况。 4 课后反思课后反思 我的家乡在哪里第二课时 教学目标教学目标 1、知道一些基本的地理知识,了解家乡的自然环境。 2、通过了解、展示家乡风光,体会家乡的可爱。 3、学会收集、整理、分析社会信息。 教学重点教学重点 1、了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 2、培养学生热爱自己家乡,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 教学难点教学难点 1、认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 2、了解家乡的气候特点和主要物产。 教学方法教学方法 引导、感受、了解家乡文化。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 教学环节师生互动 ①教师导入我们的祖国幅员广阔,山川壮丽,文 (1)说说我 化古老,历史悠久,名胜古迹美不胜收。 的家乡 ②学生之间相互介绍自己的家乡。 (2)猜猜我 ① 老师引发学生思考为什么家乡的名字都不一 二次备课 5 的家乡名样,这些名字有什么来历。 ②学生小组发言,小组代表发言。 ①学生以小组为单位在地图上找自己的家乡, 并按 (3)我的家 乡在这里 照图例找出家乡所在省级行政区以及周边相邻的 省份。 ②填写教材第 6 页横线空白处。 课后反思课后反思 我的家乡风光好第一课时 教学目标教学目标 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4、家乡的美丽和家乡人的努力分不开的,鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点教学重点 6 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

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