二年级音乐下册测试题卷

二年级音乐（下册）测试题卷6、下列哪个是强音记号（ ） A.f B. p C. 总题得分7、下列哪首歌是陕南号子（ ） A.清早起来去上山 B.我的家在日喀则 C.卖报歌 分）2（共20分，10个题，每题一、选择题 ）、草原就是我的家是哪个民族的歌曲（ 8 、木琴的声音是怎样的1 土家族蒙古族 C. B. A. 藏族 A. 清脆明亮 C. 低沉浑厚富于变化 B. 春之歌这首钢琴独奏曲可以用那条线表示（）9、 ）图片中是那种声音演唱形式（2、 A. C. 童声男声A. 女声 B. B. 3）（ 这种节奏怎么读 、 C. A. 跑跑跑跑 B. 走走走走 C. 快跑快跑 ）、聆听郊游10，你认为它的速度是（ ）、小蜜蜂的叫声是（4 C. 速度不快也不慢速度较快A. 速度较慢 B. 咯咯咯 C. B.喔喔喔A. 嗡嗡嗡 1分）个连线，每个连线分，二、连线题（共1010）一对好朋友这首歌曲中的小伢伢指的是什么（、5 、将歌名与对应的歌词连在一起。1 小女生 B. 小朋友A. 小男生 C. 6 / 1 拍一拍。大树妈妈 我叫萨伊拉，生在天山下， 一根紫竹直苗苗小蜜蜂 喜鹊钻篱笆 大树妈妈，个儿高 嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂， 我爱雪莲花 箫 阿西里西，阿西里西︱2/4 ︱ 2、将下面歌曲的情绪连一连。 ‖︱ 共产儿童团歌分）、歌曲演唱（满分402 大树妈妈在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏准确， 坚定地 卖报歌轻轻地吐字清晰，富有表情。 分）3、识读乐谱（满分10欢快、活泼的地音乐小屋 随老师模唱P37 我的家在日喀则第四题的旋律。 分）10三、创作与表现（共７０分） 4、演奏（满分 P8用手势图形为歌曲共产儿童团歌伴奏。 １、创作（１０分） 二年级音乐（下册）测试题 自由组合四张节奏卡片，按要求完成四小节节奏，读一读或 参考答案6 / 2 严妮 东仁堡小学 轻轻地卖报歌 个题，每题2分）一、选择题 （共20分，10 欢快、活泼的地 音乐小屋 5B 3、C 4、 、C B A 1、 2、 我的家在日喀则C 10、 9、A 8 7 6、A 、A 、B 分）三、创作与表现（共70 分）10分，个连线，每个连线1二、连线题（共10 分）、创编节奏略（共101 1、将歌名与对应的歌词连在一起。 分）、歌曲演唱略（共402 10分）3、识读乐谱略（共 大树妈妈我叫萨伊拉，生在天山下， （共10分）、演奏略4 一根紫竹直苗苗小蜜蜂 大树妈妈，个儿高喜鹊钻篱笆 嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，我爱雪莲花 阿西里西，阿西里西 箫 、将下面歌曲的情绪连一连。2 卷二年级音乐（下册）测试题 共产儿童团歌 命题意图及解析 大树妈妈坚定地6 / 3 【命题意图及解析该题是为了检测学生对于各种动物叫声的了解，激发他 东仁堡小学 严妮们喜爱音乐的情绪。该知识点在课本第17页。】 A. 喔喔喔 B.嗡嗡嗡 C. 咯咯咯 5、一对好朋友这首歌曲中的小伢伢指的是什么（ C ） （共一、选择题 20分，10个题，每题2分）【命题意图及解析该题是为了检测学生歌曲中歌词的了解。该知识点在课 A 1、木琴的声音是怎样的本第20页。】 该题是为了检测学生对于木琴这种乐器音色的了解。该【命题意图及解析A. 小朋友 B. 小女生 C. 小男生 】知识点在课本第28-29页。6、下列哪个是强音记号（ A ） 富于变化 B. A. 清脆明亮低沉浑厚 C. 【命题意图及解析该题是为了检测学生对于强音记号这一符号的理解与认 页。】识。该知识点在课本第45 、2 ）图片中是那种声音演唱形式（ B A.f B. p C. 各种声音演唱形式的了解。该该题是为了检测学生对【命题意图及解析 ）7、下列哪首歌是陕南号子（ A 】25页。知识点在课本第该题是为了通过歌曲演唱，检测学生陕南号子的了解。【命题意图及解析 A. C. 男声童声女声 B. 】56页。该知识点在课本第 卖报歌清早起来去上山A. B.我的家在日喀则 C. C （） 、3这种节奏怎么读该题是为了检测学生对节奏读法的了解。该知识点在课【命题意图及解析 草原就是我的家是哪个民族的歌曲（、 B ）8 本第】页。21蒙古族”的印象。该题是为了通过演唱加深学生对于“【命题意图及解析 】该知识点在课本第22页。 A. C. B. 跑跑跑跑走走走走快跑快跑 土家族蒙古族藏族A. B. C. 4） B 、小蜜蜂的叫声是（6 / 4 喜鹊钻篱笆 大树妈妈，个儿高 ）9、春之歌这首钢琴独奏曲可以用那条线表示（ A 该题是为了检测学生对乐曲选录走向的了解。该知识点【命题意图及解析我爱雪莲花 嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂， 在课本第6页。】箫 阿西里西，阿西里西 A. 2、将下面歌曲的情绪连一连。 B. 【命题意图及解析该题是为了检测学生对于以下几首歌曲的理解，从中感 C.受不同的音乐风格。该知识点在课本第2、8、10、26、44页。】 C 10、聆听郊游，