学习风格的测量

不同的人有不同的学习风格。 对别人来说是有效的学习方式， 对你不一定适合。下面是一个 了解自己学习风格的问卷，一共有 44 题，每个问题有 A 和 B 两个答案可供选择，请选出 最符合你学习情况或兴趣特点的答案。 1在我 之后，我才能更好地理解事物。 人尝试以后 B．深思熟虑以后 2我宁愿被人称为 。 A．现实主义者 B．创新主义者 3当我回想起昨天所做的事时，我最有可能 。 A．获得一个完整的画面 B．用语言来表达 4我常常 。 A．能较好地理解学科内容的细节，但对总体结构却不十分清楚 B．能较好地理解学科的总体结构，但对具体细节却不十分清楚 5当我在学习某种新东西的时候，它能帮助我 。 A．谈论它 B．思考它 6如果我是一个教师，我情愿去教一门 。 A．涉及事实和真实生活情景的课程 B．涉及观念和理论的课程 7我喜欢用 方式来获取新的信息。 A．照片、图表、图画或地图 B．书面的指导或语言信息 8一旦我理解了 。 A． 所有的部分，我才能理解整体 B．整体，我就能看到每一部分的作用 9在小组中学习有一定难度的材料时，我很可能 。 A．会很投入，并提出各种想法 B．喜欢坐在一旁听他人讲 10我发现学习 容易些。 A．事实性内容 B．概念性内容 11在一本附有插图的书中，我喜欢 A．仔细看插图 B．主要阅读文字内容 ， 12当我在解决数学问题时， A．我通常在一段时间内一步一步地思考问题的答案 B．我通常能直接得到问题的答案，然后再努力去想出获取答案的步骤 13在班上，我常常 。 A．能记住大部分同学的名字 B．无法记住大部分同学的名字 14在阅读传记性作品时，我喜欢 A．那些能告诉我新的事实或教我怎样去做的内容 B．那些能启发我思考新的想法的内容 15我喜欢 。 A．在黑板上使’ 用许多插图的教师 B．花许多时间滔滔不绝地讲授的教师 16当我在分析一个故事或一篇小说时， A．我会回忆起故事的情节，并努力把它综合起来思考故事的主题思想 B．等我阅读完之后，马上就知道故事的主题思想，然后再倒回去找出体现主题思 想的 情节 17当我开始做家庭作业时，我很有可能 。 A．一开始就知道答案 B， ．先要完整理解家庭作业的涵义 18我喜欢那些 。 A．必然性的想法 B．理论性知识 19我最能记住 。 A．我所见到的东西 B．我所听到的东西 20对我来说，教师 是很重要的。 A．以严密的逻辑步骤来呈现课程材料 B．给我总体性的认识，找出课程教材与其他学科的关系 21我喜欢 。 A．小组学习 B．单独学习 22我很有可能被看成是 。 A．十分注意工作细节的人 B．工作富于创造性的人 23当我得到一本有关新的地方的指南时，我喜欢这本指南是 A．一本地图 B．一本书面说明书 24在我学习时， 。 A．以一种相当固定的步调学习，如果我努力学习，我定能成功 B．以断断续续的方式学习，在总体上有时我会感到困惑．但会突然产生灵感 25我宁愿首先 A．尝试各种事情 B．思考一下怎样去做 26当我在看书时，我喜欢作者 。 人明白无误地说出他想说的事 B．以一种创造性的、有趣的方式陈述内容 27当我在班上看到图表或结构图时，我很可能记住 。 A．总体框架 B．教师所说的内容 28当我在考虑一组信息时，我很可能 。 A．关注这些信息的细节而错过总体认识 B．在了解这些信息的细节之前获得总体认识 29我很容易记住 。 A．我已经做过的事 B．我深思熟虑的事 30当我必须去完成一项任务时，我喜欢 。 A．已经有一种完成这项任务的方法 B．提出完成这项任务的新方法 31当某人向我提供资料时，我喜欢 。 A．图表形式的资料 B．突出要点的文字形式的资料 32当我在写文章时，我很可能 A．从头到尾一步一步地写 B．先写出各个不同的部分，然后再进行综合 33当我必须讨论小组方案时，我首先想 。 A．采用“头脑风暴”的形式让每人提出各自的想法 B．让每人提出各自的想法，然后把各种想法组合起来进行比较 34我会对 人予以高度评价。 A．办事果断的 B．有想象力的 35当我在晚会上碰到陌生人时，我很可能会记住 。 A．他们的长相 B．他们介绍自己的话 36当我学习一门新的课程时，我喜欢 。 A．长时间地学习该课程内容，并尽可能地学得多一些 B．努力建立该课程内容与相关课程内容间的联系 37我很有可能被看成是一个 。 A．乐于助人的人 B．矜持寡言的人 38我喜欢那些强调 课程。 A．材料具体的事实、资料等 B．材料抽象的概念、理论等 39一旦有闲暇时间，我宁愿 。 A．看电视 B．看书 40某些教师开始讲课时，会讲授提纲，这些提纲 。 A．对我有点帮助 B．对我帮助很大 41在课外小组中做家庭作业，整个小组成员均为同一年级的做法对我 。 A．很有吸引力 B．没有一点吸引力 42当我在做复杂的计算时， 。 A． 我会注意所有的计算步骤，然后再检查计算的结果是否正确 B．我会对检查计算结果是否正确感到很枯燥．因此不得不强迫自己这样做 43我在描述我曾经到过的地方时，我感到 A．非常容易，相当准确 B，很困难，无法记住很多细节 44在小组中解决问题时，我很有可能 。 A． 会想到解决问题的步骤 B．会想到可能的结果或把结粟运用于较大的范围中 做完问卷以后，根据下面的表格进行统计。先把选出的答案记录在在表格中。如，在“积极 主动型／深思熟虑型”一栏中，如果你第一个问题选择 A，就在第一个问题的 A 栏内记 1； 如果选 B，就在 B 栏内记 1，其他各题依次类推。 然后对每栏内的结果进行统计。 如，在“积 极主动型／深思熟虑型”一栏的统计结果分别是 4A 和 7B，那么最终的结果就是 3B743。这样，根据统计的结果就可以大致了解自己的学习风格是哪种类型了。 积极主动型／深思熟虑型前者喜欢通过一些活动和尝试来学习．如讨论、提问、解释 等；后者习惯于通过思考来学习。 感觉型／知觉型前者倾向于学习事实性内容；后者喜欢发现事物的发展可能性及其相 互关系。 视觉型／语言表达型前者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、电影等；而后 者对书面和口头语言特别敏感。 循序渐进型／总体统揽型前者喜欢按照一定的程序一步一步地解决问题；后者喜欢以 跳跃式、顿悟式形式从总体上解决问题。 积极主动型／深思熟虑型 感觉型／知觉型 视觉型／语言表达型循序渐进型／总体统揽 型 问题 A B 问题 A B 问题 A B 问题 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25