幼儿园小班《小树叶》教案三篇

下载后可任意编辑 幼儿园小班小树叶教案三篇 幼儿园小班小树叶教案篇一 ［活动目标］ 1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 2.有参加活动的兴趣，同意讲述操作过程。 ［活动准备］ 经验已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。 教具场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。音乐磁带（歌曲秋天）录音机。 学具人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。 ［活动过程］ 1.学习按树叶的形状归类 （幼儿拎着蓝子上场） （1）巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。 “秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小朋友做游戏来了那么树叶在哪儿呢”（在篮子里） “找一片你最喜爱的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。 （2）老师引导幼儿了解归类要求 “听，谁在哭”老师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”老师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈妈呢”“你是从哪里看出来的”老师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。 2.幼儿操作 请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。老师进行检查。 学习按颜色、大小标记归类 （1）认识标记 “篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧”老师手指四周的圆圈“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面”“你是从什么地方看出来的”老师引导幼儿分别观察圈上的标记。 （2）幼儿操作 请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说“小树叶，我送你回家。”幼儿操作时播放背景音乐。老师观察并指导分类有困难的幼儿；对能力强的幼儿，老师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。 评价 引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行纠正。 表扬边操作边讲述的幼儿，并请他们上来示范。幼儿园小班小树叶教案篇二 活动目标 1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。 2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。 3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。 活动准备 1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。 2、自制大树妈妈银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。 活动过程 1、谈话导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣。 师秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今日树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗（好） 师现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的像什么 （目的活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参加活动的兴趣。） 2、幼儿观察树叶，了解树叶的不同特征。 师谁来说说，你手里的小树叶是什么颜色的它像什么 （幼儿发言） 师你们观察的真认真。谁也是拿这样小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶 师我们看，这个小朋友的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗 师谁知道它是什么树叶（银杏叶） 师拿银杏叶的举起来。 小结小朋友们说的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心；梧桐叶是枯黄的，像小朋友的手；银杏叶是黄的，像扇子。 （目的幼儿观察的小树叶是自己捡来的，事先有了一些对这三种树叶的了解，能让幼儿有话可讲。在讲述小树叶的特征时，我采纳小树叶像什么的方法，激发了幼儿的想象，调动了幼儿讲述的欲望，幼儿积极参加，在不知不觉中进一步了解了杨树叶、梧桐叶、银杏叶这三种树叶的特征。） 3、出示自制的”大树妈妈”，幼儿帮助小树叶找”妈妈”。 （1）”小树叶找妈妈”。 师秋天到了，小树叶们被秋风一吹，变红、变黄、枯掉了，从大树上落下来了。小树叶们离开了妈妈，它们会怎么样呢 幼会很难过；会很着急；会哭的 师哦，那我们能为他们做些什么呢 幼帮他们找到自己的妈妈；送他们回家 师好，老师这里有三棵树，她们分别是这些树叶宝宝的妈妈，现在就请小朋友看清自己手里的小树叶，然后帮小树叶去找”妈妈”，送到大树”妈妈”的脚下，送树叶宝宝时可以说”XX树妈妈，这是你的树叶宝宝”。 （幼儿自由帮小树叶找大树”妈妈”，将树叶放到相应的大树下面，老师在一旁观察，提醒幼儿边送边说。） （2）师幼共同检验。 师小朋友们有没有帮小树叶找到妈妈呀 幼找到了。 师那你们是怎么找到的呢 幼看大树妈妈身上的叶子找到的。 师小朋友真聪慧，那送小树叶时你说了什么 幼1杨树妈妈，这是你的树叶宝宝。 幼2、梧桐树妈妈，这是你的树叶宝宝。 幼3、银杏树妈妈，这是你的树叶宝宝。 师现在我们一起来看看大家有没有帮小树叶都找对妈妈。（假如有找错的，请小朋友和老师一起帮助改正。） 师小树叶找到妈妈了，真快乐啊它们谢谢小朋友们。 （目的小班的幼儿天真、可爱，我以游戏的形式，请小朋友送小树叶到大树”妈妈”脚下，激发了幼儿极大的兴趣，这不仅是给这三种树叶分类，巩固幼儿对三种树叶的认识，又是激发幼儿的情感，让其体会树与树叶之间的亲热关系，同时使幼儿体验到游戏带来的乐趣，及帮助别人的欢乐。另外，我要求幼儿送小树叶到大树”妈妈”脚下时，用语言讲述，这增加了活动的趣味性，也能给幼儿锻炼的机会，提高幼儿的语言表达能力。） 延伸活动 师小朋友们知道了，秋天小树叶会变黄从大树妈妈身上落下来，那么有没有什么树到了冬天小树叶还是绿绿的，和大树妈妈在一起的呢小朋友回去时在外面找找吧。幼儿园小班小树叶教案篇三 活动目标 1、同意跟着老师一起念儿歌 2、能边念儿歌边做动作 3、初步感受秋天的特征树叶黄了飘落下来 4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。 5、喜爱参加游戏活动，感受音乐活动的乐趣。 活动准备 1、秋天范画一张 2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环） 活动过程 一、出示图片，老师讲述图片内容 师小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了 二、老师边朗诵儿歌边表演 1、老师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作 提问刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的 2、第二次朗诵表演 三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作 师“小朋友，你们想不想当小树叶那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。