蚂蚁文库
换一换
首页 蚂蚁文库 > 资源分类 > PDF文档下载
 

完整四年级体育与健康课程武术单元教学设计

  • 资源ID:55604378       资源大小:214.04KB        全文页数:4页
  • 资源格式: PDF        下载权限:游客/注册会员    下载费用:8积分 【人民币8元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信快捷登录 QQ登录  
下载资源需要8积分 【人民币8元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

完整四年级体育与健康课程武术单元教学设计

体体 育育 课课 教教 案案 教材名称1、武术组合动作(一) 2、游戏机器人 1、能主动向同伴展示所学的武术组合动作。 2、在游戏中能相互合作,克服困难。 规范的动作姿态 时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 53、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏石头、剪子、布 武 术 组 合 动 作 ( 一 ) 基 本 部 分 游 戏 机器 20 12 1、组织复习组合动作(一) ,重点提 示弓步冲拳、蹬腿冲拳动作到位、刚 劲有力。 2、组织小组之间的汇报表演,相互交 流、评议。表扬学得好的同学,并请 几个优秀者在全班展示。 运动负荷 老师活动学生活动时 间 1、体育委员整队 2、师生问好 队形四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、在教师统一口令下,先集体复习 组合动作 (一) , 然后分组由组长 (或 武术骨干)带领复习,体会动作要 领。 2、积极参加组间交流、表演,相互 观摩,相互学习,为学好组合动作 2 4 1 2 3 5 ︱ 2 1 2 2 大 中 4 1小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分内容 开 始 部 分 课堂 常规 3、 安排分组表演, 并组织交流, 评议。 (二)树立信心。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法和 规则。 2、带领学生分组尝试游戏,指游戏中 不正确等问题的解决方法,并组织学 生讨论。 3、组织学生游戏,并进行点评。 3、分组表演,并进行交流、评议。 1、认真听教师的讲解,掌握游戏的 方法和规则。 2、在教师带领下分组游戏,根据教 师提出的问题,小组展开讨论,并 推选代表发言。 3、积极参与游戏,不违反规则,创 新游戏方法。 结 束小结 部放松 分 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1 练习密度3040 平均心率110次/分 1小 实一课一得 施 情 况 记 载 场地器材小沙包、小箩筐 体体 育育 课课 教教 案案 教材名称1、武术组合动作(二) 2、游戏山羊顶 1、说出组合(二)中的动作术语并能会做。 2、乐意接受他人的帮助,提高动作质量。 三种步型下的推掌 时 间 运动负荷 老师活动学生活动时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 53、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏石头、剪子、布 武术 组 合 动 作 (二) 基 本 部 分 游戏 山 羊 顶 结 束小结 部放松 分 20 12 1、示范讲解组合动作(二)的动作 方法,重点提示弓步推掌、弹踢推 掌的动作路线和刚劲有力。 2、采用边讲、边学、边练的方法进 行组合动作(二)的教学,先单个 动作练习再完整动作串连练习。 3、启发学生思考,组合动作(二) 与组合动作(一)有哪些异同点 1.教师讲解并示范游戏比赛的方法 和规则。 2、带领学生分组尝试游戏,指游戏 中不正确等问题的解决方法,并组 织学生讨论。 3、组织学生游戏,并进行点评。 1、体育委员整队 2、师生问好 队形四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 1、听教师讲解、观察教师示范, 明白 以推掌为主要手型的组合动作(二) 的特点。 2、在教师带领下,集体边观察、 边模 仿单个动作,体会动作的路线方向, 并逐步串连起来练习,按动作顺序记 住各单个动作名称。 