2024年幼儿园创造性游戏活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年幼儿园制造性游戏活动总结范文 表演游戏情况分析 小班幼儿对表演游戏的目的并不明确，只对表演道具感兴趣，开始时幼儿一般不会___游戏，他们只满足自己摆弄道具，自言自语地表演，对语言及动作的表演质量不注意。因此，第一学期应以故事表演为主。 第一阶段 一、游戏目的 1、通过观看大班幼儿的表演，激发幼儿对表演游戏的兴趣。 2、在老师的带领下，同意模仿文学作品人物的对话、简单的动作初步进行表演。 二、游戏主题 1、拔萝卜 2唱歌竞赛 b游戏准备 1、物质准备 头饰老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小猫 道具大萝卜、锄头、喷水壶等 2、知识准备 1知识经验准备幼儿已熟悉拔萝卜、唱歌竞赛的故事内容，会说出主要对话。 2事先请大班幼儿排练好表演的内容。 c游戏指导 第一次指导 1、引导幼儿观看大班幼儿的表演，使幼儿对表演感兴趣。 2、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。 3、评价老师表扬能大胆参加表演的幼儿。 第二次指导 1、出示头饰，引起幼儿扮演角色的兴趣。 2、以整体表演形式，巩固故事中的对话、动作，老师重点观察幼儿学习故事对话的情况。 3、老师串讲故事，主要对话由幼儿讲。 4、评价表扬能仔细参加表演的幼儿，指出学习对话时存在的问题。 第三次指导 1、老师与能力强的幼儿一起表演。 2、幼儿模仿老师学习故事中角色的动作。 3、老师串讲故事，让幼儿讲出主要对话及做出角色的动作。 4、评价重点讲评幼儿掌握角色动作的情况。 结构游戏 情况分析 小班幼儿刚入园，初步学会适应___活动。大部分幼儿对动手操作活动有为难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作进展教慢有关，与的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。因此，应从培育幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣入手 第一阶段 一、游戏目标 1.对建构材料感兴趣，喜爱参加建构游戏活动。 2.初步感知圆柱积塑的特征，学习端点连接技能，巩固对红、黄、绿、蓝等颜色的认识。 二、游戏准备 1.物质准备小型圆柱积塑若干。 2.知识技能准备 1认识圆柱积塑的特征。 2观察认识过指挥棒、筷子、楼梯等物体。 三、游戏指导 第一次指导模拟构造〈〈指挥帮〉〉 材料圆柱积塑 1.出示“指挥棒”，以玩小警察的游戏口吻吸引幼儿兴趣。 2.师示范建构方法，选用单孔圆柱积塑连接而成。 3.提出建构注意点 1选用单孔、单色的圆拄积塑。 2连接时用力拼紧。 4.幼儿进行建构活动，师观察幼儿是否喜爱参加活动，用鼓舞的口吻激发幼儿参加活动，提醒幼儿拼时用力。 5.用拼成的指挥棒玩小警察指挥交通的游戏。 第二次指导模拟构造〈〈筷子〉〉 材料圆柱积塑 1.以猜谜语两跟木棒细又长，大家用它来夹菜的形式，激发兴趣。 2.帮助幼儿回忆指挥棒的拼插方法，启发幼儿说说筷子与指挥棒的拼插方法有何不同。 3.示范筷子的拼插方法拼出两根一样长的小指挥棒即成一双筷子。 4.提出构造注意点 1两根筷子要拼得一样长。 2选择相同的颜色。 5.幼儿操作，师鼓舞幼儿大胆参加活动，提醒幼儿选择单孔及相同的颜色的积塑进行拼插。 