二年级下学期语文期末复习计划

二年级一班语文下册期末复习计划 一、复习目的： 二年级语文的识字量、认字量大，课文的篇幅也比较长，所以，认真梳理教材的知识结构，把握住教学重、难点是很重要的。我们年级采用单元复习和归类复习相结合的办法，抓住教材的重点，使知识系统化，复习的块状结构更清晰。教师应精心准备复习课，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。 1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地，系统地掌握本学期所学的知识。 2、分类检查本学期学习内容的掌握情况。及时地对学生做好查漏补缺的工作。 二、 复习要求 1．强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的写字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。复习课应该紧扣字、词、句、段、篇展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2．提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 三、复习方式：单元复习、分类复习 四、复习重点 1、要让学生准确认读152个生字，掌握314个要求书写的汉字，认识15个常用偏旁，13个多音字。 2、会用学过的字进行组词，能够辨析形近字、多音字。 3、能用指定的15个词语造句。 4、积累词语、句段。用学过的句式补充句子。 5、会用逗号、句号、感叹号、问号，能根据标点符号造句。 6、看图写几句话，会用逗号、句号、感叹号、问号。 五、复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握的形近字、同音字、多音字。 2、看图进行写话练习。 1 六、复习类型 ﹙一﹚字：分认读字与生字两大块。 要求： 1.准确认读314个生字。 2.按笔顺在田字格里写314个生字。做到书写正确、规范，会运用。 3.抓重点字进行笔顺、笔画的练习。如：轮、虎等。 （二）词语 1．组词练习：复习辨析本册生字中要求掌握的形近字、同音字、多音字，复习本册要求常见的反义词，能用生字书面组词。 2．照样子写词语（如：一片片、白茫茫等） 3.把词语补充完整 （勤）学（好）问 （滴）水（穿）石 胸有（成）（竹） 女娲(补天) 依依不舍 大模大样 细声细气 栩栩如生 各色各样 翩翩起舞 4.在括号里填上适当的词（量词、形容词、名词等） 一( )石桥 一( )针 一( )城市 一( )河流 4. 词语搭配：（连线，或者填空） 骆驼 健壮 孔雀 美丽 老牛 高大 评选 父母 调查 情况 告别 模范 ﹙三﹚句子 1. 造句练习：会用指定的15个词语造句子。 悠扬、勤劳、称赞、宽宽的、坚持、变化、成群结队、飞翔应该、挑选、附近、建议、商量、长处、举世闻名、愉快。 每个词语能造2个不同的句子。 2. 补充句子：能正确的将不完整的句子补充完整,并加上合适的标点。 小麻雀学会了( ) 2 晚上，( ) 3. 照样子，写句子： 1）北极熊穿着皮袍登场了。 北极熊穿着(雪白)的皮袍登场了。 2）田野开满鲜花。 3）柳枝在微风中摇摆。 (细细)的柳枝在微风中摇摆。 4）小鸟在树上唱歌。 4、把词语组成句子。 5.选词填空 奇怪 稀奇 听到桥洞里的声音，小青蛙( )极了。 告别 再见 小壁虎( )了老牛，又向前走去。 ﹙四﹚段落 1、 按原文填空。 根据课文内容填空。 2、（五）阅读复习。（2课时） 1．能正确、流利地朗读课文，知道课文的大意。分角色练习朗读对话，正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活实际经验理解常用的词语和简单句子的意思。 3、写话（看图写话、根据提示写话。） 根据给定的一幅图展开自己想象写一段话。 根据给定的几幅图展开自己想象写一段话。 包括：给出2幅或3幅，想象缺少的图可能会发生什么，再写话。 要求：写几句完整的句子；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 3