部编版八年级上册第一课消息二则教案

部编版八年级上册第一课消息二则教案部编版八年级上册第一课消息二则教案 人民解放近百万大军横渡长江教学设计人民解放近百万大军横渡长江教学设计 教学目标 1.了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2.能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒 敌人的大无畏精神。 4.撰写消息、为消息拟一则标题。 教学重点和难点 1.对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重 点 2.运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 一、教材分析 渡江战役 1949 年 4 月 20 日晚开始， 6 月 2 日结束，战役关键是 开始后的三四天。在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东亲自撰 写人民解放军百万大军横渡长江，及时报道战况，给全国人民和 全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大 的作用。要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。“人民解放军百万大 军横渡长江 ”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空 前的奇观。可以想像，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进， 直取对岸的景象。可以想像，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激 1 动振奋 要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。从导语还可以知 道渡江区域，西起九江 不含，东至江阴，长达一千余华里。从导语 还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。要 更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。主体部分报道了三路大 军渡江的进展，还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇 善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。这篇新 闻，气势磅礴。毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江 战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度。这篇新闻， 语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。 学习本篇新闻的关键 1.怎样把握这篇新闻的诸种要素 2.谋篇布局探究为什么按中、西、东的顺序叙述 3.语言探究作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的 二、课标分析 人民解放军百万大军横渡长江是人教版八年级上册第一单元 的一篇新闻。本单元是新闻单元。希望学生通过阅读新闻作品，;了解 新闻内容，把我新闻特点，学习阅读新闻的方法，养成阅读新闻的习 惯，关注社会生活和新闻本身的发展。课标要求只需初步了解新 闻文体，学会读新闻，体会课文洋溢的胜利激情。 三、教学设计 一导入同学们，如果你的面前同时摆着今天的新闻早报和一 本小说，你首选看什么 小说似乎比新闻更好看。但其实，如果你善于 2 读新闻，你会发现其实新闻也很好看呢。今天我们学习的新课文就要 教大家如何读出新闻的独特的味道出来。今天这则新闻与长江有关， 请看大屏幕。生读大屏幕大江东去，浪淘尽，千古风流人物。滚滚 长江，是激发历代文人灵感的源泉，更是千古英雄豪杰建功立业的战 场。想当年，诸葛羽扇纶巾，周郎火烧赤壁。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 一千八百年之后，一场激烈程度有过之而无不及的战役在这千里长江 上拉开了雄壮的大幕。毛主席下令打过长江去，解放全中国大江之 上涛走云飞，百万雄师蓄势待发。这是一场惊心动魄的大搏杀，这是 中国历史上最大规模的渡江战役。万船齐发，气势如虹，千里江防， 全线崩溃。向全国进军的号角就此吹响，一个国家的黎明即将到来 师为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这篇新闻人民解 放近百万大军横渡长江。 二读新闻内容模拟播音员语气自读课文。想一想 想快速了解新闻的主要信息，应该只读哪句话 想简单了解新闻的大概内容， 应该只读哪句话 想详细了解新闻的 详细内容，应该读哪几句话 明确新闻结构五部分 三析新闻结构 1.探究东路军很烦恼因为他们被毛主席他老人家安排在了新 闻主体部分的最后一个层次。他们不服气，认为自己的位置完全可以 往前。你以为这样安排好吗 你能说服他们理解毛主席的安排吗 3 2.学生交流后读大屏幕 20 日夜起，长江北岸人民解放军中路军 首先突破安庆、芜湖线21 日下午五时起，我西路军开始渡 江 和中路军所遇敌情一样， 我西路军当面之敌亦纷纷溃退， 毫无 斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。我东路35 万大军与西路同日同 时发起渡江作战。此处敌军抵抗较为顽强，然在21 日下午至 22 日下 午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌 3.明确主体 部分按时间顺序安排。中路军首先发起进攻，所以先写中路军。西路 军和中路军一样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写西路军。东路军所 遇抵抗较为顽强，所以放在后边单写。 四赏新闻语言 1.探究新闻的语言中也有形象、也有情怀。请选择你喜欢的一 个词句来说。提示表达准确的动词典雅的文言词语含义深刻的 词语 铿锵有力的短句热烈澎湃的情感 2.齐读注意情感。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计 划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十 三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二 日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。占领扬中、镇 江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋， 业已切断镇江、无锡段铁路线 五）品新闻滋味 4 1.思考课文中，有一个词语反复出现，这个词语在许多时候甚 至完全可以不用。但是它的表现力是极其强大的，谁能把它找出来 2.指导朗读 ;二十一日下午五时起，我西路军开始渡江。我西路 军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。我军所遇之抵抗，甚为微弱。 东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起 渡江作战。我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。我 已歼灭及击溃一切抵抗之敌。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路 线。 六悟作者情怀 毛主席之伟大，不仅在于他是思想家革命家，而在于他和曹操一 样都是能够横槊赋诗的大才子。有一首诗这样描写毛泽东你用平平 仄仄的枪声写诗， 二万五千里是最长的一行啊 你知道哪些毛泽东的诗 词你从中读出了怎样的毛泽东 学生欣赏民族情怀 “问苍茫大地，谁主沉浮 ” 沁园春长沙 政治情怀 “神女应无恙，当惊世界殊。 ” 水调歌头游泳 人民情怀 “坐地日行八万里，巡天遥看 一千河。 七律二首送瘟神 山水情怀 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅 礴走泥丸 ” 七律 长征 七课堂小结 5 1. 伟大的新闻的背后，站立着的是伟大的人。 伟大的新闻的底座， 乃是伟大的情怀。新闻是一个社会的眼睛和良心，倾听门外世界，关 注社会人生。 2.这样读新闻读出新闻的结构魅力读出新闻的表达魅力读出 新闻的情感魅力。 我三十万大军胜利南渡长江教学设计我三十万大军胜利南渡长江教学设计 教学课时 1 课时 教学方法 “导-读-悟-拓写”四步教学法 教学过程与步骤 一、导用一则电视新闻导入 同学们，我们先通过观看大屏幕来开始今天的学习之旅。屏幕播 放前几天全校师生清明节给烈士陵园扫墓的视频。 今天，就和