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学校工作计划-小学

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学校工作计划-小学

深入贯彻落实科学发展观深入贯彻落实科学发展观 东皇镇第四小学东皇镇第四小学 20142014 年秋季学期年秋季学期 工工 作作 计计 划划 一、指导思想一、指导思想 以十八大和十八届三中全会精神为指导,坚持走“从群众中来,到群众中去”群 众路线,坚持党的教育方针,努力实施素质教育,依法治校,以德立校,特色促校, 紧紧围绕习水教育局和西部学区工作安排,团结带领全校教职工打造希望文化,践行 希望精神,构建希望课堂模式,高品位打造学校办学特色,办人民群众满意的教育。 二、工作目标二、工作目标 (一) 、立德树人,扎实推进未成年人思想道德建设。 (二) 、认真落实习改组【】号文件精神,稳步深化教育体制改革。 (三) 、强力推进教研兴校、名师立校,扎实提高教学质量。 (四) 、抓实特色学校创建,全力推进乡村少年宫建设。 五、筑牢安全防线、营造和谐氛围、提升师生幸福指数。 (六) 、抓好营改工作,打造营养改善计划“贵州模式” 。。 七、以“希望”文化打造为主线,推进学校教育内涵发展,提升办学品位。 三、工作思路三、工作思路 以党的群众路线教育实践活动为主线,以“转” (转作风) 、 “改” (深化体制改革) 、 “研” (大兴教研之风,促进教师成长,构建名师队伍) 、 “赶” (努力追赶名校) 、 “办” (办人民满意的教育)为主要措施,促进学生全面发展,教师专业化发展,学校跨越 式发展,提高师生幸福指数,加速学校内涵发展,提升学校办学品位。 (一)抓实“六个坚持” ,彰显治校策略。 、坚持卫生是脸。强化环境卫生整治,做好创模及迎检工作。 、坚持高起点打造希望文化,践行希望精神,构建希望课堂,凸学校特色。 、坚持过程管理为核心,情感管理为纽带,制度管理为保障,目标管理为目的。 、坚持质量是命。提高教育质量求生存,狠抓校本教研上水平,深化内部体制改 革谋发展。 、坚持做问需于师生、问计于师生、问政于师生。 、坚持人文管理,责权对等,行为到位。 (二)实施管理重心下移,工作高质高效。 (三)实施内部体制改革,全面引入竞争。 (四)打造学校亮点,凸显办学特色。 页脚内容页脚内容 深入贯彻落实科学发展观深入贯彻落实科学发展观 (五)强化安全工作,创建平安校园。 四、工作措施四、工作措施 (一)抓实党建,转变作风。(一)抓实党建,转变作风。 全体教师要认真学习党的十八届三中全会精神,党的群众路线教育整顿作风要求 以及各级党委对加强作风建设的相关文件精神,切实转变作风。尤其要转变我校教师 精神面貌,工作中拖拉懒散、责任心不强的作风,建立一支业务精,思想硬的教师队 伍。 、加强学习,转变作风。一是要认真组织学习党的十八大精神,按照党的群众路 线教育实践活动要求,完成的规定动作。全体教师要站在顾全大局、服从大局、服务 大局的高度,认真领会精神,努力提高政治素养,增强政治敏锐性。二是要认真组织 学习各级党委对加强作风建设的相关文件要求,结合自身实际认真查摆问题并落实好 整改,切实转变工作作风。 、加强法律法规法规学习,切实提升依法治校和依法执教能力。坚持求真务实, 组织教师认真学习宪法、刑法和教育法律法规,努力提高教师学法、知法、懂法、守 法的意识,把“六五普法”纳入学校继续教育工作。 提高教师执行力、战斗力和敬业精神是推动各项工作扎实有效开展的前提和保 障。新学期,学校要认真总结上期工作的不足,建立健全管理机制,特别是进一步加 强对管理人员的管理。