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李镇西教《孔乙己》

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李镇西教《孔乙己》

李镇西教孔乙己李镇西教孔乙己 四川省广汉市广汉中学 李镇西 教师今天,我和同学们一起在 这影剧院的舞台上上课,这“教室”真还有点特殊。我们真成了在演 戏了。 (众笑)不过,这个布置让我感到了一种寓意,就是今天的课 应该以学生为主体,你们看,同学不是坐在舞台的中央吗而李老师 则在舞台的一边。这显然是意味着应该突出你们的作用。也就是说, 你们今天千万不要只是听李老师上课, 而应该是在李老师的协助下自 己学习这篇课文。李老师第一次和你们见面,我先说一下我上课的特 点。我上课喜欢同学提问或发表自己独立的见解。在我看来,凡是能 够提出问题或和其他同学甚至和老师不同的观点的学生, 是最好的学 生。同学们把问题提出来以后,李老师先不作解答,而请其他能够解 答的同学来解答,如果没有同学能解答,我们就一起来讨论研究。也 就是说,面对课文,同学们应该和老师以及作者平等对话。总之,今 天这堂课,不再于老师给你们讲了多少, 而在于你们自己通过自己的 阅读思考对课文“悟”出了多少。 好,现在我们就来学习孔已己这篇小说。 (板书课题 孔 已己 ) 教师 同学们刚才也上了一堂公开课, 学的是 最后一次演说 。 1 我感到闻一多的最后一次演说和鲁迅的孔已己有着某种联系 ──最后一次讲演是闻一多先生,在本世纪中叶,向全中国人民 发出的摧毁旧中国的呐喊而这声“呐喊” ,是本世纪初,鲁迅“呐 喊”的延续。鲁迅为什么在本世纪初把他的第一本小说集取名叫呐 喊呢这也许是同学们想知道的,今天,我们通过学习呐喊中 的孔已己 ,通过对“孔已己”这个人物形象的理解,也许会找到 答案。 好,现在请同学们快速阅读一遍课文,把你有什么不懂的问题 提出来,看谁的问题提得最多。 (学生独自默读,思考。教师巡视。 ) 男生A小说开头为什么要写鲁镇酒店的柜台“和别处不同” , 是“当街的一个曲尺型的大柜台” 教师这位同学第一个提问了,很好谁能解答这个问题 男生B我想是为了说明鲁镇独特的习俗,交待孔已己生活的 环境,这也属于是环境描写吧 教师对,我认为可以这样理解。 2 女生A老师,第一段为什么要说“这是二十多年前的事,现 在每碗要涨到十文” 教师好,谁来帮她解答 男生C这是为了说明物价上涨,人民生活水平下降了。 女生B不对,我想应该是间接说明孔已己生活的年代,因为 读者从小说后面的落款日期“1919年”就可以大体推断出那是上 世纪末发生的事。 教师好,出现不同看法了。同学们想想那个意见更有道理一 些啊 众学生后面一种意见有道理些。 教师对,我也同意后面一种意见。在这里,作者主要还是为 了交待时间背景。 男生E老师,课文上说孔已己是“站着喝酒人穿长衫的惟一 的人” ,我想问一问,什么叫“穿长衫的人” 3 教师好,有没有同学能够帮他解答这个问题呀 (学生思考。 ) 教师我提示一下,在这里, “穿长衫”表明什么同学们可以 联系第一自然段的有些描写衣着的语句。 女生C我想是表明一种身份吧。说明他是一个读书人,有一 定身份。 教师为什么 女生C因为前面说“但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这 样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢 地坐喝。 ”这说明孔已己不是干体力活的人。 教师你能够联系前后文来分析,不错。其他同学,还有没有 什么问题──又有同学举手了,请那位男同学提问。 