生态旅游教学大纲

生态旅游生态旅游 一、课程的性质、地位和任务一、课程的性质、地位和任务 生态旅游是一门新兴的现代学科，是生态旅游类专业的必修课和专业基 础课。本课程系统地论述了生态旅游方面的理论知识，反映了国外生态旅游研究 的最新成果，理论与案例相结合，可以满足我国大专院校旅游专业方面学生的需 求。通过本课程的学习使学生掌握生态旅游方面系统的理论和基础知识，培养学 生生态环境保护和旅游意识。 二、课程教学的基本要求二、课程教学的基本要求 （一）理论知识方面（一）理论知识方面 1、了解生态旅游产生的背景和理论基础； 2、掌握生态旅游的概念、特点以及生态旅游系统； 3、掌握生态旅游者的概念、分类、形成的主客观条件，了解生态旅游者的 保护性行为； 4、掌握生态旅游资源的概念、特征和类型，熟悉生态旅游开发的新思路和 开发设计的步骤； 5、了解生态旅游业系统，掌握旅行社、旅游饭店、旅游交通以及生态旅游 产品和康乐等方面的基础知识； 6、了解生态旅游环境的概念、构成和特点，掌握生态旅游环境容量的概念、 确定与调控； 7、了解生态旅游对环境的影响，树立生态环境保护意识。 （二）实践技能方面（二）实践技能方面 1、能够区分不同类型的生态旅游资源； 页脚 2、能够对生态旅游资源开发的案例进行分析； 3、能够初步对生态旅游资源进行规划设计； 三、本课程与其他课程的分工三、本课程与其他课程的分工 生态旅游课程中的容涉及到很多其他的学科，比如旅游学的基础知 识部分， 旅游地理学的旅游资源部分以及管理学方面的知识，所以可以 根据其他课程的开设情况及进程适当的增删。 另外， 该课程还涉及到历史、 地理、 文化、等各个方面的知识，建议学生在平时勤学习、多积累，以便更好地学习该 课程的容。 四、教学时数安排及在各章节中的分配四、教学时数安排及在各章节中的分配 （一）教学时数安排（一）教学时数安排 本课程教学时数总计 60，其中理论授课为 51 学时，实践教学为 9 学时。 （二）教学时数在各章节中的分配（二）教学时数在各章节中的分配 章次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 容 生态旅游的产生、发展及特点 生态旅游理论基础 生态旅游者概述 生态旅游者的形成 生态旅游者行为 生态旅游资源概述 生态旅游资源形成及类型 生态旅游资源的保护性开发 生态旅游业概述 生态旅游业管理 理论讲授实践教学小计 3 6 2 4 4 2 4 4 6 3 1 1 2 4 4 6 2 4 4 3 6 8 6 3 页脚 第十一章生态旅游业的发展及展望 第十二章生态旅游环境概述 第十三章生态旅游环境容量 第十四章生态旅游环境保护 合计 3 3 4 3 51 1 9 3 3 4 4 60 五、讲授的主要容五、讲授的主要容 第一章第一章生态旅游的产生、发展及特点（生态旅游的产生、发展及特点（4 4 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 了解生态旅游产生的背景，掌握生态旅游的概念和特点。 教学容教学容 第一节生态旅游的产生 一、人类生活环境质量的恶化 二、人类环境意识的觉醒 三、传统大众旅游的生态化 第二节生态旅游概念的发展 一、生态性旅游的保护性 二、生态旅游的两大特点 三、生态旅游的三大标准 四、生态旅游的四大功能 第三节生态旅游的要点及特点 一、生态旅游概念的要点 二、生态旅游活动的特点 教学重点教学重点生态旅游的特点、标准和功能；生态旅游概念的要点和特点 页脚 教学难点教学难点生态旅游概念的理解 教学方式教学方式 理论授课实践教学 第二章第二章生态旅游的理论基础与生态旅游系统（生态旅游的理论基础与生态旅游系统（6 6 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 了解生态旅游的理论基础和生态旅游系统的概念。 教学容教学容 页脚 第一节人与自然关系理论与生态旅游 一、人与自然关系的历程 二、对自然价值的重新思考 三、人与自然关系的学说 四、人与自然关系理论的生态旅游价值 第二节生态美理论与生态旅游 一、生态美概念 二、生态美的特点 三、生态美理论的生态旅游价值 四、生态旅游的四大功能 第三节可持续发展理论与生态旅游 一、可持续发展的概念 二、可持续发展观 三、可持续发展的战略 四、可持续发展理论的生态旅游价值 第四节生态旅游系统 一、 “旅游系统” 二、 “四体”生态旅游系统 教学重点教学重点生态旅游的理论基础和生态旅游系统 教学难点教学难点生态旅游系统 教学方式教学方式理论授课 第三章第三章生态旅游者概述（生态旅游者概述（2 2 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 了解生态旅游者的概念、特征、分类。 教学容教学容 第一节生态旅游者的概念 一、生态旅游者的界定 二、生态旅游者和传统大众旅游者 三、生态旅游者的特征 第二节生态旅游者的权益与责任 一、生态旅游者的权益 二、生态旅游者的责任 第三节生态旅游者的分类 一、以国境国界为标准进行分类 二、以组织形式为标准进行分类 三、以目的方式为标准进行分类 四、以其他标准进行分类 教学重点教学重点生态旅游者的概念、特征、分类。 教学难点教学难点生态旅游者的概念、特征、分类。 教学方式教学方式理论授课 第四章第四章生态旅游者的形成（生态旅游者的形成（4 4 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 页脚 了解生态旅游者形成的主客观条件、 生态旅游的旅游动机以及影响旅游动机 的因素。 教学容教学容 第一节生态旅游者形成的客观条件 一、经济能力 二、休闲时间 三、社会经济环境 四、身体状况 第二节生态旅游者形成的主观条件 一、旅游动机 二、生态旅游者的旅游动机 三、影响生态旅游者动机的因素 第三节生态旅游者的培养 一、培养的意义 二、培养的容 三、培养的途径 教学重点教学重点生态旅游者形成的主观客观条件、旅游动机 教学难点教学难点旅游动机的定义、影响因素 教学方式教学方式理论授课 第五章第五章生态旅游者行为（生态旅游者行为（4 4 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 了解生态旅游者的保护性旅游行为、审美行为和生态旅游流的概念。 教学容教学容 第一节生态旅游者保护性旅游行为 页脚 一、生态旅游者保护性行为概述 二、保护性旅游行为层次与阶段 三、保护性旅游行为的保护行动指南 第二节生态旅游者审美行为 一、美与审美 二、生态旅游者审美的要求 三、生态旅游者审美的境界 四、生态旅游者审美的意义 第三节生态旅游流 一、生态旅游流概述 二、生态旅游流的结构及功能 三、生态旅游流研究的实践意义 教学重点教学重点 生态旅游者的保护性旅游行为、生态旅游审美、生态旅游流 教学难点教学难点保护性旅游行为和生态旅游流 教学方式教学方式理论授课 第六章第六章生态旅游资源概述（生态旅游资源概述（3 3 学时）学时） 教学目的与要求教学目的与要求 掌握生态旅游资源的定义和特征。 教学容教学容 第一节生态旅游资源概念 一、生态旅游资源的定义 二、生态旅游资源与传统大众旅游资源的比较 三、生态旅游资源概念的争议 第二节生态旅游资源的特征 页脚 一、生态特征 二、