推进义务教育均衡发展实施方案范文

下载后可任意编辑 推动义务教育均衡进展实施方案范文 为推动我乡义务教育均衡进展，根据____省________年推动义务教育均衡进展实施方案、____省义务教育学校办学基本标准、____省对县市、区义务教育均衡进展评估验收指标体系和榆树市推动义务教育初步均衡进展达标评估验收工作实施方案，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推动义务教育初步均衡进展实施方案。 一、指导思想 以____为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校法律规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。 二、工作目标 到____年____月实现义务教育初步均衡进展，从基本达标校达到标准校。具体目标 1、办学条件达到____省义务教育学校办学基本标准并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。 2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。 3、全乡推动和保障义务教育均衡进展体制、机制全部健全，义务教育均衡进展步入制度化轨道。 三、主要任务 1、进一步改善办学条件。深化实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到____省义务教育学校办学基本标准。 2、优化师资结构和资源配置。实行老师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间老师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。创新老师补充机制，实现老师流动制度化，保证优质老师资源向村小倾斜。实行校长任期制。通过村小校长、老师合理沟通带动学校管理水平全面提高。 3、整体提升教育质量。全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，法律规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主进展。 4、实现教育资源共享。加快教学资源库建设，促进信息技术与学科教学的高效整合，充分利用农村远程教育工程和现代网络信息平台，实现教学沟通互动和优质教育资源共享，全面提高教学质量。 四、自检自评及验收申报时间 1、自检自评时间____月____日____月____日，全乡各校根据评估内容____个方面搞好自检自查，形成自检报告，填写自检自评综合报表。 2、达标验收与上报时间____月份____月末，中心校达标验收领导小组对此项工作进行验收。 五、评估验收的主要内容、方法和结果的认定 1、评估验收的主要内容有____个方面，即学校设置、校园校舍、装备条件、师资队伍、办学经费、教育教学管理，共____个二级指标，其中____个为否定性指 标校园校舍安全、经费标准、班级管理。 2、评估验收分数的核定 评估验收分数的核定采纳二次量化加权求和的方法。二级指标分a合格、 b、基本合格、c不合格三个等级，分别对应赋值权重系数1.0、0.6、0.4。评估验收时先确定二级指标的等级，再以该等级权重系数乘以该二级指标分值得出该二级指标得分，以此类推。最后二级指标之和即为总分。 3、评估验收方法。注重实证性的考察，录用现场观察、访谈、问卷，分析学校的原始记录和档案等，坚持定性分析与定量分析相结合。 4、评估验收结果的认定 评估验收满分为____分，分两个等级。____分以上为合格等级。低于____分的为不合格等级。不合格的要在短时间内进行整改，在____月末前全部进入合格等级。 六、措施与要求 1、提高认识、加强领导。各学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推动义务教育均衡进展的一件大事来抓。中心校成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的____协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。全乡各校要仔细学习____省义务教育学校办学基本标准、____省对县市、区义务教育均衡进展评估验收指标体系和____省义务教育学校达标情况评估验收指标说明，明确评估具体项目、内容和要求，对比指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。 2、建立机制、以评促建。 推动义务教育均衡进展实施方案范文（二） 义务教育均衡进展 一、指导思想 以党的____及____、____和____系列讲话精神为指导，深化贯彻义务教育法，国家中长期教育改革和进展纲要____-____年、____省人民____大力推动义务教育均衡进展____和____省推动县域义务教育均衡进展规划____-____，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源，推动义务教育标准化学校建设；以提升老师素养、法律规范办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育均衡进展。 二、工作目标 和工作重点 一工作目标 依托“全面改薄”计划的实施和盘活现有各类教育资源，通过一年的努力，我校达到____省义务教育学校办学条件基本标准试行，义务教育均衡进展的体制机制更加完善，基本实现全县义务教育均衡进展目标，学校布局基本合理，办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。 二工作重点 1、全力实施“全面改薄”计划。加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄”计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及时完善、优化学生宿舍、食堂、饮水、采暖设施及实验、电教、音体美器材和卫生室、心理咨询室，努力使我校教学仪器设备全面达标，使我校实现”班班通”。 2、均衡教育机会。完善留守儿童、随迁子女、三类残疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到____，年巩固率达____以，适龄残疾儿童少年入学率达____以上，年巩固率达____以上，农民工等流动就业人口子女接受免费义务教育得到保证。 3、均衡办学条件。基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构；完成我校标准化建设任务，学校达到办学条件基本标准。 4、均衡师资队伍。学校配齐国家课程标准规定学科的各类老师，老师学历结构、年龄结构、学科结构基本一致。校长、老师能够根据规定接受培训，校本研修制度全面落实，老师培训经费得到保障。老师师德修养和业务素养明显提高。 5、均衡教育质量。严格执行义务教育课程方案，根据国家课程标准规定开齐课程、开足课时并达到教学基本要求。全面实行学生综合素养评价制度和办学水平评价制度，积极推动课堂教学模式改革。重视特色建设，把打造和展示特色亮点作为全年我校工作的一大重点，努力实现我校有特色，班班有亮点。