综合实践活动方案范本(3篇)

下载后可任意编辑 综合实践活动方案范本 冬天漆桥中心小学诸荣华 一、导入 以一段冬景的幻灯导入 师。很美的一段视频，看过之后同学们有什么想说的么。生发言 师。圣诞节过了，元旦节也过了，寒潮来了，天气冷了，这已经是冬天了。我们本次的综合实践活动主题就是“冬天”板书 二、思维碰撞 1、看到“冬天”这个词，我最先想到的是____的一首词沁园春雪，其中几句的描写令人拍手叫绝。 幻灯“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，格外妖娆” 不知道同学们想到了什么。无需考虑，想到即说 生自由发言，师可以请学生用简单的词语或句子加以概括。 此处师需做调控，发散学生思维 2、西方有句谚语。一千个读者就有一千个哈姆雷特。假如说冬天时一本书的话，同学们都各自读出了它不同的精彩。 也许有的同学会想冬天有什么好讨论的，刚才我们就说的差不多了。那老师我现在就有个疑问想请大家解答究竟冬天是指一年中的哪一段时间呢。农历10-____月，立冬与立春之间，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 你们瞧，其实咱们还远远未能读懂冬天这本书呢。大家来看这组图片幻灯示一组动物候鸟、留鸟要求分类，说明原因。 师这是不是可以形成一个讨论内容鸟儿____要迁徙。同学们能举一反三么想想对于冬天还有什么不明白想了解的呢想讨论的呢。。 冰雪成因、动物冬眠、树木落叶、口呼白气、冻疮、冬季保健 师视学生发言情况出示预备图片资料雪、冬季运动、冬景 备用引导幻灯 雪上课前我们已经欣赏过一段漂亮的冬景了，同学们再来看看这个幻灯片，看过之后同学们想到了什么，你认为有什么是你感兴趣并值得讨论的，设想学生可能提出，雪花的形成、形状，雪美但也会造成不便师瑞雪兆丰年再引 运动来看这组图片，也许它会帮组你们想到更多知道老师想说的是什么了么。冬奥会 3、同学们发现了许多值得讨论的内容，那么你能说说自己打算用什么方法去讨论吗。 实践、摄影、观察、采访、调查统计、绘画 三、归纳讨论小主题并选择 1、同学们刚刚提出了很多问题，那都等待着我们去调查讨论，但这么多问题太琐碎，该怎办。分类汇总 师生归类，师当场用卡片标出小主题 预设小主题 动物的冬天、植物的冬天、冬季保健、冬天的气候冬季气候与生活、冬季运动我们的冬天 2、以问题的提出，辅以学生兴趣和讨论便利条件进行选题分组 四、制定讨论计划视时间情况酌情安排 1、师。 综合实践活动方案范本（二） 年级综合实践活动目标 一引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解____奥运会的成功举办，通过办手抄报、剪报等形式展示。广泛开展少儿健身行动为主要内容的“奥运项目我体验”阳光体育活动等。重点开展“红领巾喜迎奥运”阳光体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动，推动少年儿童体质的不断增强，以实际行动践行奥运理念，弘扬奥运精神。 二讨论目标 通过调查、访问、搜集资料、实地考察等形式，收集各种有关饮食文化的资料，使学生对青岛的饮食文化，特别是特色小吃有一定的了解，使学生懂得“吃”也是一种文化。 专门讨论青岛的特色小吃，比如说海鲜的各种制作方法，青岛的十大名吃青岛大包、锅贴、肉末海参等，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题讨论，并且请家长参加到学生的实践活动中来，教学生学习炒制简单的菜肴等。假如有条件的话，学校将开展“美食节”活动，进一步提高同学们做讨论的兴趣，真正让他们在“动”中学，学有所得、学有所乐。 四年级综合实践活动目标 一引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，进行“迎奥运我参加我欢乐”系列活动，如以了解奥运相关知识为主要内容的“奥运知识我知道”知识竞赛活动；动手制作“奥帆志愿服务旗帜寄语卡”，大力宣传了奥运精神和志愿精神，向自己的“手拉手”小伙伴，特别是农村留守儿童、进城务工农民子女等“手拉手”小伙伴，寄送自制的以奥帆赛为主题的卡片，把奥运精神和志愿精神传向了四面八方。 二讨论目标 通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的____力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力；培育学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操，努力培育一批具有多方面才能的剪纸小能手。 五年级综合实践活动目标 一引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解历届奥运会的口号以及吉祥物，了解这些国家之所以采纳这些吉祥物的原因，以及他们国家著名的旅游胜地等，采纳从网上搜集资料、查阅书籍，通过调查讨论，写小课题讨论报告等形式加以展示。 二讨论目标 根据学生的学习兴趣，选择“饮食文化”的学习和讨论。“饮食文化”让每个小组都可以围绕这一题目选择一个小题目实施活动，各小组围绕这些小题目开展学习，各小组可以相互协作，最后把每个小组的材料汇总在一起，学生通过相互沟通，相互学习，从而对饮食文化有更深的了解。 活动的目的是培育学生参加综合实践活动的意识和兴趣，养成学生参加活动的良好习惯；培育学生的实践活动能力，综合运用所学知识，主动的去探究，发现、体验、整改、交往，获得解决现实问题的真实经验，难点是让学生能够在活动中自己搜集、整理资料、选择有用的资料，调查访问形成书面资料、克服困难，更加喜爱这门课程。 六年级综合实践活动目标 一引导学生以奥运为切入点，放眼看世界，了解百年奥运的相关历史、奥运精神、奥运人物等情况，尤其重点了解即将在今年召开的____奥运会的相关准备情况，走进青岛奥帆基地，亲自感受青岛迎接奥运所作出的各项努力，通过网络等途径了解马术承办地____的准备情况等。 二讨论目标 通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培育学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的____力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。使剪纸成为我校艺术教育的特色，努力培育一批具有多方面才能的剪纸小能手。讨论民俗小吃，比如说青岛的、____、西安等，抓住端午节、____月二等民俗节日，主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题讨论，并且请家长参加到学生的实践活动中来，使学生们对于民俗有更深刻地了解。 四、本学期开展的主要学科活动 1、为了让学生们进一步了解奥运会，在三六年级继续广泛开展“五环连世界”的综合实践学科活动我校将通过“小手拉大手”，与家长一起学习、了解五色“奥运志愿微笑圈”的深刻内涵，提倡实践乐于助人、诚实守信、保护环境、文明礼仪和学习进取等五种微笑承诺，提高文明素养，并以写一篇“微笑成长日记”的方式，记录寒假、春节期间自己在参加奥运、服务奥运、共享奥运过程中的成长故事。我校还将____以“微笑青岛奥运先锋”为主题的迎奥运活动，积极提倡和实践微笑理念，争戴“微笑圈”，通过体验实践志愿服务、参加共享奥运盛会，广泛深化地参加奥运、服务奥运、共享奥运，在奥运中健康成长、全面进展。引导少先队员树立和践行微笑理