3 2 3 1 练习密度3040 平均心率110次/分 小篮球 6 ︱ 8 3 2 2 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1小 强 中 4 1小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分内容 开 始 部 分 课堂 常规 3、分组进行组合动作(一)与(二) 3 的比较。 1、认真听教师的讲解,掌握游戏的方 法和规则。 2、在教师带领下分组游戏,根据教师 提出的问题,小组展开讨论,并推选 代表发言。 3、积极参与游戏,不违反规则, 创新 游戏方法。 实 一课一得 施 情 况 记 载 场地器材 体体 育育 课课 教教 案案 教材名称1、武术组合动作一、二 2、游戏蚂蚁搬家接力 1、能将组合动作一、二连起来练习 2、在身体有轻微难受感觉时,有坚持一下的想法和行动 动作连贯 时 间 运动负荷 老师活动学生活动时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 53、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏石头、剪子、布 20 12 1、体育委员整队 2、师生问好 队形四列横队 1、四列横队集体练习 2、自由散开练习 2 3 3 2 3 1 练习密度3040 平均心率110次/分 小篮球 3 6 ︱ 8 2 2 2 3 1、放松活动 2、教师小结 3、师生再见 1、身心放松 2、师生再见 3、归还器材 预计 负荷 1小 大 中 4 1小 次 数 强 度 个性化备课 三维目标 重、难点 部教学 分内容 开 始 部 分 课堂 常规 武 术 组 合 动 作 一 、 二 基 本 部 分 游 戏 蚂 蚁 搬 家 接力 结 束小结 部放松 分 1、按小组(六人左右)进行复习, 1、在组长带领下进行复习,在完成要 做到能熟记动作名称、顺序和要 领。 2、通过边讲解、边示范、边练习 的方法进一步明白这两组动作的 攻防特点及它们的异同点, 重点提 示格挡冲拳、蹬腿与搂手、推掌、 弹踢练习方法。 3、组织汇报表演,在讲评的同时 进行武德教育。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方 法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏,指游 戏中不正确等问题的解决方法, 并 组织学生讨论。 求同时尽量表现出小组的特色。 2、分组复习用呼喊名称,再行动作的 方法进行练习,或自行创造方法进行 练习。 3、积极参加小组汇报,比一比哪一组 动作整齐、有力、到位,哪一组有特 色。 1、认真听教师的讲解,掌握游戏的方 法和规则。 2、在教师带领下分组游戏,根据教师 提出的问题,小组展开讨论,并推选 代表发言。 3、组织学生游戏,并进行点评。 3、积极参与游戏,不违反规则,创新 游戏方法。 实一课一得 施 情 况 记 载 场地器材 体体 育育 课课 教教 案案 教材名称1、武术组合动作表演 2、游戏打龙尾 1、能利用表演的时机展示自己的学习成果 2、能与同伴配合,按游戏规则进行游戏 规范的连续动作 时 间 运动负荷 老师活动学生活动时 间 1、师生问好 2、宣布内容和目标 53、教师讲解课堂要求和任务。 1、徒手操 2、小游戏石头、剪子、布 武 术 组 合 动 作 表演 基 本 部 分 游 戏 打 龙 尾 20 12 然后讲解表演的意义、办法与要 求。 2、由学生自主选择个人或小组和 表演, 根据表演的套路, 记录表演 成绩。 3、引导学生小结,及时鼓励有进 步的学生。 1.教师讲解并示范游戏比赛的方 法和规则。 2、带领学生分组尝试游戏,指游 戏中不正确等问题的解决方法, 并 组织学生讨论。 和个人优势,熟记动作名称、 顺 序。 2、学生自由组合进行表演,可 一人亦可全组呼喊动作名称再 行练习,达到整齐、精神、有力 的目的。 3、学生能积极参与小

注意事项

本文(完整四年级体育与健康课程武术单元教学设计)为本站会员(sunhongz115)主动上传,蚂蚁文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蚂蚁文库(发送邮件至2303240369@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们


网站客服QQ:2303240369

copyright@ 2017-2027 mayiwenku.com 

网站版权所有  智慧蚂蚁网络

经营许可证号:ICP备2024020385号



收起
展开