人体解剖教案第二章运动系统

第二章 运动系统 1 [教学课题] 第二章 运动系统 第一节骨的概述 2 课时 [教学目标] [知识目标]了解运动系统的组成和功能； 掌握骨的形态结构和理化特性；明确骨连结。 掌握关节的构造和运动。 了解人体骨骼的组成及结构特点。 重点掌握人体脊柱、胸廓、颅骨、骨盆和足弓的结构特点。 了解骨骼的形态、构造和分类，主要肌肉的起止点、配布及其作用。 [能力目标]利用标本与模型观察和辨认各种骨、骨连结的形态特点。 能说出各部骨的名称与特点。 能说出正常骨连结的各种形式与特征。 能描述人体肌的基本构成与典型肌的位置与名称。 [德育目标]以辩证唯物主义世界观正确认识人体的正常形态结构和功能。 具有实事求是的学风。 树立良好的职业道德观念。 [重点]认识骨的形态结构与性质，全身主要骨和骨连结。 [难点]直立姿势对骨骼形成的影响。 [教学方法]任务驱动式、启发式、讨论式、举例式、归纳式、讲授法 [教具]标本、模型、幻灯、切片、显微镜 [组织教学]上课，同学们好 第二章 运动系统 2 第二章 运动系统 第一节 骨与骨连结 一、概述 二、躯干骨及其连结 三、颅骨及其连结 四、四肢骨及其连接 学习要求 1.掌握运动系统的组成和主要功能。骨的构造,滑 膜关节的结构，脊柱、胸廓、骨盆的构成和功 能。颅的组成和分部。上肢骨的组成，肩关 节、肘关节的组成和功能，下肢骨的组成和功 能．髋关节、膝关节和踝关节的组成及功能。 2.熟悉骨的形态和分布。椎骨的一般结构,椎间盘 的结构、位置和功能,脊柱生理弯曲及功能,颞 下颌关节的构成和功能。足弓的构成和意义。 3.了解骨的化学成分和物理特性。关节的辅助结 构和功能。新生儿颅的特点，在活体上确认主 要的骨性标志。 第一节骨和骨连结 教师活动 展 示 人 体 骨 骼、肌肉图， 请学生依据教 材简单了解运 动系统。 教学目的 了解运动系统的组成和功能；掌握骨的形态 结构和理化特性；明确骨连结。关节的构造 和运动；了解人体骨骼的组成及结构特点； 重点掌握人体脊柱、胸廓、颅骨、骨盆和足 弓的结构特点；了解骨骼的形态、构造和分 类，主要肌肉的起止点、配布及其作用。 教学重点和难点 教学重点认识骨的形态结构与性质，全身 主要骨和骨连结。 教学难点直立姿势对骨骼形成的影响。 骨 骨连结 骨骼肌 作用运动、支持、保护。 骨性或肌性标志定位。 骨 骼 一、运动系概述 学生活动 依据图示与教 材了解运动系 统概况，认识 骨与骨连结。 骨的构造 骨质 骨髓 骨膜生长修复重建 关节软骨 红骨髓 黄骨髓 骨密质 骨松质 板障 骨的理化特性 较多较少老人 1/21/2儿童 2/31/3成人 无机质有机质 学生活动 总 结 骨 的 构 造。 骨连结 1.直接骨连结借结缔组织、软骨或骨相连结，其间无间隙活动 范围小。纤维连接；软骨结合；骨性结合。 2.间接连结或关节借膜性囊互相连结，其间有间隙，活动性大 （1）关节的基本构造关节面、关节囊、关节腔。 （2）关节的辅助构造韧带、关节盘或半月板 。 学生活动 了解骨的理化 特性。 第二章 运动系统 3 [教学课题] 第二章 运动系统 第一节 骨与骨连结 2 课时 [教学目标] [知识目标]了解运动系统的组成和功能； 掌握骨的形态结构和理化特性；明确骨连结。 掌握关节的构造和运动。 了解人体骨骼的组成及结构特点。 