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会跳舞的小纸人中班教案

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会跳舞的小纸人中班教案

下载后可任意编辑 会跳舞的小纸人中班教案 会跳舞的小纸人中班教案1一、活动目标 1、通过操作,引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后,能产生静电的现象。 2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验,自制小玩具,激发幼儿探究周围事物的兴趣。 二、活动准备 1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料 2、在干燥的天气进行活动,因为干燥的天气容易产生静电 三、活动过程 一、组织幼儿认识“小指人”,激发探究的兴趣。 1、师“小朋友,这是什么”(一张薄纸) 师“现在老师用剪刀剪一下,变成了什么”(老师剪成几个1.52厘米高的小纸人,要使小纸人站立不倒,可以在小纸人中间插上一根大头针) 2、师“可爱的小纸人,请你们给小朋友跳个舞吧”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问“你们能不能想办法让它跳起舞呢” 3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动,谁想出来的办法好。 二、引导幼儿探究并进行沟通 1、幼儿第一次动手操作与观察,探究如何使“小纸人”跳舞。(幼儿可用辅助材料或不用辅助材料) 2、幼儿集中后沟通操作中的发现,并提出道理师”你是怎么使小纸人跳舞的呢”幼儿回答并演示操作,提、拿、吹、晃、摇。 最后老师帮助幼儿小结由于力的作用,小纸人会跳动。 3、师操作演示。(能不能除了这些,还有方法使小纸人跳舞吗) 师把小纸人放在桌子上,然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班,师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小纸人就开始翩翩起舞(附图) 4、引导幼儿认真观察,并进行尝试,寻找答案,幼儿每人操作实验 5、幼儿集中 师问“你是怎么使小纸人跳舞的为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢” 幼儿充分回答后,鼓舞幼儿长大后去探究其中的秘密。 三、启发自制玩具 1、老师出示自制玩具用轻薄材料制成的小动物等,鼓舞幼儿大胆想象,自制各种玩具。 2、幼儿动手自制玩具,老师巡回指导 3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法,使他们跳舞,结束。 会跳舞的小纸人中班教案2目标 1、借助为纸人设计舞蹈的情境,运用折叠纸人的方法,直观地记录幼儿的创作痕迹,进展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱,并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、体验师幼共同表演的愉悦。 准备 1、小纸人若干 2、条形KT板四块 3、音乐光盘、VCD一架 过程 一、随音乐带动跳进活动室 师小朋友们,你们喜爱舞蹈吗那就跟音乐跳起来吧 师在美妙的音乐声中,我们来到了纸人王国,纸人王国就要进行一场音乐舞会,,小纸人们正在发愁,不知道编什么动作好,我们那小朋友都很喜爱舞蹈,愿不同意帮他们编舞蹈,设计好看的动作(同意)瞧他们来了 二、幼儿创编纸人的动作 1、出示纸人 师小纸人身体的各个部分都可以动起来,你想让他怎么跳,就把动作折出来,折好以后摆在背景板上,然后把这个动作跳给小纸人看看,听明白了吗(老师边讲述边动作提示)好,现在到这里找一个位置。 2、幼儿创编单个动作 师小朋友真爱动脑经,编出这么多不同的动作,你这个动作很有趣,是怎么样的(幼儿学) 3、幼儿分组折,老师提供条形KT板,,幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。 师接下来,我们再给小纸人变一个好看的动作。(幼儿操作) 师变好了吗好把你们的小纸人粘在背景板上,四个人一组摆成一排,瞧,我们四个人变的动作连起来,就是一组很美的组合了。 (以小组为单位,随音乐学一学) 4、看图谱接龙动作 我们把设计好的动作拿出来,我们按着它的顺序,随着音乐一起表演吧看,我这里有一根音乐小魔棒,你们要注意听他的指挥哦,我指到谁,谁就来表演自己设计的动作,我们一个接着一个,注意听音乐哦 5、第二次接龙‘ 师真不错,音乐小魔棒还想和你们再玩一次,不过,他有一个要求,做完了要把动作停在那里保持住,记住了 三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈 1、嘘小魔棒要说话了(老师作倾听状)小朋友,小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞,你们同意吗 2、师生完整跳一次 四、结束部分 小朋友跳得真不错,纸人王国的舞会马上就要开始了,让我们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧

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