体育教师技能大赛规程

附件 1 金堂县 2019 年体育教师技能大赛规程 一、主办单位 县教育局 二、承办单位 县教育研究和培训中心 三、活动主题 巩固教学技能，完善培训模式 四、活动时间、地点 （一）时间 2019 年 10 月 17 日18 日 （二）地点 成都七中育才金堂分校 五、组织形式 各学校组织体育教师进行教学设计解析，口令及队列队 形，足球、体操、武术个人专项运动技能培训，要求全体体 育教师参加。 六、组队要求 （一）队员教龄要求 从事中小学体育教学工作届满 3 周年及以上的体育教师 （任教年限截止日期为 2019 年 10 月 31 日） 。 （二）组队方式要求 1 1 / 8 8 1.领队及指导教师要求 各代表队报领队 1 人、指导教师 1 人。 参赛队伍参赛队伍 各学校组队 领队领队 学校体育工作负责人 指导教师指导教师 学校体育教研组长 2.参赛队员要求 各代表队参赛教师报名人数不少于 3 人。 学校体育教 师不足 3 人的学校参加个人比赛。 【教材分析 （单元／模块） 、 学情分析（单元／模块） 、教与学过程的设计思路（单元／ 模块） 、安全措施（单元／模块） 、课时计划（抽签规定的内 容） 。 、专项技能比赛】 （三）着装要求 各代表队要求着装统一、个人参赛队员穿着成套运动服 （四）保险及安全协议 各代表队须为参赛教师购买“人身意外伤害保险”（含 往返赛区途中及比赛期间） ，并在领队会当日签署安全协议。 七、决赛内容及要求 （一）现场教学设计 1.现场教学设计书写要求及要点 分小学、初中、高中三个组别，在规定时间内（2 小时） ， 根据规定的教学内容和教学条件，撰写一份完整的教学设 计。 2.设计要点 教材分析（单元／模块） 、学情分析（单元／模块） 、教 与学过程的设计思路（单元／模块）、安全措施（单元／模 2 2 / 8 8 块） 、课时计划（抽签规定的内容） 。 （二）口令及队列队形展示 1.比赛条件、内容、要求 以代表队为单位完成规定的口令及队列队形动作，时间 不超过 2 分钟。场地排球场大小。 2.比赛内容 立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一路成二路及 还原，跑步走，立定，向左转走、向右转走、向后转走。左 转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走。 3.比赛要求 比赛开始由参赛单位指挥员将本队带入场地的中央指 定起始位置，在起始位置自主安排横队开始，并以横队回到 起始位置结束。所有内容自主编排，口令不少于 5 人，各项 指定内容至少出现一次。 （三）专项技能比赛 专项技能共设置足球、体操（技巧、器械）、武术（徒 手、器械）三大类 5 个项目，各参赛教师需抽选 1 项进行专 项技能展示，展示时间不超过 5 分钟，各代表队展示技能须 包含以上三大类 5 个项目且每个项目保证至少 2 人参加。 足球 场地器材标准足球场 评价标准以时间与动作质量进行评判 动作方法 从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球） 3 3 / 8 8 10 米，球过 10 米后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行 障碍物间斜线距离2 米 踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球 障碍物间直线间距1 米 后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球 过障碍的动作方法不限。每人两次测试机会，计最好一次成绩。 最 后 一 个 障 碍 物 距 离 罚 球区线 2 米 体操技巧类 场地技巧比赛场地（1.2mx2mx0.1m 规格 5 块体操垫） 评价标准以时间与动作质量进行评判 着装要求着装简洁，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰 物参赛 动作方法 1.按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上 举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示 意动作结束。 2.应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许 的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次， 此动作计零分。 3. 技巧组合动作 男子技巧组合动作直立鱼跃前滚翻蹲撑跳成屈 体分腿俯撑体前屈两臂侧举（稍停）分腿慢起成头手 倒立（停 2“）前滚翻成直腿坐经体前屈后倒屈体后滚 翻成直立同时两臂上举（趋步）侧手翻向前 并步成直 4 4 / 8 8 立。 女子技巧组合动作直立前滚翻直立，两臂经侧 至上举，上一步成俯平衡（停 2“）单脚蹬地前滚翻成直腿 坐经体前屈后倒成肩肘倒立（停 2“）经单肩后滚翻成 单腿跪撑平衡成跪立跪跳起侧手翻向前并步 成直立。 体操器械类 场地器材双杠（低杠）比赛场地 评价标准以时间与动作质量进行评判 着装要求应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、 手镯、手表等饰物参赛 动作方法 1.按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上 举示意动作开始， 动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示 意动作结束。 2.连贯完成规定组合动作，动作失败或掉下器械，在裁判 示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失 败达三次，此动作计零分。 3. 双杠（低杠）组合动作 男子双杠（低杠）组合动作挂臂撑单脚蹬地屈伸上成分 腿坐慢起成肩倒立（停 2“）前滚翻成分腿坐屈膝 弹杠并腿支撑后摆转体 180 度成分腿坐分腿坐挺身前进 接支撑前摆支撑后摆下。 5 5 / 8 8 女子双杠（低杠）组合动作跳起支撑前摆成分腿坐 前滚翻成分腿坐 分腿坐前进后摆转体 180 度成分腿 坐屈膝弹杠并腿支撑后摆支撑前摆下。 武术徒手类（形神拳） 场地14 米 x8 米 评价标准以时间与动作质量进行评判 参考书目 普通高中课程标准实验教科书 体育与健康 （必 修） 全一册教师教学用书，人民教育出版社，2012 年 4 月第 11 次 出版 形神拳动作方法 预备势并步抱拳礼左右侧步冲拳 开步前推 双掌翻掌抱拳 震脚砸拳 马步冲拳 插步摆掌 钩手推掌 弹踢推掌 弓步冲拳 抡臂砸拳 弓步冲拳 震脚左弓步双推掌 抡臂拍脚 弓步顶肘 歇步冲拳提膝穿掌仆步穿掌虚步挑掌震 脚提膝上冲拳弓步架拳蹬腿架拳转身提膝双挑掌 提膝穿掌仆步穿掌仆步抡拍弓步架栽拳 收势。 武术器械类（少年棍） 场地器材14 米 x8 米，器械长度不低于身高，中间直径 3-5cm 评价标准以时间与动作质量进行评判 参考书目义务教育课程标准实验教科书 体育与健康 七 6 6 / 8 8 九年级全一册，人民教育出版社，最新版 动作方法 预备势起势平抡斜劈提棍前劈闪身拦架 三把连击斜撩斜劈上步前戳侧身闪点左 右横扫收势。 （四）教材、教学分析讲解 1、内容时间要求 参赛团队队员在田径、三大球、体操、武术四大类项目 中，选择一项随机抽取具体项目，按抽取学段进行教材、教 学分析讲解，具体内容涵盖基本技术、简单战术、简单规则、 相对应的身体素质训练。 按照所抽取具体内容分小学、 初中、 高中三个组别，进行教材、教学分析讲解,时间 6 分钟／人，