语言得体练习题及答案

语文语言运用得体专练语文语言运用得体专练 1 1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（））【答案】A A．真是事出意外舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一 B．定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉“献丑， 献丑” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【试题解析】本题考查语言得体。B 项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的 谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C 项，“垂询”，敬语，多 用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。 D 项“内人”用以称自己的妻子。此句是说郭教 授的妻子。不得体。A 项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确 2 2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【解析】试题分析A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C 项“寒舍”是称自己家的谦词， 不能用于别人家。D 项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【解析】C该题考核语言表达。A 项，承蒙是敬辞，表示心怀感激地接受。B 项，高足赞扬别人的弟 子本领高强，用作敬辞。D 项，恭候敬辞，恭敬地等候。 4. 4.下列各句中，表达得体的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（）） A.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。 B.你们家现在几口人你的内人现在哪里工作经济收入情况怎么样有需要帮助的吗 C.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。 D.施老先生台鉴值此先生荣获2017 年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。 （A“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。 B“内人”用于对别人称自己的 妻子，不能用来称对方的妻子。C“舍亲”是谦词，指自己的亲戚，不能用于对方的府第。 D“台鉴”是书 信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。） 5. 5.下列各句中，表达得体的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（）） A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜， 她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 B.在是人经验基础上的现代商业论已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。 C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚 爱。” D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说“李老师您辛苦，请留步，慢慢 走” c（A 项，“内人”只能称自己的妻子；B 项，“大作”应改为“拙作”； D 项，“留步”为客套话，用于 主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。） 6. 6. 下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（ 【答案】C ）） A. 某外地游客在武汉老字号 “蔡林记” 品尝了正宗的武汉热干面， 赞不绝口。 店主说 “欢迎以后常来啊 ” 该游客说“一定一定下次来武汉，一定还光临贵店。” B. 高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力， 以更好的心态迎接高考， 在同学们必经的大门口贴出 一副对联，上写道“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。” C. 某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患 者特地制作锦旗表示感谢，上写道“杏林高手，医者仁心。” D. 某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报目前，该事故已造成8 人死亡，35 人受伤； 我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。 【解析】试题分析A 项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。 B 项， 对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学 生的心理压力。C 项，的“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行 医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界 的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。D 项，在事故刚刚发生不久，事故家属 作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增 加事故家属的痛苦。 7. 7.下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是 D D A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄长沙市玉兰花路88 号读书编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．苏先生说“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨” D．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到“经理一职，尚祈俯就。” 7.DA.敬启敬辞，用在编辑自身不妥当。B.斧正请对方修改文章，敬辞。D.俯就请对方同意担任某 种职务，敬辞。C.马齿徒增称自己白白增长年岁。 8 8．下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（．下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（C C）） A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步 风雨人生。（发给父亲的短信） B. 学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领 导研究落实。 C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅 尝辄止啊” D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道 “真可谓‘忽如一夜春风来，千树 万树梨花开’。” 8.C （3 分） A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，应该为“青春焚尽”； B 项， “责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”；D 项，引用诗句对象是雪。 9