幼儿园大班语言活动方案2024

下载后可任意编辑 幼儿园大班语言活动方案2024 活动目标 1、感受语言的节奏韵律，并且学会这首颠倒歌。 2、让幼儿了解颠倒歌“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说;并借此首颠倒歌让幼儿了解动物的主要特征。 3、感受颠倒歌所带来的欢乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。 活动准备 1、颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的如兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等。 2、节奏轻松活泼的磁带。 活动过程 1、导入 老师今日老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗 幼儿好 2、出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。 3、引出歌词 老师其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢小朋友们想听吗 幼儿想 4、老师边指着图片边说出歌词同时配上轻松活泼的背景音乐，并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点 老师老师刚才在说歌词的时候，发现呀有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊让我们也分享分享你们的欢乐啊 幼儿兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。 幼儿松鼠应该是长尾巴的，兔子才是短尾巴的。 老师小朋友们真聪慧说得真好其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，兔子的尾巴应该是短的，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了 5、引出完整的颠倒歌请幼儿欣赏，并让幼儿学习颠倒歌。 老师刚才我们一起分享了歌词的欢乐，那小朋友们想不想学习这首颠倒歌啊 幼儿想。 老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。 活动迁移 6、让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物本身的特征。 老师前面我们小朋友都找出了图片上颠倒的地方，那有哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平常生活中看到的一样啊 7、让幼儿尝试仿编歌词，但不做进一步学习 老师小朋友们，颠倒歌好玩吗 幼儿好玩 老师那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊 幼儿想 老师其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长，那我们就可以这样编啊“小松鼠耳朵长，爱吃萝卜和白菜;小兔子耳朵短，见了松子笑哈哈”。 延伸 让幼儿学会观察，善于观察身边事物的特点。 老师今日小朋友的眼睛真厉害把颠倒歌里的错误都找出来了 看来我们小朋友观察得真认真以后我们小朋友也要善于利用自己的小眼睛来观察事物哦 幼儿园大班语言活动方案2024（二） 一、活动目标 1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。 2、理解诗歌资料，尝试进行仿编。 3、进展幼儿的想象力和创新潜力。 4、激发幼儿创新思维的兴趣，进展幼儿的语言表达潜力。 二、重点难点 引导幼儿根据“假如我能飞”来进行思维想象、创新，进展幼儿的语言表达潜力。 三、教学准备 1、诗歌假如我能飞挂图。 2、美丽的翅膀若干;太阳、月亮、小船等卡片。 3、背景音乐隐形的翅膀。 四、活动过程 一谈话沟通，导入主题 1、师小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀鼓舞幼儿说一说小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶你们明白它们为什么能飞行吗引导幼儿说一说假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么 2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。老师引导“飞呀飞，我们飞到哪里了” 3、师这天老师和小朋友们一齐学习一首诗歌假如我能飞，请小朋友跟老师朗诵一遍课题假如我能飞 二教幼儿学习朗诵散文诗 1、师下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗 2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌假如我能飞。 3、师小朋友，你们想不想跟老师一齐学习这首诗歌 4、老师教幼儿朗诵诗歌，老师读一句，幼儿读一句。老师领读2遍 一、引导幼儿拓展想象 1、师“我”都飞到了哪里变成了什么引导幼儿一边看图一边说一说。 2、师小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么引导幼儿说一说，老师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵 3、用同样的方法引导幼儿想象假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么根据幼儿的回答老师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等 4、小结哦，原先想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 四引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌 1、师小朋友，老师有一双美丽的翅膀。老师一边做飞的动作，一边说哦，会飞的感觉真美呀假如我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游;假如我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈;假如我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼 2、师小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀老师为你们每人都准备了一双翅膀。老师帮幼儿带上翅膀老师信任，小朋友们长上翅膀之后，想象力必须会更加丰富了。 3、师请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互沟通一下自己飞到了哪里变成了什么 4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编老师适时引导，并给予鼓舞 五展示仿编的诗歌 师长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里变成了什么老师用笔帮你记录下来。引导幼儿展示自己 六、活动延伸 请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。 幼儿园大班语言活动方案2024（三） 活动目标 1.积极创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。 2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。 3.体验帮助他人与接受他人帮助的欢乐。 活动准备 1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。 2.幼儿游戏用的动物胸卡刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各____个。 3.开汽车的背景音乐，塑料圈____个。 活动过程 一、猜想导入 1.师小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造为什么 2.师小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧 二、创编故事第1段 一创编人物对话。 1.师咦，前面是谁呀出示小熊卡片小猴会怎么邀请小熊上车呢幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 2.师还能更热情点吗我们一起来学一学小猴。师幼共同表演 3.师小熊说“好好好”。用图片演示小熊上车哎呦小熊怎么了车太小，小熊太胖了。 4.师小熊还同意坐车吗小熊会怎么说你的车太小了，我要等大一点的车。 5.师小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改造让小熊满意呢 二欣赏精彩句式。 1.师小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要