首先要提高管理人员对工作的执行力、战斗力和凝聚力,其次 要加强对教师考勤和工作行为的进一步规范,严明各项工作纪律,转变我校教师精气 神缺乏,工作缓、懒、散,责任心不强敬业精神不足的局面。 (二)抓实德育,转变校风。(二)抓实德育,转变校风。 、加强师德师风建设,加强教师队伍建设,培养教师立德行教的优良品质。 、弘扬贵州教育精神,开展“贵州教师誓词”活动,争做人民满意的教师。 、加强班主任、校园志愿者和队委学生干部队伍建设,努力提高班主任的班级管 理水平,提升学生干部的自主管理能力。 、开展红色文化教育,传承中华先进文化,提高师生的文化素养。 、抓好班级管理,促进良好班风形成。 、加强学生养成教育,培养学生良好的文明习惯。 、更新育人理念,在教学工作中渗透德育思想,全面提高人才素质。 、德育教育与安全教育相结合,强化学校师生安全意识,确保师生在安全、文明 的环境中工作和学习。 、深入开展社会实践教育活动,努力提升学生的实践能力,培养学生良好的社会 责任感,重视德育实践,务求德育实效。 (三)教学管理规范化,全面提高教学质量。(三)教学管理规范化,全面提高教学质量。 、认真做好教育教学常规工作。继续坚持备课日查制,从三月下旬开始尝试集体 备课制,实行作业周查制,并在每月评出优秀教案奖和作业奖,一二年级不留家庭作 页脚内容页脚内容 深入贯彻落实科学发展观深入贯彻落实科学发展观 业,语文以听写、抄写和五洲导学为课堂作业,适当布置其他作业,数学每一节课后 都要有适当的练习,其他学科根据事假情况合理布置切实转变不深钻教材,抄写名师 教案和作业布置没有针对性的现象,提升教师教学能力。 、充分利用值周教师,强化值周教师履职能力,采取分段查堂,强化查堂工作, 确保教师不离堂,确保课堂不被挪用占用,确保课程按计划推进。 、教务处要加大和教研处的协作,推进推门听课工作,促进课堂教学的高效性, 提升教师有效课堂驾驭能力。 、努力打造办学特色,打造好我校传统美德教育和音乐、美术特色教育两张牌, 彰显办学特色。 、认真思考提高教育教学质量的措施,制定切实可行的东皇镇第四小学提高教 育教学质量的工作方案和东皇镇第四小学教育教学质量评估方案 ,花大力气提高 我校教育教学质量。 、以音乐、美术为主要抓手,扎实开展兴趣小组建设,积极实施素质教育。 、规范和充分利用功能教室资源,充分发挥“三室”育人功能,提高图书借阅率、 功能教室使用率 (四)落实县局规范招生文件精神,狠抓保学控辍工作,巩固“两考核一评估”(四)落实县局规范招生文件精神,狠抓保学控辍工作,巩固“两考核一评估” 工作成果,推进义务教育均衡发展工作成果,推进义务教育均衡发展 、按照上级的新要求全面抓好“控辍保学”工作,完成相关的指标,规范完成相 关表卡册簿。 、严格控制大班额,超前规划,统筹抓实金州分流四小学生的管理工作。 、规范学生学籍管理,规范学籍录入,建立学生学籍档案,确保评估考核工作高 标准完成。 (五)抓好教研、继续教育工作,促进教师专业发展。(五)抓好教研、继续教育工作,促进教师专业发展。 教研工作要以培养和管理好教学能手、骨干教师和名师为抓手,要求教师能“读 懂课程标准,准确分析教材,设计优化教案,实施有效课堂,科学考试评估”加强业 务指导,促进教师专业化成长。 、继续推进名师工程,深挖现有教学能手、骨干教师,名师的潜力,切实发挥传 帮带作用,探索建立行之有效的长效机制。 、以课题为引领,推进校本教研。 建立好教研评价机制,调动教师参与教研的积极 性。 、抓好教师业务学习,深入推进“”工程。要求教师完成相应量的读书

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