2022幼儿园中班艺术教案

20222022 幼儿园中班艺术教案幼儿园中班艺术教案 20222022 幼儿园中班艺术教案幼儿园中班艺术教案 1 1 活动目标活动目标 1、认识染纸工具宣纸、彩色颜料，引导幼儿学习染纸 的基本方法； 2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼 儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点） 3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。 活动准备活动准备 生宣纸每人三张、12 色彩色墨水颜料两盒、调色盘 8 个、 范例四张、废旧报纸、抹布四块。 活动过程活动过程 一、 用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同引导 幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让 幼儿比较两种纸的不同。师幼小结图画纸不易吸水，宣纸易吸 水、 容易破。 所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。 放手让幼儿感知、 探索材料的不同。 二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约 纸，不能浪费。 1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什 么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染 出来的。 2、师幼小结可以对边折、对角折，可以折三下、四 下想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花 纹小一点儿， 就在颜料中一蘸就拿出来。 有中心花纹、 四角花纹、 四边花纹等。 三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们 是什么形状的花纹象什么是由哪些颜色组成的教师引导 幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结有 三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。 四、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细 染，不要浪费。 1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色 用抹布擦干净； 2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来； 3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上； 4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。 五、讲评、展览。 1、请幼儿互评，相互说说自己染纸的花纹、色彩等，并给 自己的作品起名字，（如手绢、围巾、桌布、床单等）给幼儿充 分表现自我的机会；请幼儿说说谁的染纸最好看为什么 2、布置展室，展出作品，幼儿欣赏评议。 20222022 幼儿园中班艺术教案幼儿园中班艺术教案 2 2 设计意图达尔克罗兹认为身体是体验节奏的第一载体， 人体运动是音乐节奏的外在表现， 将音乐节奏与身体律动相互整 合，能够帮助幼儿更好地感知节奏、提取节奏、把握节奏。教学 活动过程中，教师巧妙地将努力生长的小种子绘本图文故事 和雪人之舞三段体MP3 音乐进行相互整合、和谐匹配，引导 中班幼儿根据音乐的旋律和节奏， 自由想象并合拍、 创意表现 “努 力生长的小种子”，有的放矢地帮助每一个孩子立足于自身原有 经验基础上获得“即兴表演、个性演绎”的活动乐趣。 活动目标活动目标 1．感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏， 自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。 2．乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经 验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。 活动准备活动准备 1．经验准备班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了 解常见小种子的发芽及生长过程；熟悉绘本图文故事努力生长 的小种子。 2．物质准备PPT 课件努力生长的小种子、奥尔夫mp3 音乐雪人之舞。 活动过程活动过程 1．回忆经验交流、讨论小种子的生长过程 1自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。 师昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫 努力生长的小种子。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力 生长的呢 2集体梳理并汇总“小种子健康成长”的 3 个生长过程。 师原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰 显美丽”这 3 个过程，才能发育成熟并且健康长大。 2．感知音乐探索、表现小种子的生长过程 1完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。 师 今天， 我带来了一段非常好听的音乐， 讲的就是关于 “努 力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧 师．请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗音乐里 的小种子，它到底在干什么呢 师你听懂这个音乐故事了吗音乐里的小种子，好像在干 什么呢 师谁来说一说，这首乐曲可以分成几段请你说出分段的 理由，好吗 师这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好 像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是 小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢第三 段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的 美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来 听音乐 2聚焦熟悉第一乐段，自由想象小种子的努力生长过程。 师我们一起来听第一段音乐。请你一边听、一边想小种 子是怎样“努力生长”的呢请你跟着音乐学一学小种子“努力 生长”的动作，好吗 幼儿自由探索、合拍表现“努力生长的小种子”的肢体动 作，聚焦探索、合拍表现“第一乐段”的音乐情境。 环节说明 幼儿跟随第一乐段音乐的旋律及节奏， 自由探索、 合拍表现“小种子发芽、努力生长”的音乐情境。教师巡回观察 与指导，提醒他们跟随音乐的旋律和节奏进行合理想象、合拍表 现各种肢体模仿与表演动作。 幼儿交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的合拍 肢体动作第一乐段。 师小种子到底是怎样“努力生长”的呢谁愿意到上面来 表演小种子“努力生长”的动作 师刚才，几个小朋友表演的小种子“努力生长”的动作真 好看，而且这几个动作都是有节奏的，一拍一拍很稳定，速度不 快也不慢。我们听着音乐、跟着小老师，学一学这几个动作，好 吗 环节说明幼儿在自主探索的基础上，进行动作创编经验的 交流、分享、练习活动，随后集体跟随音乐进行合拍律动，初步 落实“合拍表现”的活动目标。 3聚焦熟悉第二乐段，合拍表现风娃娃、蝴蝶传播花粉。 师 接下来， 我们一起来听第二段音乐。 第二段音乐有点慢， 听起来很优美，讲的是关于风娃娃、蝴蝶为小种子“传播花粉” 的故事。请你们跟着音乐的旋律和节奏，试着一起来表演第二段 音乐故事吧，比一比，谁表现出来的动作既合拍又好看 幼儿自由探索、合拍表现“风娃娃、蝴蝶飞舞””的肢体 动作，聚焦探索、合拍表现“第二乐段”的音乐情境。 环节说明 幼儿跟随第二乐段音乐的旋律及节奏， 自由探索、 合拍表现“风娃娃、蝴蝶飞舞”的音乐情境。教师巡回观察与指 导，提醒幼儿跟随音乐进行合理想象、合拍表现各种舒缓、柔美 的身体动作。 幼儿交流、分享各自创编的“风娃娃、蝴蝶飞舞””的合 拍肢体动作第二乐段。 师我们还可以用什么样的身体动作来表演风娃娃呢蝴蝶 飞舞的时候，又可以做一些什么样的身体动作呢 师刚才，你们表演的风娃娃、蝴蝶“传播花粉”的动作很 合拍、 也很有创意， 这几个动作也是有节奏的， 动作整齐又合拍， 速度稍微有点慢，但是很柔软、也很优美。我们听着音乐、跟着 小老师，一起来学一学这几个动作，好吗 环节说明幼儿在自主探索的基础上，继续进行动作创编经 验的交流与分享活动，随后集体跟随音乐进行合拍律动