小学三年级语文《七色花》教案

下载后可任意编辑 小学三年级语文七色花教案 【篇一】小学三年级语文七色花教案 教学目标 1、了解课文内容，教育学生要做有意义的事。 2、学习本课的生字新词。 3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。 重点难点 重点了解七色花的奇妙作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。 难点运用幻想和想象，引导学生说说假如有一朵七色花想实现什么愿望。 教学准备多媒体课件。每人一朵七色花，七片花瓣。轻音乐莫扎特-睡吧小宝贝。 教学过程 一、质疑课题，激发兴趣 师在我们的生活中，处处可见美丽可爱的花朵，它们有的娇艳欲滴，有的清新秀丽，有的香气袭人，有的冷幽淡雅，今日老师给大家带来了一朵奇妙而又美丽的花朵，它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊（板书课题） 师看到这个花名你最想知道什么（指生答） 师现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。 二、整体感知，初步体验 1、自由读课文。在读的时候要注意读准字音，读通句子。标出自然段的段序。 2、现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、认真、东张西望 三、全班沟通，理解内容。 1、同学们你们知道故这篇童话中的主人公是谁吗 2、请你再读课文，试着用最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事小组内试着说一说。 （小姑娘珍妮得到了一朵奇妙的七色花，它可以满足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵奇妙的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。） 3、谁能来汇报（指生答） 篇幅这么长的文章，你只用这么简单的几句话就说明白了。你值得得到老师的赞扬。 4、请同学们快速的浏览课文，看看七色花是什么样子的把相关的句子画下来。指名答（老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。） 同学们你们说这朵七色花美丽么请你练习读一读。谁能把它的美丽读出来。 谁同意再尝试 5、恩，好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽，还有一个什么特点（奇妙）真会读书 你从哪看出来的请你也把课文中的句子读出来。（只要就）只要就能说明什么（说明这朵花神通广阔，不需要什么努力和条件，就能实现任何愿望。）谁能用只要就来造句。 同学们你们有想要得到的东西吗把你最想实现的梦想填到横线上。自己练习读一读。 出示小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，我要_____________。 师；请同学们也读一读。读出奇妙。 指名3个。（想要什么，就会有什么，好奇妙男生读飞吧，飞吧我要多奇妙的咒语。女生读） 6、那珍妮到底有哪些愿望呢细细的读一读课文，找一找珍妮有哪些心愿，用“”划下来，并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上，写13片花瓣。老师大屏幕辅助填空（）色花瓣帮助珍妮。 学生通过（读读想想划划写写沟通），随机引出珍妮的七个心愿 黄色花瓣帮助珍妮回家 红色花瓣把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣带她去北极 绿色花瓣让她从北极返回家 橙色花瓣来了很多玩具 紫色花瓣叫玩具都回去 青色花瓣帮助跛腿男孩儿恢复健康 制成随机板书（每片花瓣上的愿望由小朋友写，沟通后贴到黑板上来） 7、小朋友，珍妮用七色花瓣实现了七个愿望，你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢为什么（指生答） 8、七色花只剩下最后一片花瓣了，对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，珍妮说得认真想想，还要点什么，小朋友们你们想她会想到些什么呢（指生答） 9、她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助，我们再来看一看，珍妮的愿望吧， 课件出示小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧。 师用最后一片最宝贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么欢乐啊谁还能欢乐地读一读。 指名读（指2到3名） 珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说“飞吧，飞吧让这个小男孩健康起来吧” 师这是珍妮最用心念的一句咒语，请读得轻一些 师这是最后一片宝贵的花瓣，请读得再轻些 师这是最有意义的一个心愿，来，静下心，深深的吸一口气，读得更轻些 师有感情的背诵最后一段就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。 他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上（出示图片） 师小男孩欢乐吗仅仅是小男孩的欢乐吗还是谁的欢乐 师这是怎样的欢乐呀（回读欢乐） 师难怪有人说出示帮助别人，欢乐自己 四、想像延伸，扩展阅读 过渡多么奇妙的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，同学们，你们想要吗好，闭上眼睛，伸出双手，嘘听，七色花和着音乐的节奏轻快地飞来了，小心，合拢双手，拿好了。（出示七色花）现在，这朵奇妙的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望，请你写下来。 生汇报。让我们每一个人都心存美好的愿望，只要我们努力的去做，奇妙的七色花一定会帮助你们实现的 【篇二】小学三年级语文七色花教案 一、激趣导入 板书七色花 谁见过七色花（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢 （七色花什么样哪些地方与其它花不同谁有七色花这七色花是怎么来的它有什么作用） 过渡刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去讨论。下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。 二、自由读文，了解大意。 请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。 （课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵奇妙的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。） 三、快速默读，自学生字词。 1、要求读准字音。 “秩”应读“zh”，不要读成“ch”。 “跛”应读“bǒ”，不要读成“pǒ”。 2、理解词义。 陌生生疏，不熟悉。 合拢合在一起。 孤零零形容孤单，无依无靠。 眨眼功夫形容时间极短，瞬间。 艳羡看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 跛子跛脚的人；瘸子。 小心翼翼形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 四、引导探究性学习 1、同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用“﹏”画下来；有疑惑的句子用“”画下来。 2、小组合作学习，沟通感受