幼儿园大班语言教案《落叶》

下载后可任意编辑 幼儿园大班语言教案落叶 设计思路 散文诗落叶是大班语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。纲要指出，在幼儿园的语言教育中，我们要”引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此，在本次活动中，我通过多种活动形式为幼儿制造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，同时也将各领域的内容有机整合，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。 活动目标 1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。 2、初步领悟散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。 3、通过多种活动形式加深对作品的体验与理解，运用多种方法进行表征。 4、培育幼儿热爱大自然的情感。 活动准备 1、经验准备家长、幼儿、老师共同收集有关资料，引导幼儿感受秋季气候的变化；了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响。 2、物质准备 （1）拍摄幼儿秋游时观赏秋景和收集落叶的相关活动录像资料。 （2）动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐磁带。 （3）准备各类落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、供幼儿拓印及拼贴活动的材料（如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。 活动过程 一、引题经验讲述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏秋景、捡落叶时的发现。） 1、谈话引题小朋友，上次老师带你们去秋游的时候，你看到了什么景物有什么发现 2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发现，老师相机引出今日要学习的本领散文诗落叶 二、播放动画课件，引导幼儿欣赏散文，并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。 （一）欣赏散文。（利用动画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的意境。） 1、师引入小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动画课件，幼儿欣赏。） 2、提问小朋友，你听了这首优美的散文诗有什么感受 3、幼儿自由回答，老师适当引导。 4、再次提问你最喜爱的是哪一句为什么 5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受。老师激发兴趣，并根据回答作进一步的引导。 （二）分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领悟并理解诗歌内容。（利用课件动画画面以及肢体动作，引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。） 1、播放动画，分段学习，运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。 a、播放课件1，师提问秋天到了，树上的树叶发生了什么变化（丰富词汇飘落） b、播放课件2，师提问树叶落在了哪里谁看见了，把它当做什么 c、播放课件3，师提问树叶又落在了哪里谁看见了，把它当做什么 d、播放课件4，师提问树叶还落在了哪里谁看见了，把它当做什么 e、播放课件5，师提问树叶最后又落在了哪里谁看见了，把它当做什么是怎么说的 2、组织幼儿讨论燕子为什么说来信了燕子为什么要到南方去 （1）幼儿分组讨论；（2）集体沟通与分享；（3）根据幼儿的回答，师小结小朋友说得真好，是的，叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到南方去过冬了，因为南方可温和了。 3、师总结小朋友今日表现得真好，通过这首散文诗的学习，我们知道了季节的变化特征，同时也知道了季节的气候变化对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了，落下来离开妈妈的怀抱；以及秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到温和的地方去。 （三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。 小朋友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。 三、仿编散文诗。 1、师引导落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还会落在哪儿还有谁看见了又把它当什么谁能想出和别人不一样的 2、引导幼儿相互讨论后仿编。 3、分享与沟通将自己仿编的诗歌在集风光前大胆地说出来。 4、将自己仿编的诗歌内容画出来。 5、展示作品并相互评价。 四、分组活动（延伸活动） 1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具，播放配乐散文诗、乐曲小树叶等，让幼儿表演散文内容或进行歌表演。 2、提供玩偶，让幼儿操作手中的玩偶进行角色表演或进行讲述活动。