重点掌握人体脊柱、胸廓、颅骨、骨盆和足弓的结构特点。 了解骨骼的形态、构造和分类，主要肌肉的起止点、配布及其作用。 [能力目标]利用标本与模型观察和辨认各种骨、骨连结的形态特点。 能说出各部骨的名称与特点。 能说出正常骨连结的各种形式与特征。 能描述人体肌的基本构成与典型肌的位置与名称。 [德育目标]以辩证唯物主义世界观正确认识人体的正常形态结构和功能。 具有实事求是的学风。 树立良好的职业道德观念。 [重点]认识骨的形态结构与性质，全身主要骨和骨连结。 [难点]直立姿势对骨骼形成的影响。 [教学方法]任务驱动式、启发式、讨论式、举例式、归纳式、讲授法 [教具]标本、模型、幻灯、切片、显微镜 [组织教学]上课，同学们好 第二章 运动系统 4 （一）脊柱 （二）胸廓 二、躯干骨及其连结 椎骨 数目成人26 块，幼儿34块 分部 颈椎7胸椎12 腰椎5 骶骨 1 尾骨1 一般形态 各部特征 教师活动 展示各部骨骼 结构图，请同 学依据教材进 行认知。 椎骨一般形态 椎体 椎弓 突起 （7个） 棘突 横突 上关节突 下关节突 椎孔 （椎管） 各 部 椎 骨 特 征 颈椎 胸椎 腰椎 横突孔 肋凹 棘突 学生活动 学习躯干骨的 构成，讨论并 认识其连结形 式。 骶骨和尾骨 岬 骶管 裂孔 骶角 椎骨的连结 椎间盘 韧带 关节 长韧带 短韧带 前纵韧带 后纵韧带 棘上韧带 黄韧带 棘间韧带 椎骨间的连结椎间盘（相邻两椎体间的纤维软骨板）、 椎间韧带（连结椎骨的结缔组织膜）、椎间关节（由相邻椎骨 的上下关节突连结而成）。 椎骨的整体观 前方 后方 侧面4个生理弯曲 颈曲 胸曲 腰曲 骶曲 主要前屈、后伸、侧屈、旋转 易损伤部位（运动幅度大）下颈部、下腰部 脊柱的运动 第二章 运动系统 5 胸廓组成 ❖胸椎12块 肋12对 胸骨1块 胸 骨 胸骨柄 胸骨体 剑突 胸骨角 颈静脉切迹 肋 组成肋骨、肋软骨 第17对前端与胸 骨侧缘连结； 第810对前端借软 骨依次连于上位肋软 骨的下缘，形成肋 弓。 第11、12对浮肋 思考题 人体运动系统的组成及功能 人体骨骼共多少块 躯干骨包括哪些 椎骨哪些不同特征，说明与其功能 相适应 第二章 运动系统 6 [教学课题] 第二章 运动系统 第一节 颅骨 2 课时 [教学目标] [知识目标]了解运动系统的组成和功能； 掌握骨的形态结构和理化特性；明确骨连结。 掌握关节的构造和运动。 了解人体骨骼的组成及结构特点。 重点掌握人体脊柱、胸廓、颅骨、骨盆和足弓的结构特点。 了解骨骼的形态、构造和分类，主要肌肉的起止点、配布及其作用。 [能力目标]利用标本与模型观察和辨认各种骨、骨连结的形态特点。 能说出各部骨的名称与特点。 能说出正常骨连结的各种形式与特征。 能描述人体肌的基本构成与典型肌的位置与名称。 [德育目标]以辩证唯物主义世界观正确认识人体的正常形态结构和功能。 具有实事求是的学风。 树立良好的职业道德观念。 [重点]认识骨的形态结构与性质，全身主要骨和骨连结。 [难点]直立姿势对骨骼形成的影响。 [教学方法]任务驱动式、启发式、讨论式、举例式、归纳式、讲授法 [教具]标本、模型、幻灯、切片、显微镜 [组织教学]上课，同学们好 第二章 运动系统 7 （一）颅的组成 （二）颅的整体观 （三）颅骨的连结 三、颅骨及其连结 颅的组成 颅（23