小学二年级我读书我快乐主题班会教案

下载后可任意编辑 小学二年级我读书我欢乐主题班会教案 1.小学二年级我读书我欢乐主题班会教案 【活动目标】 1、知识目标通过名人读书故事和名言的沟通，让学生明白读书的重要性。 2、情感目标激发学生读书的热情，培育学生对书本的喜爱之情。 3、行为目标在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。 【活动准备】 1、搜集有关读书的名言、名人轶事 2、学生每人准备一本自己最喜爱的书，在班会上展示。 3、评选读书的先进个人 4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等 【流程与理念】 一、热身游戏 爱的鼓舞 掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人欢乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓舞。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件爱的鼓舞。 在爱的鼓舞中，我们先来猜个谜语。 二、猜谜语。 三、故事明理 1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放囊萤映雪的录像。 听了这个故事，你有什么想说的 2、你们还知道哪些名人读书的故事 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自难过，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比方刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比方刻苦自学。 小结这些名人都有一个共同的特点，很喜爱读书，而且读起书来很刻苦。 四、情景故事 小明和小刚都喜爱看书，小红只爱看漫画书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说“漫画书不是好书吗我看好书有什么关系呢”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的”小兰说“那我该怎么看书呢” 小品讲什么 对这两位小朋友，你有什么想说的谈谈自己的看法。（逐个分析） 1、好书推举 在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推举推举，各组的小老师主持讨论你准备向大家推举什么样的好书小组沟通汇报。 透过各组讨论沟通，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推举了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。 2、方法研讨 小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢 3、思考分享，你觉得你读书时效果的读书方法是怎么样的 不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过沟通，明白了原来读书有那么多的好方法 1、找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法眼到、口到、心到。 2、泛读与精读相结合法。 3、抽空读书法。 五、成果展示 在我们班谁最爱看书让我们来听听他们的读书感受吧 1、获奖的同学沟通读书感受乐趣 2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖 总结同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的’读一本好书就像和许多高尚的人谈话。 读书给我们增长了知识，正如刘向说的书犹药也，善读之可以医愚刘向 让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。 齐诵书是我们的朋友 书能让我们变得聪慧，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。 读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远。 读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽。 读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。 读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。 书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。 爱书吧书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌 2.小学二年级我读书我欢乐主题班会教案 活动目的 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备 搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗诵和讲故事等节目。 活动过程 一、导入 甲假如有人问“伴随你成长的是什么” 乙也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书欢乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍 合二（1）班“我读书我欢乐”主题班会现在开始。 二、明确读书重要性 甲现代作家郁达夫曾说过“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，信任同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 甲请你 乙我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___ 例1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才能。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙下面请欣赏故事酷爱读书的李政道。 三、了解该读什么书 甲记得一位名人曾说过