四年级《千年梦圆在今朝》知识点归纳

下载后可任意编辑 四年级千年梦圆在今朝知识点归纳 四年级千年梦圆在今朝原文 飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇异想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。 中国明代的官员万户，是世界历第一个试验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消逝在了火焰和烟雾中。尽管人类首次火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类升空探究的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。 万户那种勇于实践的探究精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。 1949年，中华人民共和国成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年1958年，庄重地表示“我们也要搞人造卫星。’”经过十多年的努力，1970年4月24日,寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探究。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过宽阔科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2024年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛如一条曲折的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消逝在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。” 我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 “神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施月球探测工程，它有一个漂亮的名字“嫦娥工程”。这是完全自主创新的伟大工程。2024年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”，成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。2024年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清楚的月表形貌图。随后，“嫦娥四号”着陆器与它的月球车“玉兔二号”，顺利进行了互相拍摄，带有五星红旗的着陆器和月球车，在月球背面留下了历史性的宝贵影像。“嫦娥四号”这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。 四年级千年梦圆在今朝知识点 多音字 传chun传奇zhun传记 转zhuǎn流转zhun转圈 着zhu着陆zho着火zhāo高着儿zhe看着 近义词 遨游漫游梦想理想 奇异美妙探究摸索 鼓舞鼓舞庄重庄严 寂寞孤独辽阔宽阔 振奋激动希望期望 骄傲自豪宣告宣布 反义词 成功失败放弃坚持 崭新陈旧辽阔狭窄 曲折笔直清楚模糊 理解词语 到天的处去摘月亮。 古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。 走在前面引导多虚用。也指先驱者。 人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。 震动;摇撼。 泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 天空 言语、举止端庄稳重;不随便;不轻浮。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。 灿烂漂亮。 飞机等从空中到达陆地。 比方在历史进展过程中可以作为标志的大事。 四年级千年梦圆在今朝教案 教学目的 1、通读课文，积累文中的好词佳句。 2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的进展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。教学重难点了解中国航天事业的进展历程以及最终实现梦想的原因。 教学过程 一、复习巩固 学生扮演老师听写第18课的个别词语。 二、激情导入 1、学生朗读相关资料神州5号发射材料。 2、老师现场采访此时此刻，你的心情怎样 3、老师导读后出示课题，学生质疑课题。 三、小组合作，自读感悟 老师展示教学目标，提出自读要求 1、读通课文，划出不理解的词语。 2、作者介绍了哪几个代表中国航天事业进展的历史阶段及事件 3、课文主要写什么数千年的中华飞天梦实现靠的是什么划出相关的语句并有感情地 朗读。 四、集体反馈，品读感悟 1、学生对词语相互质疑、解疑，老师点拨。 2、小组反馈教学目标2。 3、老师小结，并导读教学目标3。 4、学生说主要内容，划语句。 5、老师指导学生有感情地朗读相关的语句。 6、老师小结并板书要害词语。 五、总结全文，畅谈体会 1、引导学生归纳写作方法。 2、学生齐读“阅读链接”炎黄飞天梦。 3、老师设问后学生谈体会。 4、老师总结全文。 六、布置作业小练笔接过航天事业的接力棒