方程的根与函数的零点讲课学案
3.1.13.1.1 方程的根与函数的零点方程的根与函数的零点 学习目标学习目标 (一)知识与技能 1.结合二次函数的图象,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的 零点与方程的根的联系. 2.理解并会用函数在某个区间上存在零点的判定方法. (二)过程与方法 自主发现、探究实践,体会函数的零点与方程的根之间的联系. (三)情感、态度、价值观 在函数与方程的联系中体验数学转化思想的意义和价值. 重点难点重点难点 重点体会函数的零点与方程的根之间的联系,掌握零点存在的判定条件. 难点探究发现函数零点的存在性. 学法指导学法指导 自主发现、合作交流、分组讨论、探究实践. 问题探究问题探究 (一)回顾旧知,发现问题(一)回顾旧知,发现问题 问题问题 1 1 求下列方程的根. (1)3x2 0; (2)x25x6 0; (3)lnx2x6 0. 问题问题 2 2 观察下表,求出表中一元二次方程的实数根,画出相应二次函数的简图,并写 出函数图象与 x 轴交点的坐标. 方方程程 函函数数 函函数数 图图象象 (简(简 图)图) 方程的实数根方程的实数根 函数图象与轴的交点函数图象与轴的交点 x22x3 0 y x22x3 x22x1 0 y x22x1 x22x3 0 y x22x3 问题问题3 3若将上面特殊的一元二次方程推广到一般的一元二次方程ax2bxc 0a 0 及相应的二次函数y ax2bxca 0的图象与x轴交点的关系, 上述结论是否仍然成立 ax2bxc 0 a 0方方 程程 的的 根根函数的图象(简图)函数的图象(简图)图象与图象与x轴轴 的交点的交点 0 0 0 (二)总结归纳,形成概念(二)总结归纳,形成概念 1 1.函数的零点.函数的零点 辨析练习函数y x22x3的零点是() A.1,0,3,0;B.x 1;C.x 3;D.1和3. 2.2.函数零点的意义函数零点的意义 3.3.等价关系等价关系 (三)初步运用,示例练习(三)初步运用,示例练习 例例 1 1 求函数f x lgx1的零点. 求简单函数零点的步骤求简单函数零点的步骤 变式练习变式练习 求下列函数的零点 (1)f x x25x6; (2)f x 2x1. (四)分组讨论,探究结论(四)分组讨论,探究结论(零点存在性) 问题问题 4 4函数y fx在某个区间上是否一定有零点在怎样的条件下, 函数y fx 一定有零点 1. 观察二次函数f x x22x3的图象,回答下列各题. ⅰ)在区间[2,1]上有零点______;f 2 _______,f 1_______, .f 2 f 1_____0(<或>) ⅱ)在区间[2,4]上有零点______;f 2 f 4____0(<或>) . 2. 观察下面函数y f x的简图,回答下列各题. ⅰ)在区间[a,b]上______有/无零点;f a f b_____0(<或>) . ⅱ)在区间[b,c]上______有/无零点;f b f c_____0(<或>) . ⅲ)在区间[c,d]上______有/无零点;f c f d_____0(<或>) . 3. 探究结论 由以上探索,你可以得出什么样的结论 讨论讨论 (1)从这一结论中可看出,函数具备了哪些条件,就可断言它有零点存在呢 (2)如果函数具备上述两个条件时,函数有多少零点呢 (3)如果把结论中的条件“图象连续不断” 除去不要,又会怎样呢 (4)如果把结论中的条件fa fb 0去掉呢 (5)若函数y fx在区间a,b内有零点,一定能得出fa fb 0的结论吗 (6)在什么样的条件下,就可确定零点的个数呢,零点的个数是惟一的呢 小结小结 (五)观察感知,例题学习(五)观察感知,例题学习 例例 2 2(教材第 88 页)求函数fx ln x2x6的零点个数. 试一试试一试判断方程lnx x23实数根的个数. 判断函数零点个数的步骤判断函数零点个数的步骤 (六)反思小结(六)反思小结, ,提升能力提升能力 1.函数零点的定义函数零点的定义 2.等价关系等价关系 函数y fx的零点方程fx 0的实数根 函数y fx的图象与x轴交点的横坐标 3.函数的零点的求解方法函数的零点的求解方法 (七)课堂练习,课后作业(七)课堂练习,课后作业 1.对于函数y fxxD,我们把使的实数x叫做函数y fxxD的 零点. 2.方程fx 0有实根函数y fx的图象与有交点函数y fx 有. 3.函数零点的判定 如果函数y fx在区间a,b上的图象是连续不断的一条曲线, 并且, 那么,函数y fx在区间a,b内有零点,即存在x 0 a,b,使得, 这个x0也就是方程的根. 4.求函数fx x34x的零点. 2 5.求函数fx lnx的零点的个数. x 6.P88 练习题 1.