三年级下信息技术教案-走出房间天地大_安徽版

课题第课题第 9 9 课课 走出房间天地大【走出房间天地大【1 1】】 备课时间备课时间 2019 年 4 月 27 日 教学时间教学时间 【2012-05-062012-05-12】 备课类型备课类型详备 教材分析教材分析 本课是“画图”单元的最后一课，学生经过前 4 课的学习，已初步掌握了利 用电脑绘画的方法。本课不仅是对前面所学操作的检验或再学习，同时还涉及到 美术方面的知识，如构图、色彩运用等。因此，教师在教学过程中要充分挖掘学 生的想象力和创造力，唤起学习的生活体验，激发其情感，完成一幅完整的画图 作品，使学生具有成就感，激发和保持学生用电脑绘画和学习信息技术的兴趣。 通过综合实践，达到利用信息技术解决实际问题、提高兴趣，提高学生自主学习 自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能 力。 教学目标教学目标 【知识与技能】 1、学习使用“文件”“新建”命令。 2、学会设置图像的属性，了解对话框的组成和基本操作。 3、知道“曲线”工具的使用方法。 【过程与方法】 1、能熟练运用画图中的各种工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，创作 符合表达意图的完整图画。 2、能依据评价标准对自己和他人的绘画作品进行全面、客观的评价。 【情感态度与价值观】 1、培养学生用电脑绘画的兴趣和创新意识。 2、提高学生观察事物的能力，提升学生的审美能力。 教学重点教学重点 1、理解创作画图的基本步骤。 2、能灵活运用各种绘画工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，完成符合 表达意图的完整图画。 第 1 页 教学难点教学难点 1、图画的构图、色彩的运用。 课时2 课时 【课 1 课时】 教学过程教学过程 一、情景创设，激情引入 1、 （课件出示）家乡 20 年变化对比的照片 师同学们，说一说你们欣赏了这些图片后有什么想法 生原来变化就在我们的周围。 师 走出房间后才发现了周围的世界是多么的美。我们怎样才能将这些美景 留在自己的心中。 2、板书课题 走出房间天地大 【设计意图】采用身边的生活场景，最能引起学生的共鸣，从而激发他们的 学习兴趣。 二、自选主题，发挥创意 1、提出任务 师 （打开画图软件）面对一张空白画布我们马上动手画吗当然不是。 师 （播放电子幻灯片“创作电脑图画前的准备”）我们要绘制出身边的美景， 但从哪里可以看出家乡的变化呢风景又美在哪里呢 生高楼大厦越来越多，看上去发展的很好，雨后的天边出现彩虹，说明空 气质量好，环境非常好。 师要绘制出身边的美景，你首先会干什么接着又会干什么简单的说， 你创作作品的步骤是如何的呢 学生思考及小组可以讨论。 生回答后，教师总结画图的步骤 确定主题构思画面动手绘画修饰画面 这就是我们在绘制图画之前要做的准备。 同学们进行创作时，这 4 步千万得 牢记。 2、画面设计 第 2 页 师你们知道首先要完成的是什么吗 学生分组讨论，进行主题选择。 师如何在画图中将你构思的图画绘制出来呢 生要考虑画面上有哪些景物和人物，他们之间的位置是怎样的， 哪些是 主要的，哪些是次要的 师同学们在绘画的过程中要注意颜色搭配，景物、人物等的层次等，要运 用你们学过的美术知识来看待我们的电脑绘画。 3、学习绘制过程 师对，我们这幅画的主题是“彩桥天上架”。 师 （课件展示绘制“彩桥天上架”作品过程） 咪尼的梦想在老师和同学共同努力下终于实现了， 谁来总结一下共花了几步 呢 生进行讨论，回答总结得出绘制的步骤为“调整画布大小绘图修 饰”。 师 （课件展示）绘制图画步骤 ※确定画面大小调节画布 ※绘制背景 ※新建文件画主要物体 ※用“复制”、“粘贴”将画好的主要物体导入到背景画中 ※修饰作品 ※保存作品 【设计意图】 通过不同的问题， 小组合作的形式， 培养学生自主探索的能力， 从不断地探索以及交流中学会归纳总结。 三、布置任务 师同学们动手试一试，看看你能画出身边的美景吗别忘了参阅课本 65 页到 70 页相关内容。 生 （学生对照课本，熟悉操作过程为下节课独立创作打下基础） 【设计意图】通过学生自主探索和自学，培养学生独立思考、大胆创新的意 识。 第 3 页 课题第课题第 9 9 课课 走出房间天地大【走出房间天地大【2 2】】 备课时间备课时间 2019 年 5 月 1 日 教学时间教学时间 【2012-05-132012-05-19】 备课类型备课类型详备 教材分析教材分析 本课是“画图”单元的最后一课，学生经过前 4 课的学习，已初步掌握了利 用电脑绘画的方法。 本课不仅是对前面所学操作的检验或再学习，同时还涉及到 美术方面的知识，如构图、色彩运用等。因此，教师在教学过程中要充分挖掘学 生的想象力和创造力，唤起学习的生活体验，激发其情感，完成一幅完整的画图 作品，使学生具有成就感，激发和保持学生用电脑绘画和学习信息技术的兴趣。 通过综合实践，达到利用信息技术解决实际问题、提高兴趣，提高学生自主学习 自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能 力。 教学目标教学目标 【知识与技能】 1、学习使用“文件”“新建”命令。 2、学会设置图像的属性，了解对话框的组成和基本操作。 3、知道“曲线”工具的使用方法。 【过程与方法】 1、能熟练运用画图中的各种工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，创作 符合表达意图的完整图画。 2、能依据评价标准对自己和他人的绘画作品进行全面、客观的评价。 【情感态度与价值观】 1、培养学生用电脑绘画的兴趣和创新意识。 2、提高学生观察事物的能力，提升学生的审美能力。 教学重点教学重点 1、理解创作画图的基本步骤。 2、能灵活运用各种绘画工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，完成符合 表达意图的完整图画。 第 4 页 教学难点教学难点 1、图画的构图、色彩的运用。 课时2 课时 【课 2 课时】 教学过程 一、复习创作过程 师 上节课我们了解了创作一幅电脑绘画作品的过程，谁能说一说分为哪几 步 学生回忆并回答。 【设计意图】通过复习旧知，帮助同学们进一步掌握创作的四个步骤。 二、布置任务，明确要求 师 同学们可以按照课本指定的绘画主题或自己选择主题，别忘了首先在课 本上填上你电脑作品的主题。 教师请几名学生交流自己的主题和构思。 【设计意图】 通过学生相互交流， 培养学生的口头表达能力， 通过相互学习， 激发学生创作灵感。 三、绘制作品 师同学们根据自己的主题和构思，开始自由创作、绘画，把周围的美景展 现在电脑上吧 生按要求创作作品。 师 （课件反复展示绘制的步骤）教师巡视，及时帮助学生解决遇到的问题。 四、作品评价与交流 1、展示学生作品，让学生表达自己创作的意图以及完成作品的过程。 （出示课件）同学们可以根据这些评分标准来介绍、评价自己的作品。 （1）主题突出，构思新颖，有想象力； （2）线条流畅，结构饱满，主次分明； （3）点、线、面搭配得当，画面整体协调统一； （4）色彩鲜明，美观大方，能渲染、突出主题； （5）图文并茂