新人教版小学一年级数学教案六

1 一、 创设情境，导入新课。 （播放音乐幻灯片以及喜羊羊的歌曲。） 师敬爱的同学们，你们看今日都有谁来到我们的课堂上， 和我们一起做嬉戏呢 生喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村长。 师那我们就跟上他们的脚步，一起去数学乐园闯关吧 （喊口号数学乐园大闯关，冲呀） 二、闯关嬉戏 第一关对口令 师沸羊羊是羊村的大力士，他要带小挚友们过第一关 对口令。 （播放） 嬉戏规则屏幕上出现一个固定数字，沸羊羊说一个数， 同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。 师固定数字是几 生5 师沸羊羊他报了一个数字3，开动你聪慧的小脑袋想一 想，你要报几才能和沸羊羊的3一起组成5呢 生我要报2，因为3和2组成5. （多组练习） 师小挚友们厉害有没有信念闯下一关呀 生有 （喊口号数学乐园大闯关，冲呀） 其次关走迷宫 贪吃的懒洋洋带着大家走进了迷宫，可是怎么也没能找到 出口。聪慧的小挚友，你们能帮助他们吗 （播放） 嬉戏规则依据1、2、39的依次走出迷宫。 师就请同学们在书上画出自己走出迷宫的方法吧 （展示学生的不同路途，说明方法多样） 师最终走出迷宫了你们快乐吗 生快乐。 师那我们看看接着又玩什么嬉戏吧 第三关投球大比拼 （播放） 喜羊羊队一年级同学 师我们将和喜羊羊他们竞赛投球，赢了就可以得到老师 2 打算的奖品。你们想获得奖品吗 生想 师那我们选出我们班的投球能手吧 （随机按序数选取学生和记录员） 1．两队起先竞赛，其余同学拉拉队，记录员在黑板上作 好记录。 2．竞赛结束，视察黑板上的记录状况，用一句话说说比 赛结果。 3．颁奖 第四关送车票 师数学乐园好玩吗既有嬉戏玩，还有奖品。信任同 学们也累了，我们休息10秒钟吧。轻轻闭上眼睛，倒数10 秒钟。 生10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0. 学生倒计时，老师将事先打算好的车票随机放在同学的桌 上。 （播放录音怎么办怎么办糊涂的老村长把喜羊羊们回去的 车票弄丢了。他们还在数学乐园回不去了。） 师村长可真不当心敬爱的同学们，你们快在自己的 桌子上找一找，车票是落在我们班了 学生在动手找寻车票。 生1老师在我这。 生2我这也有。 师好，那你说说车票上写什么了你能告知老师是谁 的车票吗 生8-5 师那你来亲自把车票送到喜羊羊那吧。 师通过同学们的努力，喜羊羊们最终坐上了火车。让 我们一起和他们道别吧，希望他们下次还来我们班玩。 课堂 小结 作业 设计 3 第七单元相识钟表 单元教学内容相识钟表 单元教材分析本单元相识钟表的内容有相识钟表、相识整时钟表和电子表、相识半时钟表和电子表。相识钟表属于打算性学问，为以后进一步学习有关时间的学问如二年级的时、分、秒，三年级学习的24时计时法做了铺垫。 本单元的编排具有以下几个特点 第一、供应了丰富的和儿童生活背景有关的素材，关注学生的阅历和爱好。 其次、数学学问来源于生活，通过学习将所学学问运用到生活中去。 第三、强调学生的数学活动，发展学生的九感和符号感。 数感表现在以下几个方面1能用多种方法表示数；2能用数来表达和沟通信息；3能为解决问题而选择适当的算法；4能估计运算结果。符号感主要表现在以下二个方面1能从详细的情境中抽象出数量关系；2能从详细的情境中抽象出改变规律。 第四特点能运用生活阅历，对有关的数学信息作出说明，并初步学会用详细的数描述现实世界中的简洁现象，学会数学思索。 第五个特点适时渗透思想教化。 单元教学目标 一、学问技能目标 1、初步相识钟面，相识时针和分针。 2、使学生结合生活阅历 会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻 。 3、培育学生初步的视察、分析、推理的实力。 4 二、过程性目标 1、通过拨表、视察等实践活动，让学生体验数学和日常生活的亲密联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、通过操作、视察、分析、推理等活动，培育学生主动参和、探究的精神。 3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 单元教学重点 1、相识钟表，区分钟表上的时针和分针 2、会看、会写整时、半时。 3、培育学生学习数学的爱好。 单元教学难点相识半时 单元课时支配2课时 5 6 7 8 9 第八单元20以内的进位加法 单元教材简析本单元学习的主要内容有两个 10