把拼好的筷子送到“百货店” 角色游戏 情况分析 由于小班刚入园还不会玩角色游戏，幼儿只是对模仿成人的动作或玩具本身感兴趣，游戏主题的产生，角色的扮演也要借助玩具，游戏内容、情节简单，因此，本阶段的角色游戏的重点是使幼儿具有初步的角色意识。 第一阶段 游戏主题预定娃娃家 一、游戏目的 1、同意参加角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 2、初步会遵守简单的游戏规则。 3、初步学会扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。 4、学会在游戏中使用礼貌用语。 二、游戏准备。 1、物质准备 娃娃家玩具娃娃两个 炊具锅、碗、碟、勺、铲、煤气灶、 汤匙 用具毛巾、脸盆、镜子、梳子、枕头、被子、抹布、扫把、畚斗等 家具桌、椅、电冰箱、电视、 2、知识经验准备 已经认识过炊具、餐具、在晨间活动或[emailprotected]我是分割线[emailprotected]区角活动中已经玩过抱娃娃“抱娃娃”“煮饭”的游戏。 三、游戏指导 第一次指导 1、布置几家“娃娃家”谈话引入 1.我们班来了个新朋友，你们看这是谁啊我们来给这个新朋友起个好听的名字吧 2.今日老师给娃娃布置了一个美丽的家,以后娃娃就住在娃娃家里,请小___一起来照顾娃娃好吗 3.你们家里都有谁他们每天都做些什么呢 4.爸爸、妈妈是怎样爱宝宝的爸爸，妈妈在家都做些什么事。 2、提出游戏要求，不争抢玩具。 3、幼儿分组游戏，老师重点观察幼儿是否同意参加游戏。 4、以鼓舞的方式评价幼儿参加游戏的情况。 第二次指导 1、出示玩具，引起幼儿兴趣。 2、老师介绍几种玩具的名称及方法。 3、提出游戏要求 1.玩具要轻拿轻放。 2不争抢玩具。 4、幼儿分组游戏，老师重点观察幼儿是否有争抢玩具的想象，并指导幼儿如何使用玩具。 5、简单评价幼儿游戏的情况。 第三次指导 1谈话引入“娃娃肚子饿了怎么办”启发幼儿模仿做简单的家务，如洗菜、切菜、煮饭等。 2、幼儿分组游戏，老师重点指导观察幼儿模仿动作的情况，提醒个别幼儿爱护玩具。 3、___幼儿收拾玩具。 4、以“玩具回家真快乐”来评价游戏情况。 第6页共9页 下载后可任意编辑 2024年幼儿园初任班主任工作总结 时间如梭，一个学期即将结束，回顾这一个紧张而充实的学期，经历了很多活动，过程中有许多收获与感悟。在此写下对个人的总结，希望能得到进步。 一、班级工作 这是我第一年开始工作，也是第一次担任班主任这一神圣的职位。我们班有___个孩子，每一个都独具特色，各有千秋。他们是那么的可爱，那么的阳光，每一天和他们在一起，觉得自己的世界都明亮了许多。但因为经验不足，没能很好的掌握常规建设，以至于刚开始的一日活动孩子们都会显得没有秩序。后来我会去注意看深申和其他老师带班时的常规实施，常常和深申沟通班级常规的建设。慢慢地，我也能熟练地掌握时间和秩序。比起刚开学那一会，有不错的进步。不过对于个别孩子的性格特点，还不能很好的做到因材施教。这点还需要慢慢摸索和求教。 二、教学活动 刚毕业的我，对于教学活动这一块还停留在学校教给的理论知识，虽然听过很多堂学校___的公开课，会有所感悟。但实际运用在真正的日常教学中，还是差距不小。在每次活动中，我都会分析我的教材内容，哪些地方可以深化哪些地方可以开展一个游戏让他们自然地学习。教具的选择上，我也会尽量选择实物，然后才是多媒体。一次美术活动上，我就带了一棵小白菜，让他们摸一摸，画一画，虽然最后画出来的并不是特别好，但是他们却也亲身体验了一下，原来平常不那么喜爱吃的白菜，有这么多奇异的地方。 我的师傅李瑶也会来听我的随堂课，给我提出了很多可以改进的地方，让