2024年学校三走进活动总结

下载后可任意编辑 2024年学校三走进活动总结 今年老师节期间，为深化推动“社会尊师重教，老师回报社会”活动，进一步弘扬教育工作者的时代精神，展现新时期老师的师德风采，全力营造尊重知识、支持教育的良好社会氛围，在区教育工会的关怀和支持下，我校工会仔细布置，积极开展“三走进三服务”老师回报社会“百千万”的活动。 一、走进家庭服务学生。___月初，学校积极开展“万名老师一帮一”爱生行动德育导师制，学校党总支、政教处、工会联合制定了“播种爱心、播种希望”德育导师制万名老师一帮一爱生行动德育导师制实施方案，成立了领导小组，选择了___位老师为德育导师，发放了导师聘书，明确___位学生为帮困对象。 二、走进社区服务居民。在众泾社区的支持下，___月___日下午，我校工会组织盛文学、徐永明、徐永昌、姚华珍、蒋平、陆惠根、蒋健、秦艳老师和林娟、濮绚华、吴日红三位校医，前往众泾社区，开展家电维修、健康咨询、心理咨询等便民服务活动，他们顶着烈日，为社区老百姓修理家用电器，测量血压，进行心理疏导，他们的工作得到社区领导和居民的赞扬和肯定。 三、走进校园服务学校。 1、高三学生励志大会。时间___月___日下午;地点正心厅;主讲人吴卫江。 1请三位优秀毕业生谈学习经验。 2学生代表、老师代表发言。 3各班齐声高喊“班级口号”。口号响亮，振奋精神。 2、高三临界生家长会。时间___月___日下午;地点报告厅;主讲人吴卫江;主题认清形势、树立信心、齐抓共管、走向成功。 3、高一学生家长会。时间___月___日下午。地点小报告厅;主讲人张根荣;主题如何与子女沟通沟通张主任主要谈了以下三个问题①当代高中生的特征;②怎样的孩子学生才是一个好孩子学生③怎样与子女进行沟通张主任以鲜活的例子和生动的语言和与会的家长沟通，家长收益颇多，反响很大。蒋智东校长助理向家长提了三点建议①家长能积极配合学校的工作并能及时与班主任联系沟通;②家长要与孩子平等沟通，帮助孩子树立人生理想;③家长要帮助孩子养成良好的学习习惯。语言朴实、诚恳，家长报以热烈的掌声。 我们将以“传播文明，共创和谐”为宗旨，不断丰富内容，创新形式，促进相城区教育科学进展再上新台阶。 学校三走进活动总结 一、活动主题绿色环保走进校园、走进班级、走进个人 二、活动目的增强同学们的环保意识与社会责任感，并向广阔市民宣传环保常识，为环境保护做出我们自己的贡献。 三、活动意义以提倡绿色学校为契机，提倡绿色文明，从小事做起。在学校保护校园环境，节约用水用电，从而将环境保护、合理利用资源和节约资源的意识渗透到每一位学生的心理，全面培育学生的绿色生活习惯。 四、活动内容 1、绿色低碳班队会活动 2、爱我校园、绿化环境活动 3、从我做起、节约资源活动 五、活动地点学校 六、活动过程 一绿色低碳班队会活动 为了让学生了解低碳，发挥学校教育的特色，以“低碳生活”为主题，开展“爱我家园，人人有责”主体班队会活动，让学生了解低碳生活的必要性，并组织学生展开低碳生活征文、绘画、手抄报、手工制作等活动，从而熏陶学生爱护环境，从小事做起，节约资源、培育学生环境保护意识和良好的生活习惯。在班级内以小组单位，搜集环保小资料、宣传环保小知识、发现环保小窍门。让学生事先搜集与环境保护相关的知识，在班会上为同学介绍环保知识，从而让学生了解到环境保护的重要性、增强学生的环境保护意识，培育学生良好的环境保护习惯。