岭南版一年级下册美术教案

1、漫游飞行世界 教学目标 一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动， 引导儿童 “观 赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受” 。 重点难点 欣赏飞行作品，体验美的乐趣一年级美术教案 感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案 课时2 课时 教学过程 第一课时 一、导入 1、创设自然环境树林，草丛，花丛，池塘 设问小朋友在寻找什么 2、创设由地面到天空的情境。一年级美术教案 1 2 上美丽的风景。 3 设问你发现了什么二、板书课题。一年级美术教案 二、讲授新课 、观察与思考，集体回答 、小组议论飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面 、思考与自由发言 我认为天空有些什么什么是“美”什么是“妙” 设置悬念，吸引学习兴趣。 重点引导对形与色的注意。 教师不作结论。转入下一个环 4、课堂发展 1） 、观察比较不同地域天的鸟望图 设问你能寻找哪几种不同的色彩 2） 、设问除了美丽的天空，还能看到什么 3） 、导赏大师与儿童作品。 设问上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美 丽、奇怪”的感觉 艺术家创造了那些会飞的形象呢 5） 、思考想像用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。 （太空、航空业的发展） 6） 、动手表达怎样学习画家表现会飞的形象呢 鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。 引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。 8 趣。 ）各组组长组织反思评价可以自由选择其中集体进行评价。 自评，他评鼓励、自信 第二课时 一、 学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想 三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。 四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐 五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。 鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。 教学后记 2、海底世界多奇妙 教学目标 1、了解有关的海洋知识。 2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 3、在教学中培养学生的想象能力。 教学重点教学难点 了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。 课时2 课时 教学过程 第一课时 一、引入新课 1、播放一段有关海底的小电影和图片 问小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗 （海洋） 你们还知道海洋中有什么吗 （珊瑚、水草） 2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万 化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课 1、认识、了解海洋生物。 a、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗 （课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图） b、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。 2、启发联想 a、小朋友，你们知道地球上有什么吗 （山、海、河流、陆地） 出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含 义。你知道那些是属于海洋的呢为什么 b、海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现 在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢 （指导学生讨论、谈自己的看法。 ） 3、如何表现 a、出示一画面，假如这是我们的海洋。 b、画上我们心中想象的海洋生物。 c、课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。 4、 海洋的点缀 a、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 b、 课件欣赏作品 美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。 第二课时 一、 学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋 三、学生活动，把画画完整 四、 小观摩活动， 学生下位互相交流， 互相交流自己想象， 体会乐趣。 五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的 各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。 共同评选出哪一组的作业最有创意。 鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。 教学后记 3、五彩的泡泡 教学目标 1、培养幼儿学习运用不同材料的技能。 2、充分发挥幼儿的创造力、想象力以及构图能力。 教学重难点 学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品。 课前准备 三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶、彩笔、画纸每人一份 课时1 课时 教学过程 一、导入课题，引起兴趣 1、教师吹泡泡，引起学生的注意。老师边吹边提问“小朋友，老师 在干什么”吹泡泡“泡泡是什么形状的” “圆形” “泡泡美不美” “这么美的泡泡一会儿 就碎了，我们怎样把它留住呢”请学生来想办法拍照、用笔画、录相 二、引导学生学习泡泡画的制作方法 1 “小朋友想的办法都非常好， 老师也有个办法把泡泡留住， 你们看” ， 老师拿出白纸，平放在桌面上，吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上，纸上出现一个又大又圆的 圆形痕迹。请学生看看这个泡泡像什么苹果、太阳。老师再在圆形上添画几笔使它变成苹 果或是太阳的样子。 2师 “苹果、 太阳是圆形的， 生活中还有哪些东西是圆形的呢” 皮 球、花、糖葫芦、轮子、钟表 3交待作画要求 三、学生练习 师“小朋友说得真好， 今天咱们来用泡泡作一幅画， 作画之前要先想 想你们的泡泡要变成什么，然后再用吸管蘸上彩色的肥皂水，轻轻吹起泡泡之后，慢 慢地落在你的作业纸上，待画面稍微干后，再用彩笔添画，你需要什 么画就把泡泡落在合适的位置上，这样的画才美。 ” 四、学生开始作画，老师指导注意画面要干净，学生蘸肥皂水不宜过 多。 五、 展示学生作品， 请学生自评、 互评， 说说哪些作品美， 构图巧妙。 六、老师总结评价，表扬作业认真、干净的学生。 教学后记 4、七彩虹 教学目标 1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。 2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认 识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。 3、感受美丽的彩虹； 对彩虹的形状形成原理感兴趣、 能与小朋友分享 创作七彩虹的乐趣。 教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。 教学难点 运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。 课时1 课时 教学过程 一、观察与发现（照片） 1、 观察彩虹的形状与色彩 你知道这是什么吗七彩虹你能说一说彩 虹有哪些颜色吗 2、 发现彩虹的形成及色彩的排列规律 你知道它是怎样形成的吗这 些颜色的排列有规律吗 二、欣赏与评述 1、 感觉要素的描述 七彩虹这一幅画有哪些色彩这些色彩中哪些是 主要的色彩这一幅画有哪些线条这些线条有没有清楚地画出来 2、 形式的描述与分析 这一幅画中有些什么形状这些形状是怎样排 列的 3、 美感与价值判断 你看这一幅画时有什么感受画家是怎样画彩虹 的这幅画和照片相比有什么不同你觉得这一幅画画得好不好好，为什么不好，为什 么 三、想像与创作 1、构思如何创作 2、创作画出心中的彩虹故事。 四、欣赏与评价 1、集体欣赏我能大胆介绍自己的想法与创意