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幼儿园礼仪教育实施方案33380

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幼儿园礼仪教育实施方案33380

______________________________________________________________________________________________________________ 幼儿园礼仪教育实施方案幼儿园礼仪教育实施方案 礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿 园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼 儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民 族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德 育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良 好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪 氛围。从这学期开始在我园开展幼儿礼仪教育实践活动,打 造乌丹第三幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。 一、活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培 养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼 儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基 础; 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、 做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会 活动讲文明” ;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成 为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的 “小天使” ,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪” 的“以人为本,和谐发展”的幼儿园文化特色,提高幼儿园 的知名度和美誉度。 二、活动内容 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 将学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪贯穿于幼儿园礼仪教 育实践活动的全过程。 1、学习礼仪让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密 切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动 中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼 仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。 3、展示礼仪通过开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行 动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活 动中的阶段性成果。 三、具体活动 (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动 1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明 的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训 练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习 惯。 2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明 的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过 开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。 3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明 的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿 从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 动,让幼儿养成良好的生活习惯。 (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为 习惯,争做“文明好宝宝” 。 2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往 习惯,争做“礼貌好宝宝” 。 3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活 习惯,争做“能干好宝宝” 。 四、具体措施 (一)加强领导,构建组织网络。 幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小 组,制定实施方案和逐年特色行动计划。建立园长业务园 长课题组长班主任为骨干的全体教职员工参与的全员 德育网络。齐抓共管,狠抓落实,让文明礼仪教育活动在幼 儿园扎扎实实地开展起来。 (二)广泛动员,加强培训。 进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育, 明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性,形成共识。 努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的 良好氛围。 对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人 师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文 明礼貌的良好风气。 (三)善用教材,学以致用。做到礼仪教育与课堂教学紧密 结合 (四)制订幼儿文明礼仪常规,让幼儿在体验中接受教 育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气, 把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。 (五)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星” 、 “幼儿园文 明礼仪先进班集体” 。 评选条件班级每个月评选一次“文明好宝宝”、 “礼貌 好宝宝” 、 “ 能干好宝宝” ;幼儿园每学期评选一次“礼仪之 星” ;每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“幼儿园文明 礼仪先进班集体” 。树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示 范和辐射作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪和展 示礼仪教育实践活动,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动 深入开展。 (六)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度。 加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园 统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效 度。 (七)建立监控激励机制,提高文明礼仪建设成效。将文明 礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼 儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题 教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。 六、活动要求 精心计划,认真实施。各班要结合本班级实际,认真制 定班级幼儿礼仪教育计划,把文明礼仪教育抓在实处。注重 “四结合” ,做好“六个抓” ,丰富文明礼仪建设内容。具体 内容如下 “四结合”“四结合” 1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。 2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。 3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。 4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。 “六个抓”“六个抓” 1、抓晨间接待。早班教师主动向家长打招呼,来园的小朋 友主动向老师问好,并能高兴的和家长说再见。 2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。 3、抓区角、游戏活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的 能力。 4、抓一日生活环节教育。 (入厕、洗手、进餐、活动、离园) 5、抓“三习惯”培养。 (包括生活习惯、学习习惯、行为习 惯)对幼

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