实践报告：做一个有道德人社会实践报告范文

“做一个有道德人”社会实践报告范文 为深入贯彻落实上级关于开展“做一个有道德的人”的活动精神，学校按照 未成年人的身心特点和成长规律，从实际出发，引导他们从身边的小事做起、从 点滴做起，践行道德规范，培养高尚品质，开展了一系列形式多样的道德实践活 动。现将活动总结 一、健全组织，落实责任一、健全组织，落实责任 1、健全组织机构。成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副 组长，中层领导、年级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、年级、班三 级，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家 庭、社区三位一体的，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证 了此项实践活动的顺利实施。 2、强化班主任、教职工队伍建设。为给主题活动提供保障，使活动有效进 行，我校按照活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分 层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任， 努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。 3、加大对学生干部的培养力度。实践活动的过程也是各类学生干部进一步强 化能力的过程。我校通过每月培训，树立典范，放手让学生会干部自理策划学生 自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班级、学生会、 共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实 践活动中快速成长起来。 二、积极宣传，营造活动氛围二、积极宣传，营造活动氛围 1、营造德育育人环境。我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营 造墙壁、走廊、教室等文化氛围。做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功 能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。 2、抓好宣传阵地建设。学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中 心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，加大了宣传力度，通 过校园广播站、、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德 的人”专题专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传 活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。 3、重视国旗下的讲话。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式，历来是对全 体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗 仪式，通过升旗仪式致辞，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要 性这一目的。 4、抓实课堂道德教育主渠道。学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教 师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门听课、教研 处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是政治、语文、历史、地理 等学科采取重点查。同时利用学校开发的相关校本课程，利用班会课进行大力宣 传。 5、抓典型，树新风。我校通过培育和评选“市县级三好学生”、“市县级优 秀班干部”“市县级优秀团干部”“校级文明之星”、“我身边的小雷锋”等形 式，推动先进学生的文化建设和传播，有效推动了道德建设的进程。我校每年受 表彰人数要达到全校人数的 1/5 以上，政教处将这些校园之星在校园中广为宣 传，上墙、表彰、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励 了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。 6、搭建学生自律平台，实现学生自我教育。我校一直十分重视德育研究，重 视“班级自主管理”探索和实践，从重检查发展到重评比，已形成了我校“自主 管理、全员育人络式班级管理模式。“我能行”自主管理模式、“每周纪律、文 明、卫生”流动红旗评选、每期“文明班级”评选、“班级特色”建设使我校自 我教育取得了显著的成效。师生在发挥自身特长的同时，培养了管理能力，增强 了责任意识。 三、以活动为载体，加大活动内涵，三、以活动为载体，加大活动内涵， 1、加强行为规范教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中， 我们除利用主题班会、团会组织学生学习中学生守则、中学生行为规范 等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的学生管理制度汇 编，并使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定 期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为 习惯的养成。 2、利用重大节日进行主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、“安全教育宣传 月”、三八节、清明节、端午节、五四、教师节、国庆节、“11.9 消防宣传 日”“12.4 法制活动宣传日”“12.9 纪念日”等重大节日等内容对学生进行感恩 父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周 升旗仪式的机会，结合国旗下致辞，激发同学们“做一个有理想、有文化、有亲 情、有道德的人”。 3、与时俱进设计系列主题教育活动。为了使主题实践活动富有成效，我校力 求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近 实际、注重实效。如通过组织主题班会、团会、演讲、征集道德格言以及读书 评比、征文比赛、“学雷锋、树新风”、日行一善等活动，引导广大学生在参与 活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过开展“弯 弯腰，捡起一片文明”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全 体社会公民的文明行为来构成的道理等。 4、开展家校及校外德育活动。我校利用每学期的家长会时间，与广大家长取 得共识。在家长委员会的大力协助下，学校政教处、团委、各班开展了丰富多彩 的校外实践活动。如开展祭扫抗日烈士柳青江墓活动，组织志愿服务队慰问敬 老院活动，开展垃圾分类活动，组织中学生走进企业活动，开展对本土名人的走 访活动，举办法制安全讲座，聘请各路人才，丰富德育内容，开展体验“社区一 家亲”活动 近几年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何 做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更 深刻的认识。 四、存在的问题四、存在的问题 1、由于学生学习紧张，教学任务重，开展“做一个有道德的人”活动在时间 上难以保证。 2、部分家长认为只要学生学习成绩好就可以了，过多开展活动会分散学生精 力，影响成绩，所以家长对学生开展的活动支持力度不大。 五、今后工作的设想五、今后工作的设想 今后在开展“做一个有道德的人”的主题活动中，我们将不断丰富德育工作 的宣传手段，加大向家长、社会的宣传力度；开放学校各项德育活动，让家长参 与进来；促进学生的习惯养成教育；加强德育工作中的人性化，地关注问题学 生、留守孩子和单亲家庭的学生，同时针对工作中存在的不足加强学习、锐意进 取，加倍努力，使“做一个有道德的人”主题活动再上新台阶。