二年级下学期语文期末复习计划

二年级一班语文下册期末复习计划 一、复习目的 二年级语文的识字量、认字量大，课文的篇幅也比较长，所以，认真梳理教材的知识结构，把握住教学重、难点是很重要的。我们年级采用单元复习和归类复习相结合的办法，抓住教材的重点，使知识系统化，复习的块状结构更清晰。教师应精心准备复习课，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。 1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地，系统地掌握本学期所学的知识。 2、分类检查本学期学习内容的掌握情况。及时地对学生做好查漏补缺的工作。 二、 复习要求 1．强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的写字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。复习课应该紧扣字、词、句、段、篇展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2．提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 三、复习方式单元复习、分类复习 四、复习重点 1、要让学生准确认读152个生字，掌握314个要求书写的汉字，认识15个常用偏旁，13个多音字。 2、会用学过的字进行组词，能够辨析形近字、多音字。 3、能用指定的15个词语造句。 4、积累词语、句段。用学过的句式补充句子。 5、会用逗号、句号、感叹号、问号，能根据标点符号造句。 6、看图写几句话，会用逗号、句号、感叹号、问号。 五、复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握的形近字、同音字、多音字。 2、看图进行写话练习。 1 六、复习类型 ﹙一﹚字分认读字与生字两大块。 要求 1.准确认读314个生字。 2.按笔顺在田字格里写314个生字。做到书写正确、规范，会运用。 3.抓重点字进行笔顺、笔画的练习。如轮、虎等。 （二）词语 1．组词练习复习辨析本册生字中要求掌握的形近字、同音字、多音字，复习本册要求常见的反义词，能用生字书面组词。 2．照样子写词语（如一片片、白茫茫等） 3.把词语补充完整 （勤）学（好）问 （滴）水（穿）石 胸有（成）（竹） 女娲补天 依依不舍 大模大样 细声细气 栩栩如生 各色各样 翩翩起舞 4.在括号里填上适当的词（量词、形容词、名词等） 一 石桥 一 针 一 城市 一 河流 4. 词语搭配（连线，或者填空） 骆驼 健壮 孔雀 美丽 老牛 高大 评选 父母 调查 情况 告别 模范 ﹙三﹚句子 1. 造句练习会用指定的15个词语造句子。 悠扬、勤劳、称赞、宽宽的、坚持、变化、成群结队、飞翔应该、挑选、附近、建议、商量、长处、举世闻名、愉快。 每个词语能造2个不同的句子。 2. 补充句子能正确的将不完整的句子补充完整,并加上合适的标点。 小麻雀学会了 2 晚上， 3. 照样子，写句子 1）北极熊穿着皮袍登场了。 北极熊穿着雪白的皮袍登场了。 2）田野开满鲜花。 3）柳枝在微风中摇摆。 细细的柳枝在微风中摇摆。 4）小鸟在树上唱歌。 4、把词语组成句子。 5.选词填空 奇怪 稀奇 听到桥洞里的声音，小青蛙 极了。 告别 再见 小壁虎 了老牛，又向前走去。 ﹙四﹚段落 1、 按原文填空。 根据课文内容填空。 2、（五）阅读复习。（2课时） 1．能正确、流利地朗读课文，知道课文的大意。分角色练习朗读对话，正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活实际经验理解常用的词语和简单句子的意思。 3、写话（看图写话、根据提示写话。） 根据给定的一幅图展开自己想象写一段话。 根据给定的几幅图展开自己想象写一段话。 包括给出2幅或3幅，想象缺少的图可能会发生什么，再写话。 要求写几句完整的句子；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 3