2019精品教育排球正面双手垫球教学设计

排球正面双手垫球教学设计排球正面双手垫球教学设计 一、教学内容一、教学内容 排球的正面双手垫球 二、指导思想二、指导思想 本次课以义务教育教科书体育与健康课程标准为依据，结合初中年级学生的心理和生 理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地 位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。 三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点 认知目标认知目标多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球正面双手垫球的技术原理， 以及它在排球运动中的作用与地位。 技能目标技能目标通过本次课的学习，85的学生基本掌握排球正面双手垫球动作。 情感与素质目标情感与素质目标培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互帮互助、团结协 作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动作的速度和连贯性。 教学重点正面双手垫球的击球点 教学难点垫球时，全身的协调用力。 四、教材分析四、教材分析 垫球是排球的基本技术之一，在排球比赛中，这项技术是运用最多的。垫球是用手臂从球 的下部利用来球的反弹向上击球的技术动作。垫球主要用于接发球等，有时用来组织进攻。 正面双手垫球技术，能发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，培养学生果断、自信、 协作等心理素质。从而得到全面的发展。 五、学情分析五、学情分析 教学对象是初三年级学生。初三的学生，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断 的能力，思路敏捷、勤于思考、善于学习等。对于排球的了解也有了直观的认识，比较喜欢。 六、整体设想六、整体设想 本节课的内容是排球的正面双手垫球。是依照体育教学大纲规定，符合初中学生的生理和 心理特点，热身阶段是国家教委规定的慢跑5分钟和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥，所以我用 队列队形中的几个队形练习（绕场行进、 “蛇”形行进）来代替绕操场慢跑，充分调动起学生 的跑步积极性。徒手操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套徒手操。 在达成目标阶段我首先安排的是排球的击球部位的掌握，它是为了更好的掌握排球的正面 双手垫球做好铺垫。再让同学们进行自抛自垫，体会排球垫球的部位。接着垫固定球，使同学 们更好地记住垫球的部位。再进行一抛一垫，让同学们体会垫球时的发力，更好地掌握垫球。 最后两人对垫。在同学们练习的途中，教师巡回指导，纠正同学们的错误动作。 最后课的尾声部分，让学生闭上眼睛，回忆本节课所学内容，教师进行总结性评价，其中表扬 为主，让学生体验到成功的喜悦。 教学过程教学过程 年级初三 教学目标 班级 3 班学生人数 男生 18、 教师 女生18 课次 1日期 认知目标认知目标多数同学知道排球垫球的基本部位、击球点，明确排球 正面双手垫球的技术原理，以及它在排球运动中的作用与地位。 技能目标技能目标通过本次课的学习，85的学生基本掌握排球正面双手 垫球动作。 情感目标情感目标培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力，培养学生互 帮互助、团结协作的精神。发展学生柔韧、灵敏、协调、节奏、提高动 作的速度和连贯性。 教材内容排球的正面双手垫球 重难点 教学重点正面双手垫球的击球点 教学难点垫球时，全身的协调用力。 教学 教师活动 组织与教法练习 教学 过程 学生活动学生练习队形次数 内容 1、课堂常规集合整队向老师问好 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 时 间 负 荷 强 度 小 准准▲ 四列集合队形 12 2、慢跑 3 分钟 带领学生进行3 分钟绕场行进、认真跑步，跟着 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ▲→ 备备 “蛇”形行进队老师的节奏跑。 （一列纵队） 形变换的慢跑 13中 小 部部 动 （4）弓步压 腿分分 （5）手腕脚 踝运动 3、 （1）头 部运动 （2）扩胸运 做镜面示范，同 动 时喊口令指挥学 （3）体侧运 生。 听口令模仿教 师一起做。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○12 ▲ 四列集合队形 （二） 、自抛基基 自垫， （一）、 排 球 的 垫 球 手 型 及 垫 球 部 位 教 学 垫球部位 腕 关 节 十 公 分 以 上 的 桡 骨 内 侧面 教师讲解排球垫球 的手型，及垫球的 部位 认真听讲，模仿 动作。 12小 ▲ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 教师组织练习1、认真体会， 积 极思考 2、认真练习 3、互相评价 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 13小 ▲ 本本 部部 分分 （三）、 垫 固定球 （四\ 一 抛 一垫 1、正 面 对 准来球 2、击球时， 两 手 臂 伸 直、加紧、 提肩，手腕 下压 3、用 腕 关 节十公分以 上桡骨内侧 击球， 4、击 球 时 蹬地，身体 重心前移 5、上 下 肢 协调用力 （五）两人 一组互垫 教师讲解垫固定球 的方法 1、教师强调重点 插、夹、压、提 难点身体协调用 力 2.巡回指导， 及时纠 正 3、教师点评 1.教师再次强调垫 球重点插、夹、 抬 2.巡回指导，及时 指正 两人一组练习， 垫球的同学主动 去垫球 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 1、 听指挥认真做 2、 学生认真听讲 解 3.、 近距离的一抛 一垫 4.两人进行轮换 抛垫 1.学生反复练习，♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀不断巩固动作 及时发现错误动 作，进行正确动▲ 作定型 1 1 1 3 10 15 小 中 中 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 结结 束束 部部 分分 1.放松操 2、总结 3、布置作业 1.学生带领进行放 松 2.教师进行总结 3.要求学生课后自 觉巩固练习 4、回收器材 4、教师安排学生回 收器材 1.学生认真放松 2.进行自我小结 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 3.巩固练习▲ 四列集合队形 4、放回器材 15小 场地器材 1、排球场地2、CD 播放机一台3、哨子一只 4、排球若干 练习密度 35403540 教案反思 小结