男生G为什么作者在小说的结尾说“大约孔已己的确是死 了”既是“大约”又是“的确” ,这好像是矛盾的。该怎么理解呢 4 教师好,好,你这个问题有“科研价值” (众大笑)同学们 别笑,这个问题的确值得研究。因为这个问题弄懂了,这篇小说课文 思想内容、人物形象等方面的问题也好理解了。好吧,我们这堂课, 就来研究研究这个问题。 在研究之前, 让我也向你们提出一个问题──孔已己最后究竟死 没死 众学生死了。 教师根据何在 众学生作者在结尾说孔已己“的确死了” 。 教师 嗯, 孔已己 “的确死了” 。 同学们能不能再深入思考一下, 孔已己为什么会“的确”死去 (学生思考。 ) 教师 李老师给你们提示一个思路 一个人的命运取决于什么 女生D取决于他的遭遇。 5 教师对,很好。取决于他的遭遇。 男生H还取决于他的社会背景。 教师很好,他的遭遇和他所处的社会背景,就决定了他的命 运。那么,我们来看看课文,孔已己究竟有什么样的遭遇他又处于 什么样的社会背景之中课文第一次正面描写孔已己,是哪一段 众学生第四段。 教师好,我们就研究这一段。我们来看看作者通过写孔已己 的哪些语言、行为、或者动作、神态,表现出了孔已己怎样的遭遇, 他面临怎样的社会环境,一句话,他有着怎样的性格。 (学生开始默读思考,教师巡视。 ) 教师现在同学们可以互相交换、补充一下看法。 男生B从作者对孔已己外貌描写和穿着的描写,可以看出孔 已己是一个比较懒惰的人,是个懒汉。 6 教师依据何在 男生B课文上说他的长衫“又脏又破,似乎十多年没有补, 也没有洗” 。 教师好,你很会动脑筋。还有没有同学发表看法 男生I作者通过对孔已己外貌动作语言的描写, 说明了孔已 己在 教师对不起,我打断一下你。你能不能说具体些,作者是怎 样对孔已己进行描写的具体有什么样的语言 男生I作者说“他身材很高大” 教师这说明什么 男生I说明孔已己还是具备起码的自食其力的生活能力的。 教师好,继续讲下去。 7 男生I作者还写他“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕” 教师这又说明什么 男生I说明他经常受人欺负。 教师对了,本来孔已己身材高大,又读过书,可是还是经常 被人欺负。这就是他的日常遭遇。刚才这位同学说得挺好的,请接着 往下说。 男生I还有,他穿的虽然是长衫,可是又脏有破,似乎十多 年也没有洗过也没有补过,这说明他不怎么勤快,比较懒惰。 教师好,还有吗 男生I还有,他满口之乎者也,教人半懂不懂,这说明他自 视清高。是个书呆子。 教师好,请坐。现在,同学们能不能根据这些描写对孔已己 的形象特点作一个概括。比如刚才第一位同学说孔已己是个 “懒汉” , 第二位发言的那位同学说孔已己是“书呆子” ,那么,你认为孔已己 是一个什么样的人呢既然“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ,那 8 么我们这儿有50多位同学,应该就有50多个“孔已己” 。大家发 表一下自己的看法吧 女生E我认为孔已己是一个死要面子活受罪的人。 男生J我觉得孔已己是一个好喝懒做的人。 男生K我觉得孔已己是一个本性很善良,但是受封建科举制 度毒害很深,受封建教育迫害的人。 女生F我觉得孔已己是一个虚荣心很强的人。 教师刚才几位同学谈了他们对孔已己形象的理解。各自都有 一定的道理。现在,李老师把我的理解也抛出来。我的理解不一定正 确,供同学们参考。 (出示投影片,并解说)我从课文第四段和第五段中了解到, 孔已己刚出场时,动作是“站着喝酒” ,还有“排出大钱”──注意这 个“排”字,特别传神。我这儿不作详细分析,但可以作个比较。你 们以后读高中要学鲁迅的另外一篇小说,

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