大班语言教学活动方案

下载后可任意编辑 大班语言教学活动方案 活动目标 1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解. 2、欣赏自己的成长，树立自信心。 重点通过多种方式发现自己的变化。 难点从多方面进行讨论了解自己学会的新本领。 活动准备请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品;教室环境布置每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的美术作品等。 活动过程 1、猜照片，发现自己的变化 1老师出示自己小时候的照片“照片上的人是谁” 2幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁不能告诉别人哪一张是自己的照片“为什么你们会猜不着呢” 3每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。 2、小时候用品展览 1幼儿自由参观展览 看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。 2自由沟通看了这些物品后，你们有什么感受 3、集体分享沟通 1比较过去与现在，进行讨论 “现在与小时候比，自己有什么变化你现在学会了哪些新本领”引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。 2老师小结，引出讨论话题“你还会变吗将来会变成什么样” 大班语言教学活动方案（二） 活动目的 1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。 2.学习词量、衣裳、可惜。 活动准备 月亮不同时期的图片实物投影仪 活动过程 1.提问引起幼儿兴趣在晴朗的晚上，天上回看见什么呢月亮、星星月亮是什么形状的 2.教月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢 3.老师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。 4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢因为月亮每天都在变化，所以穿不上 5.复述故事，听完以后讨论小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢请小朋友开动脑筋想办法。 6.活动延伸可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。 大班语言教学活动方案（三） 教学目标 1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化. 2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象. 准备 月亮变化图____张,衣裳图____张 纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等. 过程 1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题. 1以猜谜语的形式导入活动. 师有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么晚上抬头向天看.月亮 2师冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀幼儿讨论 2.结合图片,分段欣赏故事. 1老师讲述第一段 提问a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀 b﹑那该怎么办呀幼儿回答。 2老师讲述第二段。 提问a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗不能 b、唉到底是怎么回事呀月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船 3老师讲述第三段。 提问a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗不能为什么因为她又像一只圆盘子了 b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了不会，因为她的身材量不准 c、为什么她的身材会量不准因为她每天都在变化 师今日我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。 3.结合图片，完整欣赏故事。 提问月亮姑娘是怎么变的引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。 4.给月亮姑娘做衣裳。 1师原来月亮姑娘每天都在变化着，平常呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀假如请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳幼儿回答 2幼儿制作衣裳，老师指导。 3请幼儿介绍自己制作的衣裳。 大班语言教学活动方案（四） 教学目标 1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和推断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、丰富词汇问长问短。 教学准备 1、幼儿对我们的城市有一定的认识。 2、PPT课件野猫的城市。 4、字卡疼、痒、重。 教学重点 引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。 教学难点 启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和推断能力。 教学过程 一、兴趣导入，引出活动主题。 老师导语小朋友你们见过猫吗见过老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗问候。大家好我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。 二、出示故事PPT，引导幼儿观察画面并提问 1、出示PPT1-2提问 过渡语你们瞧图片上有谁它们在干什么呀小动物们都会问野猫什么问题呢个别动物提问，河马问什么问题呢动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思就是问这问那，表示对城市的好奇.野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢让我来比划给你们看吧。 2、出示PPT3-4提问 过渡语你们瞧野猫会用什么东西来比划城市斑马 师你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢斑马线 师它会怎样去比划呢动物们从它身上踩过 师小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢斑马会怎么说呢出示字卡疼 3、出示PPT5-6提问 过渡语野猫拍了拍脑袋说城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢那我们来瞧一瞧。 师有谁呀那花奶牛身上的图案像什么呢地图野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的出示字卡痒请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下. 4、出示PPT7-8提问 过渡语野猫想了想说，城市还有一个特别的地方，是哪里呢 师野猫让小动物们在干什么呢动物们叠起来 师小动物们这样叠起来像什么呢高楼大厦看看河马现在是什么表情眼睛睁得大大的那它有什么感觉呢出示字卡重小朋友们故事听到这里了，觉得这只野猫是一只怎样的猫呢 老师引导幼儿共同小结教案出自屈老师教案网故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比方，来比划城市，因为它讲述比方得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜爱野猫的城市了。 三、完整欣赏故事一遍，进一步熟悉故事的内容。 师我们的