森林资源地理教案

下载后可任意编辑 森林资源地理教案 森林资源地理教案1教学目的 1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。 2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培育学生的分析问题和解决问题的能力。 3.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。 课型讲授新课。 教学方法 讲述与问答相结合的方法。 教学重点和难点 重点是森林的作用、利用与保护，难点是森林的环境资源作用。 教学用具 自制投影片 ①有关森林作用的数据； ②护田林带防风示意图； ③水土保持坡林带的作用示意图； ④漫画“小鸟的悲伤”； ⑤世界森林变化资料。 教学提纲 第三节森林资源 一、森林的作用 1.重要的物质资源 2.重要的环境资源大自然的总调度室 二、森林的利用与保护 1.世界森林的变化 2.森林的合理利用 3.森林的保护 教学过程 引入新课我国的植树节是几月几日 3月12日。每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。那么，森林资源究竟有什么用途呢今日，我们就来学习森林资源。 第三节森林资源（板书） 一、森林资源的作用（板书） [提问]森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途（引导学生从生产、生活中归纳。） 1.重要的物质资源（板书） [老师/Article/Index.html总结]森林作为物质资源主要的作用是能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。 [提问]森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用 [展示投影片]森林的作用 A.每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。 B.每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。 C.5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。 D.夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70100吨水，化为水蒸汽。 [提问]该投影片反映的森林的作用是什么（A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。） [展示投影片]护田林带防风示意图。 [提问]该投影片反映的森林的作用是什么（该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消逝。） [展示投影片]水土保持护坡林作用示意图。 [提问]该图反映的森林的作用是什么（该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流） [老师/Article/Index.html总结]归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。 2.重要的环境资源大自然的总调度室。（板书） 过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。 二、森林的利用与保护（板书） 1.世界森林的变化 [展示投影片]世界森林的变化资料 A.在历史上，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，面积为76亿公顷，现在世界森林面积只有28亿公顷，森林覆盖率为22％。 B.目前森林面积仍在迅速减少，世界上每年约毁林1800万公顷。 [提问]根据世界森林的变化资料，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗（人均木材量减少，满足不了需要；森林覆盖率减小，破坏了地球上的环境。） [提问]世界森林面积不断减少的原因是什么（农牧业的进展，工业的进展以及战争和自然灾害等原因，都使森林遭到破坏。因而森林面积不断减少。） [展示投影片]漫画“小鸟的悲伤” [提问]漫画“小鸟的悲伤”的含义是什么（此图表示由于乱砍滥伐森林，造成了环境严重恶化，使生活在森林中的野生动植物，丧失了理想的栖息场所，再加上人类的乱捕滥杀，现在地球上每天至少有一种生物灭绝。） 过渡怎样才能保护森林资源，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢这就是森林的合理利用问题。 2.森林的合理利用（板书） [阅读课文]读教科书第80页第三段，并回答课文中所提出的问题。 合理的是第三种。因为，第一种办法保护了森林，但不能满足人们的需要；第二种办法满足了人们生产和生活需要，但不能保护森林。第三种办法是合理采伐森林的方法。这样做既能给人类提供木材，又可以保护森林。 [提问]根据上面的事例，说明怎样才是合理利用森林（在不破坏环境，使森林面积不断增加的基础上，合理采伐森林，以满足人们生产和生活的需要。） [指导学生阅读]读教科书第80页“读一读”，并且思考，课文中强调的保护森林的办法是什么（人工造林） [提问]请你归纳一下，为了更好地保护森林，应该实行哪些措施（引导学生广泛讨论） 3.森林的保护 ①以法规的形式保证对森林的合理采伐； ②人工造林是保护森林的重要方法； ③大力宣传教育，使民众树立正确的森林资源观。 森林资源地理教案2教学目的 了解森林资源的重要性和环境意义；能在世界森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区；了解森林资源开发利用中存在的问题，以及合理利用和保护森林资源的方法。 教学重点森林的环境作用，森林破坏情况及产生的严重生态问题。 教学难点森林的环境作用。 教具多媒体教学（漫画、图片、资料、实例） 教学方法运用电教手段，引入漫画、图片、资料、实例，引发学生思考，调动学生思维。 教学课时1课时 教学过程 导入新课我们知道，人体皮肤上附着很多毫毛、头发等，它们的排汗和保温作用对维持人体的水分和体温起重要作用。对于地球来讲，什么是她的“毛发”呢那就是生长在地球表面上的森林。今日，我们就了解有关森林的知识。 讲授新课播放有关森林的纪录片，提问森林在日常生产、生活中有什么样的作用 一、森林的作用（板书） 1、森林的经济效益（板书）由于学生有大量的感性认识，可直接通过提问。 老师总结森林除了刚才提到的经济作用，还对我们生活的环境起着重要的作用。 2、森林的环境效益（板书） 通过多媒体显示一组森林作用的数据，以及森林对环境的作用，由学生填图。 森林作用的数据 森林的环境作用 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克 二氧化碳放出730千克氧气 调节大气成份 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨 净化空气 夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70100吨水，化为水蒸气 增加空气湿度 通过上述的填图，使学生知道森林具有调节大气成份，净化空气，增加空气湿度；因而，它被称为“环境的肺脏