素质教育特色学校创建活动实施方案范本

下载后可任意编辑 素养教育特色学校创建活动实施方案范本 为全面推动基础教育课程改革，促进学生个性和潜能进展，实现校校有特色、人人有特长的办学目标，根据____深化教育改革全面推动素养教育____决定精神，我们以评价改革为导向，以教育实践基地为依托，以校本课程开发为支撑，深化开展创建素养教育特色校活动，全力打造个性鲜亮的学校特色、区域特色，推动我市基础教育的优质、均衡进展。 一、活动主题 准确定位、挖掘内涵、打造品牌、创建特色、谋求进展、整体推动。 二、创建标准 1、有独特的办学理念，能做到坚持全面贯彻教育方针，面对全体学生，全面提高教育教学质量，能充分遵循办学规律、探究办学艺术，善于围绕办学思想发掘和利用学校的资源优势，进行办学实践。 2.有一整套体现校本特色的管理常规，充分重视人的积极性和能动性在学校内部管理中的作用。构建起既开放又法律规范运作的校本管理网络。形成了由教育行政部门、专家、校长、老师、学生、家长、社区代表等共同参加学校决策和管理的局面。 3.学校能够发挥自身优势，在教育、教学、管理、改革活动等某一方面形成了独特的、稳定的、鲜亮的、前瞻的办学特色，并且以特色促全局，以特色促进展。 4.学校的办学特色有坚实的理论基础，对长期形成的特色进行理性思考，并在理性层面上得以提升，在更高层次上指导学校的教育教学实践。 5.学校的办学特色达到一定的普及程度。宽阔老师和学生对学校特色具有浓厚的兴趣和积极态度，并促使他们更自觉、更努力地投入 1- 1到创建特色的活动中去，充分发挥他们的自主性和制造性，使学校的特色不断进展。 6.学校的办学特色得到教育行政部门、家长和社会的认可。与所在的社区及宽阔学生家长广泛沟通，取得了社区和家长的支持。 三、具体措施 1.构建全新的教育理念，坚持全面贯彻教育方针，面对全体学生，在全面提高学校教育教学质量的基础上，充分发挥学校优势，找准突破口，把学校办出特色，办出水平，打造一批学校管理、教学改革、学科活动等全方位、多角度、高层次的特色学校，不断提高学校的整体办学水平。 2.重新修订____市城区中小学教育实践基地评估验收标准，建立和完善学生素养教育实践基地，为综合实践活动课的开展提供宽阔的平台，有效地培育学生的创新精神和实践能力，使素养教育实践基地真正成为综合实践活动课的有力支撑。 3.制造性地实施国家课程，开发富有特色的校本课程。建立健全校本教研制度，结合实际开发各具特色的校本课程。制造性地实施新课程，全面落实新课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师的专业进展，提高学校课程建设能力和办学水平。 4.建立健全新课程理念指导下的全面评价学生的评价体系，构建出新型的多样化的教育模式。以初中毕业生学业考试和高中招生制度改革为契机，对中小学生在道德品质、学业成绩、运动与健康、审美与表现、操作与实践等方面进行综合评价，依据____市中小学生成长记录册指导各县市区做好中小学生综合素养评价工作及建立“欢乐成长记录册”和学生成长记录袋工作。 5.深化“小班化”教育改革。以“小班化教育”改革为载体促进各县市区充分挖掘、利用教育资源，探讨小班化教育教学模式。对我市小班化教育情况进行深化调研，全面分析我市小班教学现状，通过抓典型，召开“小班化教育”论坛等形式，促进小班化教育向纵深进展。 6.深化农村中小学的课程改革工作。以农村中心校建设为载体， 带动所有农村学校课程改革工作向纵深进展，开展“绿色证书”大比武活动，对在农村初中“绿色证书”教育教学活动中涌现出的优秀老师进行表彰。 7.每年将命名百所素养教育特色学校，并通过多种形式开展展示沟通活动。今年____月中旬将开展基础教育课程改革、创建素养教育特色校命名表彰与成果展示活动，命名____所素养教育特色校，全力打造个性鲜亮的学校特色、区域特色，推动我市基础教育优质、均衡进展。具体评选办法如下 1名额分配。城区每区____所，四县市和双阳区各____所含普通高中，开发区各____所。 各级各类幼儿园可直接向所在县市区申报，由县市区教育局汇总后向市教育局基础教育处申报。 省市直属学校、汽车产业开发区高中可直接向市教育局基础教育处申报。 2推举程序。各县市区教育局要根据分配名额根据素养教育特色校创建标准仔细____评选推举工作。 3资料上报。特色学校推举材料要以文本和电子稿形式于____月____日前上报市教育局基础教育处字数不超过____字，省、市直属学校、汽车产业开发区高中直接上报基础教育处。 四、几点要求 1.加强领导、高度重视。要充分认识到创建特色是教育生存进展的重要软资源，各校要以评选推举活动为契机，有计划地结合教育改革与进展进行特色定位、发掘提炼，突出揭示特色内涵，提升品牌形象，打造品牌效应。 2.各县市区教育局要充分利用好评选活动的有利时机，重视抓好特色学校典型经验的总结、宣传工作，并在此基础上逐步丰富、完善、进展学校特色，推动素养教育的全面实施。 3.各县市区教育局要仔细对待评选、推举工作，切实加强组 织领导，严格根据评选条件进行申报、推举。在评选推举工作中要坚持实事求是的原则，确保评选质量。 ４.各省市直属学校及各级各类幼儿园要仔细对比创建标准，结合本校园实际做好申报工作。 素养教育特色学校创建活动实施方案范本（二） 根据泰安市中长期教育改革和进展行动计划____-____精神和泰安基础教育综合改革整体部署，决定在全市中小学中开展素养教育特色学校创建活动以下简称创建活动，为确保创建活动的顺利实施，特制定本实施方案。 一、指导思想 要以____为指导，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，树立“法律规范立校，科研兴校，特色强校”的观念，深化学校文化建设，突出办学个性，促进内涵进展，积极引导学校走个性化、特色化的内涵进展之路，促进学校丰富多彩的进展，提高办学品位与档次，努力满足人民群众对中小学多样化的需求，努力构建我市基础教育新格局。 二、创建目标 根据“统筹规划，项目引领，典型示范，分步实施，整体推动”和“乡镇负责小学、县市区负责初中、市负责高中”的思路，全面开展创建特色____。创建活动的基本目标是，通过“一校一项目”带动“一校一品”特色建设，在“____五”期间，造就一批理念先进、勇于开拓、不断创新的优秀校长群体，打造一批不同风格流派老师群体，使每位学生都掌握一至二项终身受益的爱好特长。创建一批教育教学思想先进、办学行为法律规范、学校管理科学、育人环境优化、办学特色鲜亮的中小学改革创新示范学校，为全市中小学全面实施素养教育树立榜样。基本构建起“一校一品”的基础教育新格局，全面提升中小学整体办学实力，促进我市教育特色鲜亮、高位均衡、健康协调进展。 三、创建原则 一办学风格具有独特性。在全面贯彻教育方针，在科学的教育理念指导下，结合本校实际积极探究创新，在实施素养教育过程中形成独特的风格、鲜亮的个性独和树一帜的办学模式，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。 二创建过程具有稳定性。正确处理继承传统和改革创新的关系，在特色学