2021年语言文字工作计划模板汇编10篇

20212021 年语言文字工作计划模板汇编年语言文字工作计划模板汇编 1010 篇篇 语言文字工作计划语言文字工作计划 篇篇 1 1 语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来互相交际，传 递信息， 交流思想， 达到互相了解。 语言是直接与思想相联系的， 它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下 来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。 而现在我们的教师队伍中仍然有的人念错字写错字， 或是犯语无 伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严 重。现结合我校实际情况制定我校语言文字工作计划如下 1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无 论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是 否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。 2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字， 不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的 一条看是否使用规范的语言文字， 对此方面做的好的老师的教案 给大家观摩，并给老师以奖励。 3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行 普通话培训和使用规范语言文字的培训。 4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语 言文字的情况。 5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式 的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。 6、教师自己要坚持自学，如自学国家通用语言文字法， 自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，并要留好学习 笔记。 7、 邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训， 以切实提高教师的语言文字水平。 8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。 9、搞好普通话宣传周宣传活动。 语言文字工作计划语言文字工作计划 篇篇 2 2 一、大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言 文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高 师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向 纵深发展。 二、 工作思路 把推普工作与教学工作有机整合， 抓 “推普” 促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结 合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推 普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活， 带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量 结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促 普通话水平提高。 三、具体措施 1.机构健全，责任明确。 为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作络，学校成 立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为 组员的语言文字工作领导小组， 全面负责学校语言文字工作的管 理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长， 成立语言文字工作小组。 工作小组每年初制定学校语言文字工作 计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。逐渐形 成了上下贯通，左右协调的层级管理络。分工明确，各负其责， 一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工 作落到了实处。除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检 查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语 言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指 正。这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。 2.创设环境，营造氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提 高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范 化， 增强教师、学生语言文字规范化的意识。 学校楼道、 会议室、 教室等公共活动场所都设有 “说普通话， 使用规范字” 的警示语； 校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱 窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的 专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂“说普通话悦 耳动听，写规范字赏心悦目”的宣传横幅，张贴宣传标语，各班 办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话，写规 范字的热潮。 这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相 协调，创设良好的普通话氛围。 3.完善制度，确保实施。建立健全普通话推广和规范用字制 度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若 干规章制度，这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩 可依。为保障各项工作的顺利开展，我们还不时对校园用语用字 规范化情况进行检查， 确保制度的落实和校园用语用字管理目标 的实现。 1将语言文字工作纳入学校教学常规。 要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。 坚持在上 课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言 文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用普通话， 到年末时，通过量化评分纳入教师年度考核。 2将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。 学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理， 要 求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作 为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言文字工 作纳入各班级工作管理，不坚持讲普通话、写字不规范的教师不 能评优选先，所在的班级、年级当学期也不能评为先进。 （3）坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字， 学校还将普通话列入教 师继续教育的内容， 将普通话合格作为教师评聘和新进教师的基 本条件之一。说普通话，用规范字列入教师教育教学常规管理之 中，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长 的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说 普通话，要求板书、教案使用规范字，对教师教学情况考核评估 时，将普通话水平视为重要内容，不说普通话不予安排重要的公 开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，除此 之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛 和普通话比赛。 月份工作安排 .3 月份制定语言文字工作计划；召开推普工作会议，推普 领导小组布置工作。 4 月份组织青年教师参加片区各科的说课活动，把推普工作 落实到活动中。 5 月份青年教师参加赛课活动，把推普工作落实到活动中。 6、 月份语文教研组组织 “校园文化艺术节之诗歌朗诵比赛” 。 8 月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下期工作。9 三月 份充分利用学校“红领巾”广播进行广播。提高学生的学习语文 的兴趣和语言表达能力。 10 月份组织师生进行朗读比赛。 11 月份整理上半年语言文字工作档案。 语言文字工作计划语言文字工作计划 篇篇 3 3 一、指导思想一、指导思想 全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策； 以语言文 字规范化示范校建设为目标，大力推进学校语言文字工作；以第 十四届推广普通话宣传周系列活动为载体，建立语言文字，加大 社会宣传力度；以规范汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语 言文字素养。 二、具体工作二、具体工作 （一）加强领导，建立工作机制（一）加强领导，建立工作机制 健全学校语言文字工作组织机构和管理络， 确保学校语言文 字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文 字工作领导小组和执行小组， 1．领导小组成员 组长赵 x 副组长宋__ 郑_