然后以小组为单位，每一组自编自导自演有关环境保护的小品、短剧或舞蹈等活动，让学生在准备的过程中，不但锻炼了学生的组织、策划、表演能力，更切身地了解到环境保护的必要性。然后组织每一位学生参加环境保护创作活动，写一篇文章、画一幅画、做一份手抄报、利用可回收资源做一份手工制作，从而让每一位学生自己动手，在自己动手的过程中，了解更多有关环境保护的知识。这样环境保护活动多样化，充分调动学生积极性，学生乐于参加，效果明显。 通过“低碳生活主题班会的召开，学生了解到许多有关环境保护的意识，例如节一千瓦时电，即可减少一千克二氧化碳的排放量，少使用一次性塑料袋，一次性筷子，即可减少深林砍伐量，保护树木这样，学生从多方面神神地了解到环境保护的重要性，大大加强了学生的环保意识。 二爱我校园、绿化环境活动 良好的校园环境，可以促进学生的成长。在创建现代化校园时机，学校投入了大量经费，硬抓环境建设，力求让校园的每一处都发挥育人功能。使校园的一树一草，一墙一窗都有教育意义。我们校园走廊的每一块墙壁上都有一首诗，每一棵树木都讲述一个故事，教学楼的走廊的每一块墙壁都有格言警句、名人成功故事等，以此来激励学生的求知欲，培育学生良好的学习生活习惯。在如此具有人文环境的校园中，学习生活，每一位学生更应热爱我们的校园，用自己的小手让校园变得更加干净。因此，在课余时间组织学生来到操场捡拾树叶、擦拭校园的门窗，地面，甚至校园的具有教育意义的展示牌。让学生在自己动手的过程中，不仅培育了学生的劳动能力，更重要的是增强了学生爱护校园环境意识，珍惜学校的教育资源，爱校如家。 三从我做起，珍惜资源活动 提出“校园是我家，人人爱护它“口号，每人做到“三随手”随手捡起废纸、随手关闭电灯、随手关闭自来水龙头。号召每一位为学生从我做起，爱护环境，珍惜资源。在班级内每一个人都有自己的卫生责任岗，让每一位学生切身地投入到爱我校园，保护环境中去。每周进行卫生大扫除活动，让学生相互配合，用自己的双手来建造良好的卫生环境，并且让学生在劳动的过程中体会劳动的艰辛，从而在平常中更加自觉维护境。同时还在班级内进行回收废弃电池、废弃塑料袋活动，并有专人负责，定期评选“节约资源小天使”，给予奖励。这样，通过学生自己动手，保护环境，让学生们更加珍惜自己的校园环境，从而提高环保意识。 七、老师总结 这次活动中，学生团结一致，互帮互助、同甘共苦，很好地加强了班级的凝聚力。同学们在搜集查找环境保护的资料知识的同时，也提高了自己对环境保护的认识，增强了环境保护意识，并且锻炼了学生的搜集、整理、动手能力。并且通过学生自己动手，爱护校园、保护校园环境的活动中，让学生在劳动的过程中，锻炼了学生的劳动能力，更增强了学生的爱护校园意识。最后，号召学生在日常生活中从一点一滴做起，每人做到“三随手”，在生活细节出培育学生的节约资源意识，并且让学生在自己的劳动岗位上做到爱护环境，珍惜环境。从以上三种活动中，让学生在日常生活中，锻炼学生动手的能力，使每一位学生爱护身边的生活环境，自觉做到保护身边的环境，培育学生良好的生活习惯，增强学生的环保意识。 学校三走进活动总结 “三走进走进家庭、走进社区、走进企业三服务服务学生、服务居民、服务职工”这项常规性工作，是建办人民满意教育的重要内容。我校高度重视学校与家庭、社会的沟通、互动，把“三走进三服务”作为拓展“社会、学校、家庭”共同探究加强与改进未成年人思想道德建设的新路子，作为提升我校老师师德水平、加强我校政风行风建设的重要举措，有了自己的一些思考和做法，也取得了一定的效果，现总结如下 一、加强领导，