教师现场教学设计比赛方案

教师现场教学设计比赛方案教师现场教学设计比赛方案 备课是教师提高知识水平和教学能力、 总结教学经验的过程。 为 了加强我校教师教学基本功训练， 尽快提升我校教师对教材的自主研 读能力和教学方案的设计能力， 更好地锤炼教师备课基本功， 实现教 师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合 我校教师对“新课标”的学习， 经研究， 决定举办以“优化教学设计， 实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。 为了保证活动的顺 利进行，制定方案如下 一、活动目的一、活动目的 为进一步提高课堂教学质量， 落实校本培训计划， 促进我校教师 的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计” 比赛。比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、 课标理解和运用能 力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。 二、组织机构二、组织机构 组长李宗英 成员 杨生贤 杨洪武 王正虎 马勇裁 李青 马元斌 马玉江 王正虎 李宗军 杨东 杨自成 马彦明 王正宝 马全平 李宗发 虎旭东 马彦全 买耀玺 邢彦明 罗风科 罗进财 丁生波 马金平 三、参加对象三、参加对象 全镇所有在岗教师 （学生在 300 名及以下的学校拟报送 1 名教师 参赛；学生在600 名及以下的学校拟报送 2 名教师参赛；学生在600 1 / 5 名以上的学校拟报送 6 名教师参赛。 拟定参加中心学校复赛教师名单 10 月 31 日之前上报中心学校办公室，与此同时上报本校活动资料。 ） 四、竞赛学科四、竞赛学科 语文、数学 五、比赛时间五、比赛时间 1 1、初赛时间、初赛时间 2 2、复赛时间、复赛时间 六、复赛地点六、复赛地点 中心学校办公楼三楼会议室 七、比赛内容七、比赛内容 本学期课本中某一内容 （篇章） 的一课时内容， 赛前 5 分钟公布。 八、比赛形式八、比赛形式 现场教学设计比赛，不得带任何资料。 九、比赛要求九、比赛要求 现场教学设计时间为 60 分钟，请老师们在规定时间准时到达比 赛地点。比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案 等参考资料。赛前 10 分钟抽取考号，答卷上不得写真实姓名，只能 写考号。 十、教学设计要求十、教学设计要求 （一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节1、教学 内容 2、教学目标（从知识与能力、过程与 方法、情感态度价值观 三个维度去进行教学目标的设计）3、教学重点、难点 4、教学课时 2 / 5 5、教学准备 6、教学过程 7、作业布置 8、板书设计 （二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导， 能按新课改 的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准 和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作 性。教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与 方式以及学生活动的内容与方式， 并对课堂上可能出现的情况作出预 设与应对策略。 十一、评奖办法十一、评奖办法 1、本着公平、公正的原则进行评奖。 2、评审方法学校邀请具有专业水平的老师根据评审内容和标 准对所有教学设计进行评比， 比赛将综合考虑各学科参赛人数按语文 组、数学组分别评出一、二、三等奖若干名。 十二、活动要求十二、活动要求 1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学 科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。 2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶 帮，岗位练兵、 在职培训，通过这次活动促进全学校教师教学基本技 能的提高。 如有特殊情况不能参赛者， 需提前向中心学校办公室请假、 备案。 3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起 来，要和全学校的教师培养、培训学习结合起来，要和全学校教师的 业务评价结合起来。 3 / 5 附件 1教学设计评价量表 王团镇中心学校 2014 年 9 月 20 日 教学设计评价量表教学设计评价量表 学科撰写教师教学设计课题 评 价 项 目 一级指 标 教学目 标 （20） 指标 目标 确定 行为 主体 重点 确定 难点 确定 情景 设计 教学 流程 教学过媒体 程（50）应用 实验 设计 学生 活动 理念 （10） 教学 理念位 适量 有学生活动的时间和空间的保证 体现教师的主导作用和学生的主体地 用 教学流程设计科学、符合学生认知结 构，教学环节间过渡自然 设计的媒体启发性强，适时、适量 设计的实验符合教学实际需要， 适时、 教学目标确定正确 二级 评 价 要 点 分 10 评 分 小 满 分 以学生为行为主体表述10 得计 重点、 难点 （20） 重点确定正确，设计能突出重点10 难点确定正确，突破难点设计有效 设计的情景对后续教学有启发引导作 10 10 10 10 10 10 10 4 / 5 综合评 价 简要评 语 优（100～90）良（89～80）一般（79～69） 评委（签名）日期 5 / 5