名言警句专题复习教学设计

. 名言警句专题复习教学设计 惠萍镇香格小学王伟华 教学目标教学目标 1．通过各种渠道搜集与课文内容有关的名言警句，培养搜集、处理、运用信息的 能力。 2．帮助学生梳理有关名言警句的意义、运用，在此过程中培养学生的学习能力。 3．通过名言警句专题复习，使学生懂得名言警句是人类语言宝库中的瑰宝。 课前准备课前准备 1.通过观察走访、翻阅书籍、上网查找等方法搜集各种名言警句。 2.打印自主复习表格。 复习导航复习导航 对照表格，完成初步复习。 厄运打不 练习 2读书莫放 伊索寓言练习 3垮的信念 陶行知、邓小平、 高尔基、 诺贝尔等我学过的课文我学过的课文（歇后语（歇后语 名言）名言） “拦路虎” （真理篇）（真理篇）（谚语）（谚语）诺贝尔 （读书篇）（读书篇） （成功篇）（成功篇） 我要积累我要积累 （由课 文联 想到的名 言警句） 我能理解我能理解 （读出 自己的理解） 我会运用我会运用 （设计 能运用的语境） 送给我的送给我的 同学同学 （理由） （名人篇）（名人篇） 教学过程教学过程 一、谈话导入一、谈话导入 1.人类有着悠久历史和灿烂文化，我们的祖先留下了丰富而又宝贵的文化遗产， . . 名言警句是这个语言宝库中的瑰宝。古今中外的名人名言既是智慧的浓缩，又是语言 的精华，它们高度概括，内涵丰富。这节课就让我们复习、积累并运用这些名言警句。 鲁迅先生说“节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长 了人的生命。”那就让我们赶快进入今天的专题复习名言警句。 二、自主复习二、自主复习 1.了解课前的复习情况。 你觉得自己哪一块表格完成得比较满意简略向大家介绍一下你的经验（生解 说，师评价） 三、梳理整合三、梳理整合 交流积累与运用交流积累与运用 （一）歇后语、有关观察的名言（一）歇后语、有关观察的名言 歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，为广大群 众所喜闻乐见。 1.出示填空 八仙过海（） 姜太公钓鱼（） （）一个愿打，一个愿挨 （）礼轻情意重 （）功到自然成 完成填空，读读背背，说说自己的理解。 2.这些歇后语都包含着一个有趣的小故事，选一个自己喜欢的，同桌互相讲讲看。 3.想一想平时在生活和课外学习中还见到过哪些歇后语， 然后说出来， 看谁说得多。 4.你能用知道的歇后语说一句话吗同桌间交流一下。 全班交流评议，看句子是否贴切、生动、准确、通顺。 5．读读背背关于观察的名言。老师知道同学们在课外阅读中还积累了许多有关观 察的名言，拿出来大家一齐分享一下吧 小练习小练习 ①王羲之自幼喜爱书法，临摹过许多书法家的字帖。他刻苦钻研，每次练字后， 就在池里洗砚刷笔，把池水都染黑了。，他最终成为著名书法 . . 家。 ②我生日那天， 好朋友从外地给我寄来生日卡片， 这真是。 ③学校要举行运动会了，大家纷纷报名，有的参加长跑比赛，有的参加跳远比赛， 有的参加铅球比赛真是。 ④超市的经营策略就是给人选择的自由，商场与顾客之间的交易取决于商品的质 量和顾客的需求，有一点的味道。 （二）读书篇（二）读书篇 读书莫放“拦路虎”告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走。掌握科学 的读书方法，能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。 1．由此我联想到古今中外许多与读书有关的名言警句。 教师预设 我收集到的与读书有关的中国古代名言 读书破万卷，下笔如有神杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 书犹药也，善读之可以医愚刘向 我收集到的与读书有关的中国现代名言 读过一本好书，就像交了一个益友。臧克家 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东 我收集到的与读书有关的外国名言 书是人类进步的阶梯高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 2.选择其中你最有感触的一句说说自己的理解。 例如书是人类进步的阶梯。高尔基把书籍比作阶梯，突出了书籍在传承人类历 史文明的重要作用。 3.小组交流自己收集到的读书名言。选择几句感悟深刻的背一背。 4.我想把这句送给我的同学（）。理由是 。 小练习小练习 . . ①学校举办“书香校园”读书活动，向同学们征集名言警句，你推荐的一句是 。 ②小明对读书兴趣很浓厚， 周末里他想和其他同学一起搞个读书 party， 但是他事 先没有约好同学，他打算发个短信约同学一起参加你的读书活动，请你帮他编辑短信 发给他的同学，要求语言优美引人，读来深切感人，在轻松活泼的气氛中表达出读书 的重要。（适当的用上读书名言，能起到画龙点睛的作用。） 小结同学们，古人曾说，三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。可见做人必 须从读书开始，有好书不可不读。接下来就让我们重温名著带给我们的丰富的精神食 粮。 （三）真理篇（三）真理篇 出示 伊索寓言中 3 句警示语。 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 读读背背，说说自己的理解。同桌交流。 1.你能简要说说有关句子背后的故事吗 2.这些句子中你对哪句话有很深的感受为什么有这么深的感触呢（亲身经历） 小组交流。 3.请你挑选其中的一句话，送给你的好朋友好吗（思考片刻）同学们送给好朋 友的是哪句话为什么要把这句话送给他呢你愿意和我们大家说说吗 同学们也许当你收到朋友送给你的那勉励话的时候，会感觉听得不顺耳，可是那 些都是“忠言”啊所以老师想把“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话送给 我们大家，让我们一齐共勉，好吗齐读。 4.伊索寓言中每则寓言的最后，作者大都用一句精辟的话点明故事的寓意。 对于这些点睛之笔，有的可以作为名言摘抄下来，下面我们就一起分享同学们在课外 阅读时积累的这类名言。根据学生回答有选择性地读背几条。 小练习小练习 ①“人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。”告诫我们 . . 。 ②“即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。”提醒我们对坏 人。 （四）谚语（四）谚语 同学们感受了外国名著的精彩，下面让我们把目光转到我们中国的国粹戏曲 艺术上来。 1.出示书上六条谚语，读读背背。 2.读着这些名言，你一定思绪万千，说说你的感想，好吗 3.小结掌握戏曲艺术，必须从小苦练功夫，锲而不舍，持之以恒，才能卓有成 效。做其他事何尝不也是如此呢 小练习小练习 ①每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了的道理。 ②这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，真所谓。 ③同在一个班学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的。 ④“书圣”王羲之少年时为练习书法，夜以继日，废寝忘食，甚至用光了家门前 的几十口大水缸的水。最终成为了中国历史上最伟大的书法家，真可谓。 （五）成功篇、名人篇（五）成功篇、名人篇 古往今来，多少能人志士，他们无不是凭着目标专一、持之以恒的精神，才取得 了成功。比如这学期我们认识的谈迁、诺贝尔、李时珍、爱迪生、齐白